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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.為了比較甲乙兩種液體的吸熱能力,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
a.在兩個(gè)同樣的燒杯中,分別裝入等體積的甲乙兩種液體
b.用溫度計(jì)分別測出甲乙兩種液體的初溫
c.在兩個(gè)燒杯中分別裝入功率相同的電熱器,且加熱時(shí)間相同
d.用溫度計(jì)分別測出甲乙兩種液體的末溫
請解答下列問題:
①在上述a、b、c、d四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟中,存在錯(cuò)誤的是步驟a(填寫步驟前的字母);
②步驟c中“加熱時(shí)間相同”是為了使甲乙兩種液體吸收熱量相同;
③改正錯(cuò)誤后重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小明作出了甲乙兩種液體的溫度隨時(shí)間變化關(guān)系圖象.則甲乙兩種液體的比熱容的大小關(guān)系是c<c
④實(shí)驗(yàn)中的電熱器內(nèi)部構(gòu)造如圖乙,電阻R為44Ω,接在電壓為220V家庭電路上,正常工作100s產(chǎn)生熱量為1.1×105J.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.實(shí)驗(yàn)桌上有如下實(shí)驗(yàn)器材:裝有適量水的燒杯一個(gè),裝有適量鹽水的燒杯一個(gè),符合實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測力計(jì)一個(gè),鋁塊一個(gè),細(xì)線若干.水及鹽水密度已知.請用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:鋁塊所受浮力大小與液體密度有關(guān).
(1)寫出實(shí)驗(yàn)步驟;
(2)畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某同學(xué)在探究“物體動能大小與物體速度和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.A為小球,B為木塊.

(1)前兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,在第3次實(shí)驗(yàn)中,木塊移動的距離如圖乙所示,a為木塊左側(cè)面的初位置,b為木塊左側(cè)面的末位置.
次數(shù)小球的質(zhì)量m小球下落的高度h小球到達(dá)底端的速度v木塊移動的距離s/cm
1h0v060.8
2h0v048.2
3h0v0
根據(jù)表格和圖中的信息,將表格中的空白處填寫完整.
(2)分析表中的數(shù)據(jù)可得出的探究結(jié)論是當(dāng)速度相同時(shí),質(zhì)量越大,動能越大.
(3)如圖在第1次實(shí)驗(yàn)中,木塊運(yùn)動到了長木板的末端之外,在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件下,解決的辦法是降低小球下落的高度.
(4)如果用圓柱體代替小球做該實(shí)驗(yàn),其好處之一是有利于使木塊沿著與木板平行的方向做直線運(yùn)動.
(5)若水平面絕對光滑且不計(jì)空氣阻力,該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎?答:不能.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,輕質(zhì)杠桿AB長為2米,AO長為0.4米,物體G的重力為50牛,為使杠桿水平平衡,在B點(diǎn)應(yīng)至少施加一個(gè)12.5牛的力FB,方向?yàn)樨Q直向下.

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科目: 來源: 題型:填空題

17.杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于靜止或者勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài).杠桿平衡的條件是當(dāng)杠桿平衡時(shí)動力×動力臂=阻力×阻力臂.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

16.如圖所示的欄桿是一根粗細(xì)均勻的硬棒,可以繞O電轉(zhuǎn)動,棒長4米,已知AB=8BO,當(dāng)在B處懸掛150牛的重物G時(shí),欄桿恰好平衡,求欄桿自身的重力是多少牛?

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科目: 來源: 題型:填空題

15.如圖(甲)所示,輕質(zhì)杠桿OA保持水平平衡(B為OA的中點(diǎn)),重物G=20牛,則F=10牛.若將重物的懸掛點(diǎn)和拉力的作用點(diǎn)互換位置,如圖(乙)所示,當(dāng)杠桿仍保持水平平衡時(shí),F(xiàn)=40牛.在圖5中,屬于省力杠桿的是甲(以下均選填“甲”或“乙”).如果保持其它條件均不變,只改變拉力F或F的方向,則甲圖中的杠桿有可能轉(zhuǎn)變?yōu)榈缺鄹軛U.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.小剛同學(xué)用一個(gè)彈簧測力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和鹽水),對浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究.如圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù).
(1)分析①②③,說明浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān).
(2)分析③④,說明浮力大小跟液體的密度有關(guān).
(3)物體完全浸沒在鹽水中所受的浮力是1.2N.

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科目: 來源: 題型:解答題

13.某小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究液體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),他們用相同的酒精燈對一定質(zhì)量的水進(jìn)行加熱,并測出水升高的溫度和相應(yīng)的加熱時(shí)間,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表一所示.然后他們改變水的質(zhì)量繼續(xù)進(jìn)行探究,水升高的溫度和相應(yīng)的加熱時(shí)間結(jié)果如表二、表三所示.(設(shè)水在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等)
表一  100克水
實(shí)驗(yàn)
序號
升高溫度
(℃)
加熱時(shí)間
(分鐘)
151
2102
3153
表二200克水
實(shí)驗(yàn)
序號
升高溫度
(℃)
加熱時(shí)間
(分鐘)
42.51
552
67.53
表三  500克水
實(shí)驗(yàn)
序號
升高溫度
(℃)
加熱時(shí)間
(分鐘)
755
81010
91515
分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2、3或4、5、6或7、8、9中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相等的水,吸收的熱量與升高的溫度成正比.
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、5、7(或2、8,或3、9)中相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量不等的水,升高相同的溫度,質(zhì)量越大,吸收的熱量越多.
③進(jìn)一步綜合分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、4或2、5或3、6中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得:當(dāng)水的質(zhì)量與升高溫度的乘積相等時(shí),吸收的熱量相等.
④為了結(jié)論更具有普遍性,小張認(rèn)為還需進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請?jiān)诒硭闹刑钊霐M進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),以完善他們的探究實(shí)驗(yàn).
表四100克酒精
實(shí)驗(yàn)
序號
升高溫度
(℃)
加熱時(shí)間
(分鐘)
45/
510/
615/

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

12.如圖所示,電源電壓不變.電阻R1的阻值為20Ω,R2的阻值為30Ω,閉合開關(guān)S,電流表的示數(shù)為0.3A,求:
(1)電源電壓U;
(2)通電100s電阻R2所做的功.

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