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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市初二期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小凡同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān).在此基礎(chǔ)上,小凡同學(xué)又進(jìn)行了如下探索:

(1)小凡在相同條件下,將水和酒精同時(shí)擦在手臂上,酒精更容易干,于是猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與 有關(guān).

(2)如圖1,甲、乙兩支相同的溫度計(jì),其中甲的玻璃泡上包著沾水的棉花,乙是干燥的.小凡發(fā)現(xiàn)空氣濕度越小,兩支溫度計(jì)的示數(shù)差就越 (大/。谑切》膊孪胨恼舭l(fā)快慢可能還與 有關(guān).

(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下,把相同溫度的水,分別裝入兩只相同的玻璃杯,一杯水多,一杯水少,如圖2中的A和B.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)B杯中沒有水時(shí),A杯中還殘留有一些水.于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān),水越少,蒸發(fā)越快.從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是不正確的,因?yàn)殚_始時(shí)兩杯中水的 (多少/表面積/溫度)不相同.經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)和精確測量,小凡發(fā)現(xiàn)當(dāng)B杯無水時(shí),A杯中減少的水總和原來B杯中的水相等.由此可知:水蒸發(fā)的快慢和水的多少 (有關(guān)/無關(guān)).

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市初二期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊薄茶色玻璃板架在一把直尺的上面,再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A進(jìn)行觀察,如圖所示,在此實(shí)驗(yàn)中:

(1)直尺的作用是便于比較像與物的 關(guān)系;

(2)兩段相間的蠟燭是為了比較物與像的 關(guān)系;

(3)選擇茶色玻璃板而并非平面鏡的目的是

(4)選擇薄玻璃板而不選擇厚玻璃板的目的是 .(選填“使成像更清晰”、“減小實(shí)驗(yàn)誤差”或“避免實(shí)驗(yàn)偶然性”).

(5)選擇了薄茶色玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中,無論怎樣一動(dòng)另一蠟燭都無法與像重合的原因可能是

(6)某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不淸晰,于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃,用來增加像的亮度.他這樣做 (填“能”或“不能”)使看到的像更淸晰.

(7)若選用跳棋代替蠟燭,難以找到像的位罝,該怎么辦

(8)移去玻璃板后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上 (選填“能”或

“不能”)接收到蠟燭燭焰的像,由此證明平面鏡成 (選填“實(shí)”或“虛”)像.

(9)為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在 (選填“較明亮”或“較黑暗”)環(huán)境中進(jìn)行.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市初二期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了探究光反射時(shí)的規(guī)律,小明進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

(1)如圖所示,如果入射角為40°,則根據(jù)光的反射定律,反射角的大小是 °;

(2)圖中的光屏是一個(gè)可折轉(zhuǎn)的硬紙板,此光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是:①顯示光的傳播路徑;② ;

(3)如圖,讓一束光貼著光屏左側(cè)的A紙板沿EO方向射到O點(diǎn),在右側(cè)B紙板上能看到反射光線OF.實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了 (選填“鏡面”或“漫”)反射.若將B紙板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在B紙板上 (選填“能”或“不能”)看到反射光,此現(xiàn)象說明反射光線和入射光線 (選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).

(4)小明在實(shí)驗(yàn)時(shí),選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)(見右表格).經(jīng)檢查,三次實(shí)驗(yàn)中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認(rèn)為其中的原因是應(yīng)該 ;

(5)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

入射角

反射角

1

15°

75°

2

30°

60°

3

45°

45°

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市初二期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,在觀察凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中:若保持凸透鏡的位置不變,將點(diǎn)燃的蠟燭分別放在A、B、C、D、E處,并分別調(diào)整光屏的位置,則:

(1)把蠟燭放在 點(diǎn),屏上出現(xiàn)的像最小;

(2)把蠟燭放在 點(diǎn),屏上出現(xiàn)的像最大;

(3)把蠟燭放在 點(diǎn),屏上不會(huì)出現(xiàn)像.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市初二期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材完成“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)

(1)為了測出凸透鏡的焦距,小明將凸透鏡正對(duì)太陽光,用一個(gè)光屏在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)直到光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑,這說明凸透鏡對(duì)光線有 作用(選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”),測出光斑到凸透鏡中心的距離為10 cm,則該透鏡的焦距為 cm.

(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,無論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,請(qǐng)你指出其中一條可能的原因:

(3)重新調(diào)整后,把蠟燭放在距凸透鏡25 cm處,在凸透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,能在光屏上得到一個(gè)倒立、 的實(shí)像(選填“放大”“縮小”或“等大”),生活中 (選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)就是利用這一成像規(guī)律工作的.

(4)實(shí)驗(yàn)中,屏上已成清晰的像,此時(shí)固定蠟燭,換用一個(gè)焦距略小一些的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則光屏需向 (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡的方向移動(dòng),才能在光屏上再次成清晰的像.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市蘆溪縣初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題

請(qǐng)?jiān)谙铝形锢砹亢筇钌险_的單位;小汽車在高速公路上限速120 ;你平時(shí)走路的步幅約50

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市蘆溪縣初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題

殲15戰(zhàn)機(jī)從航空母艦的甲板起飛,以 為參照物,飛行員是靜止;以 為參照物,飛行員是運(yùn)動(dòng)的.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市蘆溪縣初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題

為了緩解某些地方的旱情,有關(guān)部門實(shí)施了人工降雨,執(zhí)行任務(wù)的飛機(jī)在高空投撒干冰(固態(tài)二氧化碳)干冰進(jìn)入云層很快 為氣體,并從周圍吸收大量的熱,使溫度急劇下降高空的水蒸氣就 成為小冰粒,這些冰粒遇到暖氣流熔化為雨滴.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市蘆溪縣初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,比較他們運(yùn)動(dòng)的快慢,物理學(xué)中我們通?梢圆捎孟嗤 比較 的方法.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市蘆溪縣初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題

交通噪聲是城市的主要來源之一,如圖所示,甲、乙兩圖分別表示在 控制了噪聲.

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