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科目: 來源: 題型:選擇題

1.一物塊輕輕放入盛滿水的大燒杯中,靜止后有76g水溢出,將其輕輕放入盛滿酒精的大燒杯中,靜止后有64g酒精溢出,酒精的密度是0.8×103kg/m3,則物塊的密度是( 。
A.1.2×103kg/m3B.0.95×103kg/m3C.0.90×103kg/m3D.0.84×103kg/m3

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.按照“江蘇省校園足球振興行動計劃”要求,我省將建立1000所足球特色學校,在踢球過程中,下列說法正確的是( 。
A.腳對球的作用力與球的重力是一對平衡力
B.踢足球時即使腳不感到疼痛,力的作用也是相互的
C.足球被踢出后仍能繼續(xù)運動,是因為腳對球正在做功
D.不踢球時球會慢慢停下來,說明力是維持物體運動的原因

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.下列幾種估測較為符合實際的是( 。
A.人步行的速度約為5m/sB.一個雞蛋的質(zhì)量約為為5g
C.空氣的密度約為1.29×103kg/m3D.人體感覺舒適的溫度約為23℃

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.下列四個實例中,目的是為了減小摩擦的是( 。
A.自行車剎車時用力捏閘B.給門軸加潤滑油
C.輪胎上有凹凸的花紋D.守門員要帶上手套

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,飲料罐在力的作用下處于靜止狀態(tài),下列說法正確的是( 。
A.罐對是手的力與手對罐的力是一對平衡力
B.罐受到的重力與手對罐的壓力是一對相互作用力
C.罐受到的重力與手對罐的摩擦力是一對平衡力
D.罐對手的作用力與手對罐的摩擦力是一對相互作用力

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科目: 來源: 題型:填空題

16.如圖所示彈簧測力計的量程是0~5N,分度值是0.2N,它的讀數(shù)是3.6N.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

15.強強想利用“伏安法”測一只標有“4V××W”小燈泡的額定電功率,就強強測量過程中遇到問題請你給予正確的分析.
(1)按強強連接的實物圖,如果閉合開關,小燈泡處在不發(fā)光(選填:發(fā)光或不發(fā)光);
(2)按強強連接的實物圖,閉合開關后,兩表示數(shù)顯示狀態(tài)是電流表示數(shù)幾乎為0,電壓表示數(shù)幾乎等于電源電壓.
(3)在一旁的小慧看到強強連接的電路后,一下就看出連接的錯誤,于是她僅改動一根線頭,就將電路改接正確.小慧是怎樣改動的?(在錯接的地方打“×”,并用筆畫線當導線連接好電路)
(4)經(jīng)過小慧改接正確后,將滑動變阻器移到最大值上,閉合開關,電壓表示數(shù)只有1.8V,若要測出小燈泡的額定電功率,接下來強強(或小慧)應將將滑片向左移動,直到電壓表示數(shù)等于4V,再讀出電流表的示數(shù).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖是小華探究二力平衡條件時的實驗情景
(1)小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反,并通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變拉力的大。畬嶒炛羞x擇小卡片的目的是不考慮(考慮/不考慮)小卡片的重力.
(2)實驗中,在小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片不能(能/不能)在此位置平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究相互平衡的力是否在同一直線上.
(3)小明實驗時出現(xiàn)了如圖乙所示的情景,于是他認為兩個不在同一直線上的力也能平衡.他的說法是錯誤(正確/錯誤)的,造成這種情況的可能原因是卡片較重(或鈎碼數(shù)量太少).

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.用“分子的觀點”解釋下列現(xiàn)象,不正確的是( 。
A.鐵塊很難壓縮--分子間存在斥力B.氣體易被壓縮--分子間隙大
C.水加糖變甜--分子不停地運動D.物體受熱膨脹--分子體積變大

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.物理實驗小組用圖甲裝置探究“水的沸騰”規(guī)律.

(1)圖甲裝置中有一處明顯錯誤,請指出該錯誤是溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部.
(2)由表中的信息可知,本次實驗應選用測溫物質(zhì)為水銀.
測溫物質(zhì)凝固點/℃沸點/℃
水銀-39357
酒精-11778
(3)實驗小組觀察到水沸騰前和水沸騰時水中氣泡的情況是不同的,如圖乙中所示,圖A(選填“A”或“B”)是水在沸騰時的情況.
(4)B、C兩組同學選用相同的實驗裝置完成實驗,他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙,如果操作及實驗器材均無問題,則分析圖象可知,當時的大氣壓<(選填“<”、“>”或“=”)1標準大氣壓;B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同.

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同步練習冊答案