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科目: 來源: 題型:選擇題

16.研究動能與哪些因素有關(guān)的實驗中,我們用從斜面上下滑的小球推動物體做功的多少來衡量動能大小,這種科學(xué)探究的方法稱為“轉(zhuǎn)換法”.下列物理現(xiàn)象中,運用了“轉(zhuǎn)換法”的是( 。
A.探究拉力做功快慢的影響因素
B.溫度計利用液體熱脹冷縮時的體積變化反映溫度的變化
C.牛頓第一定律的建立
D.探究單擺擺動周期的影響因素

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

15.在研究物體的動能與哪些因素有關(guān)的實驗中,如圖所示,讓同一小球兩次分別從同一滑軌的A處和B處自由滾下:
(1)此實驗中,通過觀察紙盒移動的距離來比較小球的動能大小
(2)同一小球分別從同一滑軌的不同高度A處和B處滾下,它們到達水平面時速度vA大于vB.(填“大于”“小于”“等于”)由此可知小球的動能大小與它的速度有關(guān).
(3)為了使實驗探究的目的更全面,你認(rèn)為他們還需要添加的器材是A
A.質(zhì)量不同的小球        B.質(zhì)量不同的紙盒.

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科目: 來源: 題型:解答題

14.如圖所示,用測力計將長桿一端A微微抬離地面,測力計示數(shù)為F1;同理,用測力計將長桿另一端B微微抬離地面、測力計示數(shù)為F2,試證明長桿的重力是F1+F2

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科目: 來源: 題型:填空題

13.如圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面上同一高度由靜止?jié)L下,推動同一木塊移動一段距離.圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置,實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的水平面上運動.請回答以下問題:
①設(shè)計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系;設(shè)計乙實驗的目的是研究小車的運動與所受摩擦力的關(guān)系.
②甲實驗是通過觀察木塊移動的距離,從而間接判斷鋼球動能的大;乙實驗是通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動的遠(yuǎn)近,推理得出:物體不受力的作用,運動狀態(tài)不發(fā)生改變.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.在探究“測滑輪組的機械效率”的實驗中,小剛同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組進行了三次實驗,實驗記錄如表:(不計繩重和各種摩擦)
序號鉤碼
速度(m/s)
鉤碼總重G(N)鉤碼上升高度  h(m)測力計拉力F(N)測力計移動距離s(m)機械效率(%)
10.220.10.80.383.3
20.230.11.10.3 
30.420.20.80.6 
(1)在實驗操作中應(yīng)豎直向上勻速拉動彈簧測力計.
(2)在表格中填上實驗序號2、3所對應(yīng)的機械效率的值.
(3)根據(jù)以上實驗可得到的結(jié)論是:在串繞繩子的方式不變時,同一滑輪組,機械效率與被提升物體的重力有關(guān),與物體被提升的速度無關(guān).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖為測量滑輪組機械效率的實驗裝置,每個鉤碼重1N.
(1)實驗時要豎直向上勻速拉動彈簧測力計,由圖可知拉力大小為1.2N.若彈簧測力計向上移動15cm,鉤碼上升的高度為5cm,該滑輪組的機械效率為83.3%.
(2)若僅增加鉤碼的個數(shù),該滑輪組的機械效率將增大.(選填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖所示是“探究動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗:(A為鋼球,B為木塊)
(1)實驗中,通過觀察木塊被推動的距離可以比較鋼球動能的大。
(2)實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,是為了使鋼球到達斜面底端的速度不相同(填“相同”或“不相同”);
(3)讓不同的鋼球從斜面上同一高度由靜止?jié)L下,是為了探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

9.某小組同學(xué)為了探究運動物體做功本領(lǐng)的大小與哪些因素有關(guān),從實驗室借取了彈射器、紙盒、質(zhì)量與形狀不同的物體(已知m=m<m=m),在同一水平地面上進行了實驗.實驗中,紙盒的初始位置始終相同,利用彈射器控制每次物體彈出時的速度相同.實驗過程與結(jié)果如圖(a)、(b)、(c)、(d)所示.

(1)本實驗通過觀察紙盒滑動距離的長短來比較運動物體做功本領(lǐng)的大。
(2)圖(a)、(c)或圖(b)、(d)是在研究運動物體做功本領(lǐng)的大小與質(zhì)量的關(guān)系.
(3)他們分析比較圖(a)、(b)或圖(c)、(d)后認(rèn)為:質(zhì)量、速度相同的不同物體,球形的物體比方形的物體做功本領(lǐng)更大.
您不贊同他們的觀點(選填“贊同”或“不贊同”),您的理由是:物體被彈射出去后,球形物體與地面的摩擦為滾動摩擦,方形物塊與地面的摩擦為滑動摩擦,圖(a)、(b)或圖(c)、(d)物體撞擊紙盒時的速度并不相同.

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.在我們的身上有著不同的“尺”,下列長度接近50mm的部位是( 。
A.腳掌的長度B.小腿部分的長度C.手掌的長度D.小手指的長度

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科目: 來源: 題型:計算題

7.圖甲為某小區(qū)業(yè)主乘電梯上樓的示圖,已知電梯轎廂質(zhì)為1300kg,纜繩對電梯轎廂的位力為F,圖乙為某次電梯上升時,電梯的運行速度與時間的關(guān)系圖象,圖丙為此過程中拉力F與電梯上升高度的關(guān)系圖象,運行時的阻力忽略不計.

求:(1)此次運行過程中電梯內(nèi)人的總質(zhì)量;
(2)圖乙中的速度v0
(3)此次運行過程中,纜繩克服轎廂和人的重力做功的平均功率.

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