科目： 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖1所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中音調(diào)相同的是甲、乙；海洋動(dòng)物質(zhì)量越大，其叫聲越有力而低沉．圖2（甲）、（乙）兩曲線為科考船聲納系統(tǒng)收錄的500kg的海豚和100t的藍(lán)鯨叫聲的波形圖，其中，甲（選填“甲”或“乙”）是藍(lán)鯨發(fā)出的．

科目： 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，第一次快一些，第二次慢些．我們能聽(tīng)到聲音是因?yàn)槭猃X（選填“梳齒”或“硬紙片”）振動(dòng)產(chǎn)生的．那么，第一次振動(dòng)產(chǎn)生的聲音的音調(diào)高，這說(shuō)明聲音的音調(diào)高低與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)．

科目： 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示的交通標(biāo)志，表示禁止鳴笛；市區(qū)主要道口設(shè)有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備某時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上顯示49.20的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字的單位是分貝（dB）．

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是童謠“小蜂蜜”的一段歌詞與樂(lè)譜，當(dāng)小玲唱到“大家一起”這四個(gè)字期間，音調(diào)逐漸升高．關(guān)于這期間小玲聲音的描述正確的是（　�。�

	A．	小玲的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，并且振動(dòng)一次的時(shí)間逐漸增加
	B．	小玲的聲帶每秒振動(dòng)的次數(shù)逐漸增加，振動(dòng)幅度逐漸增大
	C．	小玲的聲音通過(guò)空氣以聲波的方式傳入人耳，聲波的傳播速度不變
	D．	小玲的歌聲在空氣中的傳播速度為340km/h

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)將一把長(zhǎng)20cm的塑料尺用手按在桌面上，另一只手撥動(dòng)尺子使之振動(dòng)發(fā)聲（如圖所示），三次鋼尺露出桌面的長(zhǎng)度分別為12cm，9cm，6cm，比較三次發(fā)聲，音調(diào)最高的是（　�。�

A．

12cm

B．

9cm

C．

6cm

D．

三次一樣高

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下面關(guān)于幾個(gè)課堂小實(shí)驗(yàn)的解釋正確的是（　�。�

	A．	圖甲中，用同樣大小的力從左向右敲擊玻璃瓶，音調(diào)會(huì)逐漸變高
	B．	圖乙中，敲打橡皮膜，燭焰晃動(dòng)最大或最先熄滅的是最左邊的蠟燭
	C．	圖丙中，擊鼓時(shí)用力不同，聽(tīng)其發(fā)聲，觀察紙片彈起的高度，該實(shí)驗(yàn)是探究響度與頻率的關(guān)系
	D．	敲擊右邊的音叉，會(huì)觀察到左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，不僅能說(shuō)明聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，還能說(shuō)明空氣可以傳聲

科目： 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖所示電路，電流表A₁測(cè)量的是通過(guò)燈L₁的電流，電流表A₂測(cè)量的是通過(guò)干路的電流，如果A₁、A₂的示數(shù)分別是0.1A、0.5A，則通過(guò)燈L₂的電流大小為0.4 A．

科目： 來(lái)源： 題型：填空題