相關(guān)習(xí)題
 0  166825  166833  166839  166843  166849  166851  166855  166861  166863  166869  166875  166879  166881  166885  166891  166893  166899  166903  166905  166909  166911  166915  166917  166919  166920  166921  166923  166924  166925  166927  166929  166933  166935  166939  166941  166945  166951  166953  166959  166963  166965  166969  166975  166981  166983  166989  166993  166995  167001  167005  167011  167019  235360 

科目: 來源: 題型:選擇題

2.下列數(shù)據(jù)是小明對身邊的一些物理量值的估計,其中符合實際的是( 。
A.人體感覺舒適的環(huán)境溫度是35℃B.某初中生的質(zhì)量大約是500kg
C.人步行時的速度約為1.1m/sD.初中生課桌的高度大約是1.5m

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:作圖題

1.按要求作圖
(1)如圖1所示,工人通過動滑輪拉起重物.請作出工人拉力F的示意圖.
(2)如圖2所示,一束光沿AO方向從水中射向空氣中.畫出它的折射光線.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:填空題

20.宇宙起源于一次“大爆炸”,在宇宙的膨脹過程中溫度會降低,選填(“升高”、“降低”或“不變”),其內(nèi)能的變化是通過做功方式實現(xiàn)的.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:填空題

19.小明想測量柑橘的密度是多少,他用天平測出一個柑橘的質(zhì)量是114g,測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g;然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中,當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘,接著測得溢水杯的總質(zhì)量是240g.則這個柑橘的密度是0.95×103kg/m3,小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較偏小(填“偏大”或“偏小”).

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:填空題

18.如圖是樓道內(nèi)鐵護欄的部分情形,A到B之間護欄的長度在逐漸變長.小明手拿一根小木棒用同樣大小的力從A到B逐一敲過鐵護欄,此過程中,他聽到聲音的音調(diào)會變低,該聲音是由于護欄振動而產(chǎn)生.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

17.有位意大利物理學(xué)家經(jīng)歷了“觀察-疑問-猜想-證實”的歷程,探究了擺動規(guī)律,他還通過實驗分析得出“物體的運動并不需要力來維持”的結(jié)論,這位物理學(xué)家是(  )
A.牛頓B.伽利略C.法拉第D.奧斯特

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

16.某同學(xué)在體育活動中,從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到:物體的重力勢能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運動路徑有關(guān).于是設(shè)計了如圖所示的實驗:用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球,其中A、C、D三球的質(zhì)量為m,B球質(zhì)量為2m,讓A、B兩球從距沙表面高H處靜止下落,C球從距沙表面高2H處靜止下落,D球從距沙表面高2H處的光滑彎曲管道上端靜止滑入,最后從管道下端豎直地落下(球在光滑管道中運動的能量損失不計).實驗測得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2,C、D兩球陷入沙深度均為h3,且h1<h2<h3
(1)本實驗中,鉛球的重力勢能大小是通過球陷入沙面的深度來反映的.
(2)比較A、B兩球,發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大,由此可得出結(jié)論:當(dāng)下落高度一定時,物體的質(zhì)量越大,重力勢能越大.
(3)比較A、C兩球,發(fā)現(xiàn)C球陷入沙深度更大,由此可得出結(jié)論:當(dāng)物體的質(zhì)量相同時,下落高度越高,物體的重力勢能越大.
(4)比較C、D兩球,發(fā)現(xiàn)兩球運動的路徑雖然不同,但陷入沙深度相同,由此可得出結(jié)論:物體的重力勢能與物體運動的路徑無關(guān)(選填:“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(5)小球在下落過程中陷入沙表面前,將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,陷入沙中后到小球靜止過程中,將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗均涉及到多次測量,其中多次測量數(shù)據(jù)取平均值以減小誤差的是( 。
A.探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時,要換用不同規(guī)格的燈泡進行多次測量
B.探究光的反射規(guī)律實驗時,多次改變?nèi)肷浣堑拇笮?/td>
C.用刻度尺測量物理課本的長度時,進行多次測量
D.探究重力與質(zhì)量的關(guān)系時,多次改變物體的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:多選題

14.如圖所示,放在磁鐵中的線圈A和B,用導(dǎo)線串聯(lián).當(dāng)用力使線圈A向右運動時,發(fā)現(xiàn)懸掛著的線圈B也隨著擺動,此時線圈A、B各自的實驗原理與下列設(shè)備的工作原理相對應(yīng)( 。
A.線圈A的實驗原理發(fā)電機B.線圈A的實驗原理電動機
C.線圈B的實驗原理發(fā)電機D.線圈B的實驗原理電動機

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

13.李明給質(zhì)量為0.1kg的固態(tài)萘不斷加熱,記錄下萘從固態(tài)變成氣態(tài)的過程中不同時刻的溫度,作出如圖所示溫度-時間圖象.請你根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)萘是晶體.(選填“晶體”、“非晶體”).
(2)在BC時間段內(nèi),固態(tài)萘與液態(tài)萘共存.在DE時間段內(nèi),萘處于汽化過程.
(3)萘的熔點是80℃,萘的沸點是220℃.
(4)質(zhì)量為0.1kg的萘由80℃上升到130℃,共需要吸收多少熱量?(已知液態(tài)萘比熱容為1.5×103J/(kg•℃))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案