2．一個(gè)杯子掉到地上，它的形狀發(fā)生了變化，且不能恢復(fù)原來形狀，物體的這種特性叫塑性，放在桌子上的蘋果會(huì)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生形變，蘋果對桌面的壓力實(shí)質(zhì)是彈力．

1．興趣小組同學(xué)對物體的浮沉條件進(jìn)行研究，在一個(gè)重為4N，底面積為200cm²的圓柱形玻璃容器底部，放一個(gè)邊長為10cm的正方體物塊，然后逐漸向容器中倒水（始終未溢出）．通過測量容器中水的深度h，分別計(jì)算出該物塊所受到的浮力F，并繪制了如圖所示的圖象．分析圖象可知：
（1）水的深度由0逐漸增加到8cm的過程中，物塊受到的浮力逐漸增大（選填“增大”、“減小”或“不變”），繼續(xù)往容器中倒水，隨著水的深度增加，水對容器底部的壓強(qiáng)增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）當(dāng)水深增至8cm后，物塊處于漂浮（選填“漂浮”、“懸浮”或“下沉”）狀態(tài)．
（3）物體的重力是8牛，物塊的密度是0.8×10³千克/米³？

20．在學(xué)習(xí)完重力的相關(guān)內(nèi)容后，欣欣同學(xué)對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了梳理，下列她總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)中，正確的是（　�。�

	A．	在跑道上正在跑步的運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力就是重力
	B．	地球附近的物體有的不受重力的作用
	C．	物體的重心不一定都在它的幾何中心
	D．	萬有引力就是重力

19．下列是曉明同學(xué)對彈力知識(shí)的一些總結(jié)，其中，正確的是（　�。�
①籃球可以從地上彈起來是因?yàn)榛@球受到了彈力的作用
②處于原長的彈簧也受到彈力的作用
③所有的力都是彈力
④在氣球不被壓破的情況下，氣球被手壓的越扁，手所受的彈力越大．

A．

①③

B．

①④

C．

②③

D．

②④

18．下列關(guān)于力的說法正確的是（　�。�

	A．	用手推箱子、箱子會(huì)受到力的作用
	B．	力通常發(fā)生在兩個(gè)物體之間，單獨(dú)一個(gè)物體有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生力
	C．	作用在物體上的力不一定是同時(shí)出現(xiàn)、同時(shí)消失
	D．	磁體可以吸引不與它接觸的鐵釘，說明力可以脫離物體而存在

17．李翔同學(xué)想知道某種液體的密度，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，已知木塊（正立方體）的重力為8N，體積為1000cm³，當(dāng)木塊靜止時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為8N，g=10N/kg，求：
（1）液體的密度是多少？
（2）剪斷細(xì)繩，木塊將上浮，穩(wěn)定后木塊所受浮力是多大？
（3）穩(wěn)定后木塊浸入水中的深度為多少？木塊底面受到的壓強(qiáng)為多大？

16．如圖所示，直導(dǎo)線通電時(shí)發(fā)生運(yùn)動(dòng)，說明磁場對電流有力的作用，可以利用這個(gè)原理制作電動(dòng)機(jī)（填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）．如果只改變電流方向，直導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)方向改變；（填“改變”或“不改變”）如果只改變磁場方向，通電直導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)方向改變；如果同時(shí)改變電流方向和磁場方向，通電直導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)方向不改變．

15．如圖所示．將底面積為100cm²，重為5N的容器放在水平桌面上，容器內(nèi)裝有重45N、深40cm的水．（g=10N/kg）求：
（1）距容器底10cm的A處的壓強(qiáng)；
（2）水對容器底部的壓強(qiáng)和壓力；
（3）容器對水平桌面的壓力和壓強(qiáng)．

14．一輛10t的貨車總共有10個(gè)輪胎，正在平直的公路上勻速行駛，已知每個(gè)輪胎與地面的接觸面積為0.05m²，汽車所受的阻力是汽車本身重力的0.02倍，（g=10N/Kg）求：
（1）汽車受的重力；
（2）汽車的牽引力；
（3）汽車對路面的壓強(qiáng)．

13．在海灘案發(fā)現(xiàn)場留下了犯罪分子清晰的站立腳印，警員們立即用蠟澆注了鞋模，測得蠟鞋模的平均厚度為3cm，質(zhì)量為675g，又經(jīng)測試可知，印同樣深度腳印所需壓強(qiáng)為1.5×10⁴Pa，那么，罪犯的質(zhì)量是多少？（ρ_蠟=0.9×10³kg/m³，g取10N/kg）