科目: 來源:2016年新人教版初中物理初三全冊《第22章+能源與可持續(xù)發(fā)展》(解析版) 題型:選擇題
下列能源中不是來自于太陽能的是( )
A.水能
B.風(fēng)能
C.核能
D.煤、石油、天然氣
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科目: 來源:2016年新人教版初中物理初三全冊《第22章+能源與可持續(xù)發(fā)展》(解析版) 題型:選擇題
近幾年,我市的汽油的價(jià)格不斷上漲,能源的日益緊張已影響了人們的日常生活.則下列做法不應(yīng)提倡的是( )
A.出行時(shí)盡量使用自行車
B.大力開發(fā)太陽能并加以利用
C.合理調(diào)節(jié)公共汽車的線路,避免出現(xiàn)空車運(yùn)行
D.電腦整天處于待機(jī)狀態(tài)
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科目: 來源:2016年新人教版初中物理初三全冊《第22章+能源與可持續(xù)發(fā)展》(解析版) 題型:選擇題
目前世界上已建成的核電站都是利用( )
A.原子核的聚變釋放的能量來發(fā)電的
B.原子核的裂變釋放的能量來發(fā)電的
C.核廢料的放射性來發(fā)電的
D.原子核聚變和裂變釋放的能量來發(fā)電的
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科目: 來源:2016年新人教版初中物理初三全冊《第22章+能源與可持續(xù)發(fā)展》(解析版) 題型:選擇題
原子彈與核電站的根本區(qū)別是( )
A.原子彈利用核裂變,核電站利用核聚變
B.原子彈和核電站都是利用核裂變
C.原子彈對裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)不加控制,核電站控制裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)速度
D.原子彈對聚變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)不加控制,核電站控制聚變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)速度
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科目: 來源:2016年新人教版初中物理初三全冊《第22章+能源與可持續(xù)發(fā)展》(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于能源及能源的利用,下列說法中不正確的是( )
A.由于我國的煤和石油的儲量十分豐富,所以太陽能和核能的開發(fā)在我國并不十分重要
B.能源的利用過程,實(shí)質(zhì)上是能的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程
C.現(xiàn)在人類社會使用的能源主要是煤、石油、天然氣
D.煤、石油和天然氣等化石能源歸根到底來自于太陽能
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科目: 來源:2016年新人教版初中物理初三全冊《第22章+能源與可持續(xù)發(fā)展》(解析版) 題型:選擇題
太陽釋放著大量的能量,這些能量來自( )
A.太陽內(nèi)部可燃性物質(zhì)的燃燒過程
B.太陽內(nèi)部大規(guī)模的核裂變過程
C.太陽內(nèi)部大規(guī)模的核聚變過程
D.太陽內(nèi)部電能轉(zhuǎn)化為熱能過程
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科目: 來源:2016年新人教版初中物理初三全冊《第22章+能源與可持續(xù)發(fā)展》(解析版) 題型:選擇題
學(xué)習(xí)了“能源與可持續(xù)發(fā)展”一章后,某班學(xué)生就利用和開發(fā)能源問題展開了熱烈討論,提出了如下幾條建議和設(shè)想,其中永遠(yuǎn)做不到的是( )
A.沿海地區(qū)應(yīng)利用地理的優(yōu)勢,大力開發(fā)海洋能
B.我國正在建設(shè)中的田灣核電站,將解決華東地區(qū)的電力緊張問題,但在輸電過程中能量損失較大,若能用超導(dǎo)體送電,將大大提高輸電效率
C.目前利用的能源主要是煤,應(yīng)著力研究如何使煤充分燃燒以減少熱量損失的措施
D.隨著能源的不斷消耗,最終應(yīng)致力于研究一種既可以不消耗能源,又能不斷對外做功的機(jī)器
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科目: 來源:2016年新人教版初中物理初三全冊《第22章+能源與可持續(xù)發(fā)展》(解析版) 題型:選擇題
隨著社會文明的發(fā)展,人們“以人為本”意識逐漸增強(qiáng).人們需要清潔衛(wèi)生的空氣,下列情況中不會造成環(huán)境污染的是( )
A.節(jié)日燃放煙花
B.汽車尾氣
C.煤炭燃燒
D.植物光合作用
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科目: 來源:2016年新人教版初中物理初三全冊《第22章+能源與可持續(xù)發(fā)展》(解析版) 題型:選擇題
石油是一種重要的能源但又是不可再生的能源,目前人類正面臨著石油短缺、油價(jià)上漲的挑戰(zhàn).探求能源利用的新途徑是人類亟待解決的課題.以下探究能源利用的途徑不恰當(dāng)?shù)氖牵?)
A.更多地利用木材 B.更多地利用太陽能
C.增加風(fēng)力發(fā)電量 D.增加核發(fā)電量
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科目: 來源:2016年新人教版初中物理初三全冊《第22章+能源與可持續(xù)發(fā)展》(解析版) 題型:填空題
人們經(jīng)常使用的化石能源是 、 和 ,它們都是 能源(選填“可再生”或“不可再生”).
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