科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市新區(qū)九年級(jí)上期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
十字路口交通指示燈可以通過不同顏色燈光的變化指揮車輛和行人,據(jù)你對(duì)交通指示燈的了解可以推斷紅燈、黃燈、綠燈是 (串聯(lián)/并聯(lián));小明把兩盞燈泡連接在同一電路中,發(fā)現(xiàn)其中一盞燈泡出現(xiàn)了故障,另一盞燈泡仍然發(fā)光,這兩個(gè)燈泡的連接方式為 (串聯(lián)/并聯(lián)/串、并聯(lián)都有可能).
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市新區(qū)九年級(jí)上期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,酸甜多汁的水果點(diǎn)亮了一排發(fā)光二極管,在這個(gè)簡(jiǎn)單的電路中水果相當(dāng)于 ,如果想控制這個(gè)電路的通斷,還應(yīng)在電路中安裝 .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市新區(qū)九年級(jí)上期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,用扳手?jǐn)Q螺帽時(shí),圖 的握法更有利于擰緊或松開螺帽,原因是 .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市新區(qū)九年級(jí)上期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,用同樣的輕繩和滑輪安裝成甲、乙兩種裝置(不計(jì)繩重和摩擦),將同一物體,在相同的時(shí)間內(nèi)勻速提升相同高度,使用 裝置機(jī)械效率較高,使用 裝置拉力做功的功率較大.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市新區(qū)九年級(jí)上期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖為撐桿跳的過程示意圖,在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中,根據(jù)能量以及能量轉(zhuǎn)化的物理知識(shí),可知:運(yùn)動(dòng)員助跑的目的是為了在起跳前獲得較大的 .撐桿起跳時(shí), 能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,越過橫桿在最高點(diǎn)時(shí)重力勢(shì)能最大,此時(shí)動(dòng)能 (大于/等于/小于)0.
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如圖甲用夾子所示夾住物品的情況.當(dāng)用其夾住物品時(shí),它是 杠桿;如圖乙,在釣魚時(shí)候,選擇 (上面/下面)一只手作為支點(diǎn),更符合我們的生活實(shí)際情況.
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如圖甲,小馬同學(xué)將裝有牛奶的奶瓶放入水中(水的質(zhì)量比牛奶質(zhì)量大),通過測(cè)量并作出牛奶和水的溫度隨時(shí)間變化的圖象,根據(jù)乙圖我們可以判斷,對(duì)牛奶進(jìn)行的是 (加熱/冷卻)處理.這里牛奶的內(nèi)能改變是通過 方式.如果水的質(zhì)量為2kg,不考慮熱量的損失,水的內(nèi)能變化了 J.(c水=4.2×103J/( kg•℃))
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如圖,使L1和L2兩只燈并聯(lián),開關(guān)S同時(shí)控制兩燈,則線頭M應(yīng)接在 (選填:C/D/E)點(diǎn)上;若使L1和L2并聯(lián),開關(guān)S只控制燈L1,則線頭M應(yīng)接在 點(diǎn)上.如果將A、E兩點(diǎn)用導(dǎo)線直接相連,閉合開關(guān)兩燈中 (L1/L2/都)不發(fā)光.
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一個(gè)質(zhì)量為50kg的中學(xué)生,用如圖所示的滑輪組進(jìn)行吊裝貨物,動(dòng)滑輪重為50N,不計(jì)繩重和摩擦,當(dāng)學(xué)生的拉力為125N,使貨物升高10m,則貨物的重為 N;該學(xué)生繼續(xù)使用這個(gè)滑輪組分批將4950N的貨物吊起來,他若在滑輪組的最大機(jī)械效率時(shí)提升貨物,則最大的機(jī)械效率不大于 %.
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如圖所示,在斜面上拉一重50N的木塊到0.3m高處,木塊沿斜面向上移動(dòng)了1m,已知拉力為20N,此時(shí)斜面的機(jī)械效率為 %.若將斜面的傾斜程度增大,將原來木塊拉到相同高度處,那么機(jī)械效率將 (升高/降低).
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