下列物體的質量最接近2kg的是(     )

A．一個蘋果 B．一只公雞 C．一本物理書   D．一張課桌

小華同學利用圖甲所示裝置對100g冰加熱，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質的狀態(tài)．圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣﹣時間圖象，根據(jù)圖象可知：

（1）冰屬于__________（選填“晶體”或“非晶體”）；

（2）在BC階段物質處于__________狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）；

（3）設相同時間內物質吸收的熱量相同，則BC階段物質共吸收了__________J的熱量（c_冰=2.1×10³J/kg•℃，c_水=4.2×10³J/kg•℃）；

（4）圖丙是另一位同學在完成同一實驗時繪制的溫度﹣﹣時間圖象，老師認為他的CD段數(shù)據(jù)有問題，老師做出這樣的判斷的依據(jù)是__________．

為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，某同學做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱．下表是所有的實驗記錄，根據(jù)實驗記錄回答下列問題．

（1）分析比較__________燒杯的實驗記錄（選填燒杯號），可得出的初步結論是：在質量和升高的溫度都相同時，不同物質吸收的熱量不同．

（2）分析比較①②兩燒杯的實驗記錄，可得出的初步結論是__________；

（3）分析比較③④兩燒杯的實驗記錄，可得出的初步結論是：__________．

（4）結合（1）（2）中的結論，然后綜合歸納可得出，物體溫度升高時吸收熱量的多少與__________、__________、__________  有關系．

在“比較不同物質吸熱升溫情況”的實驗中：

（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示．在組裝器材時應先調節(jié)__________（A/B）的高度，調節(jié)它的高度是為了__________．

（2）組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出質量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油__________，得出結論．要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的一個測量工具是__________．

（3）在對實驗進行反思時，他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點，因此改進方案并設計了圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是__________．（答出一個即可）

下面是用氣球做的兩個小實驗，試回答相關問題．

（1）如圖甲，松開氣球的口子，快速放氣后會感到氣球變涼，這是因為氣體__________導致內能減�。�

（2）如圖乙，松開氣球的口子，氣球向后噴出氣體的同時，氣球會沿著繩子快速向前飛去，這說明__________．

圖甲所示的實驗現(xiàn)象說明__________．

圖乙所示的實驗現(xiàn)象說明__________．

圖丙所示的實驗現(xiàn)象說明__________．

某學習小組同學想研究酒精燈燒水時的熱效率．他們用酒精燈給100g的水加熱，經過一段時間測得水溫升高了60℃、消耗了4.2g酒精．已知：水的比熱容為4.2×10³J/（kg•℃），酒精的熱值為3×10⁷J/kg．求：

（1）此過程中水吸收的熱量；

（2）4.2g酒精完全燃燒放出的熱量；

（3）酒精燈燒水時的熱效率．

已知煤氣的熱值為3.6×10⁷J/m³，0.28m³的煤氣完全燃燒放出的熱量是多少？若這些熱量的50%被溫度為20℃、質量為30kg的水吸收，則水溫升高多少？[c_水=4.2×10³J/（kg•℃）]．

質量為2kg的某種物質溫度從20℃升高到40℃時，吸收的熱量是1.88×10⁴J，該物質的比熱容是多少？

某同學用圖示裝置測量酒精熱值，他在燒杯中加入300g水，調好裝置后，加熱使水溫升高50℃，水需要吸收的熱量為__________J，他測得此過程中消耗了6g酒精，利用酒精燃燒放出的熱量與水吸收的熱量相等，算得酒精熱值q=__________J/kg，他查表得到q_酒精=3.0×10⁷J/kg，發(fā)現(xiàn)兩者偏差較大，你認為其中的原因可能是__________（寫出一條原因即可）．