20．為了探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，做了一系列實(shí)驗(yàn)，以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟：

第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動（如圖甲），讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)，并記錄表中．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	木塊對木板的壓力/N	彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N	滑動摩擦力/N
1	20	4.0	4.0
2	20	4.0	4.0
3	40	8.0	8.0

第2次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖乙），記下相應(yīng)的示數(shù)．
第3次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖丙），記下相應(yīng)的示數(shù)：
（1）請把第一次實(shí)驗(yàn)步驟填完整：木塊做勻速直線運(yùn)動原因是使滑動摩擦力的大小等于拉力．
（2）比較甲、乙 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可說明滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)；
（3）比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，可以初步得出的結(jié)論：接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動摩擦力越大．

19．在下列簡單機(jī)械中，不屬于省力杠桿的是（　　）

	A．	理發(fā)剪刀		B．	道釘撬
	C．	鋼絲鉗		D．	開汽水瓶蓋的起子

18．下列物體重力約為2N的是（　�。�

A．

一個(gè)雞蛋

B．

一個(gè)中學(xué)生

C．

初中物理課本

D．

一張課桌

17．如圖所示，小雨同學(xué)用U型管壓強(qiáng)計(jì)探究影響液體壓強(qiáng)的因素．

（1）實(shí)驗(yàn)前先檢查U型管壓強(qiáng)計(jì)左右兩液柱是否液面相平，然后用手輕輕按壓橡皮膜，如果兩液柱沒有出現(xiàn)高度差，說明U型管壓強(qiáng)計(jì)存在漏氣問題．
（2）實(shí)驗(yàn)1可以探究液體深度相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系．
（3）實(shí)驗(yàn)2可以探究，同種液體中深度越深壓強(qiáng)大．

16．張華和同學(xué)到東海島鋼鐵基地參加社會實(shí)踐活動，張華拾到一個(gè)小金屬零件，他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的，就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來測定這個(gè)零件的密度．具體操作如下：
（1）在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)在分度盤上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測零件的質(zhì)量．天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則零件的質(zhì)量為62g，可算得小金屬零件的密度為3.1×10³kg/m³．
（3）若該零件磨損后，它的密度不變（填“變大”“變小”或“不變”）．

15．如圖所示是我國首臺自主設(shè)計(jì)研發(fā)的深海載人探測器“蛟龍?zhí)枴保�“蛟龍�(zhí)枴边M(jìn)行了7000m級海試，此處海水產(chǎn)生的壓強(qiáng)約為多少？，以此數(shù)據(jù)計(jì)算：海水對“蛟龍?zhí)枴泵?.5m²外表面產(chǎn)生的壓力是多少？（ρ_海水=1×10³kg/m² ）

14．某物理興趣小組利用天平和量筒測一不規(guī)則形狀的小磚塊的密度．
（1）用天平測量小磚塊質(zhì)量時(shí)，將天平放在水平桌面上，刻度盤上出現(xiàn)圖甲所示的情況，則應(yīng)將平衡螺母向左（左/右）調(diào)；如果此時(shí)沒有調(diào)節(jié)橫梁平衡就進(jìn)行測量，則會造成測量結(jié)果偏小（大/�。�．在稱量過程中，刻度盤上又出現(xiàn)了圖甲所示的情況，接下來的操作應(yīng)該是減小砝碼的質(zhì)量同時(shí)調(diào)節(jié)游碼．天平再次平衡后，所用砝碼和游碼位置如圖乙所示，那么小磚塊的質(zhì)量是52g．
（2）用量筒測量小磚塊體積時(shí)，從實(shí)驗(yàn)室得到如圖丙的量筒，觀察量筒中液面位置，則小磚塊的體積是20cm³，其密度是2.6kg/m³．
（3）由于小磚塊吸水，樣品的密度測量結(jié)果會偏大（偏大/偏�。�．
（4）如果小磚塊吸水后體積再膨脹，則小磚塊的密度測量又會出現(xiàn)誤差．那么，請你設(shè)計(jì)一個(gè)“測小磚塊體積”的方案：在磚的表面涂一層油漆（或包一層保鮮膜）．

13．如圖，體重為500N的同學(xué)在進(jìn)行爬竿比賽時(shí)，必須緊緊地握住爬竿．當(dāng)他勻速向上爬時(shí)，受到爬桿對手的滑動（填“滑動”、“滾動”或“靜”） 摩擦力，其大小為500N，方向?yàn)樨Q直向上．

12．如圖所示是同學(xué)們在老師指導(dǎo)下探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置．將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角 α，會觀察到懸線OA的方向不變（填“變化”或“不變”）；接下來在O處剪斷細(xì)線，小球?qū)⒀豋A（OA或OB）方向下落，這是因?yàn)樨Q直向下的．

11．在下列數(shù)值后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />人的密度是1.0g/cm³        
中學(xué)生的質(zhì)量約為5×10⁴g．