如圖所示是殲-15艦載機(jī)在遼寧號(hào)航母上成功起飛的圖片。飛機(jī)起飛后，航母受到的浮力將 （變大/變小/不變）。航母編隊(duì)的另一艘導(dǎo)彈驅(qū)逐艦從大海駛向長江，艦艇將 （上浮一些/下沉一些）

如圖甲所示，下面的釘子越 （密/疏），氣球越不容易破，表明：在壓力一定時(shí)，受力面積越 壓強(qiáng)越小，氣功大師表演的躺釘板節(jié)目奧妙就在于此。如圖乙，將燒瓶內(nèi)的水加熱至沸騰，然后停止加熱，迅速倒置后用冷水澆瓶底，發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)停止沸騰的水又沸騰了，這說明液體的沸點(diǎn)隨液面上氣壓的減小而 。

小明有一正立方體金屬塊，他想知道該金屬塊的密度，于是將金屬塊浸沒在某種液體中，如圖甲所示，在將金屬塊緩緩從液體中豎直提出來的過程中，畫出了測力計(jì)拉力F隨提起高度h變化的圖像，如圖乙所示。則該金屬塊的質(zhì)量為 g密度為 g/cm3（g取10N/kg）

小明要使一塊質(zhì)量為30g，體積25cm3的正方體橡皮泥漂浮在水面上，你會(huì)建議他的做法是 ；若這塊橡皮泥漂浮在水面上，所受的浮力是 N，此時(shí)橡皮泥排開水的體積為 cm3。（g取10N/kg）

如圖所示，有兩個(gè)相同的物塊A和B疊放在一起，受F1的水平推力的作用，在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若將物塊B取下與物塊A并列，再施加大小為F2的力讓它們一起在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則F1_____F2（（大于/等于/小于），理由是___________________________．

（6分）（1）如圖1，傳送帶上有一個(gè)物體M．它與傳送帶一起在水平方向向右勻速運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力。請?jiān)趫D中畫出M受力情況的示意圖。（2）如圖2，物體A靜止在斜面上，請畫出物體A所受重力，及物體A對斜面的壓力的示意圖。（3）請畫出圖3潛水艇在上浮時(shí)所受重力和浮力的示意圖（O表示艇的重心）。

（4分）如圖所示，水平桌面的正中央放著一個(gè)圓形魚缸，重為30N，其底面積為1200cm2。魚缸內(nèi)裝有27kg的水。（g取10N/kg）請計(jì)算：

（1）魚缸內(nèi)所裝水的重力；

（2）魚缸對桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)。

（4）一個(gè)圓柱形容器內(nèi)裝入一定量的水．現(xiàn)將一個(gè)體積為10dm3方木塊放入容器中，木塊漂浮在水面上，如圖所示，木塊浸入水中的體積是6dm3．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）求：

（1）木塊受到的浮力是多大？

（2）木塊的密度多大？

（7分）小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在 處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向 （右/左）調(diào)。

（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g，醬油的密度為 kg/m3。

（3）用這種方法測出的醬油密度會(huì) （偏大/偏�。�。

（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度。于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請你補(bǔ)充完整。

①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0

②將一個(gè)燒杯 ，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1

③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2

④則醬油的密度表達(dá)式ρ= （已知水的密度為ρ水）

（4分）利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．

（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，且在一條直線上．當(dāng)卡片平衡時(shí)，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力 ．

（2）為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可用手將卡片 ，釋放時(shí)觀察其是否保持平衡．

（3）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是兩個(gè)力作用在 ．

（4）該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí)，選用較輕卡片的目的是 ．