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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小芳想探究“平面鏡成像特點(diǎn)”,她找到了家里的如圖1所示的一些實(shí)驗(yàn)器材:

(1)為了驗(yàn)證猜想,實(shí)驗(yàn)中她應(yīng)該選擇BC蠟燭,選G作為平面鏡.(填寫代表實(shí)驗(yàn)器材的字母)
(2)選好器材后,她將器材按照如圖2甲所示位置擺放好,若將鏡前蠟燭稱為蠟燭A,鏡后蠟燭稱為蠟燭B,則小芳要想觀察到蠟燭A所成的像,她應(yīng)在蠟燭A(選填“A”或“B”)一側(cè)觀察.
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)蠟燭通過鏡面成兩個(gè)像,原因是玻璃板太厚,前后兩個(gè)面各成一個(gè)像.
(4)小芳對(duì)(3)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和改進(jìn)后重新開始實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃蠟燭A,在鏡子后面移動(dòng)蠟燭B,直到看上去與蠟燭A的像重合,此現(xiàn)象說明像與物體大小相等,在這個(gè)過程中蠟燭B不應(yīng)該( 選填“應(yīng)該”和“不應(yīng)該”)點(diǎn)燃.
(5)如圖2乙是小芳的實(shí)驗(yàn)記錄,通過分析發(fā)現(xiàn)像與物到鏡面的距離相等,像與物的連線與鏡子垂直.你認(rèn)為小芳實(shí)驗(yàn)的不足之處是未進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).
(6)小芳在實(shí)驗(yàn)過程中,讓鏡子沿00'軸(鏡子與桌面的接觸部分)方向水平向右移動(dòng),結(jié)果她發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對(duì)于A不移動(dòng)(選填“向右”、“向左”或“不”);她又將鏡子繞00'軸轉(zhuǎn)向自己,發(fā)現(xiàn)鏡中的像轉(zhuǎn)向自己(選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動(dòng)”).

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科目: 來源: 題型:作圖題

14.根據(jù)如圖的實(shí)物電路連接圖,在方框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖,探究光的反射規(guī)律時(shí),在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏,光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成.讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn),在右側(cè)F板上能看到反射光線OB.
(1)改變光束的入射方向,使入射角減小,這時(shí)反射角也減小,使入射角增大,反射角也增大,這說明在光的反射現(xiàn)象中,反射角等于 入射角.
(2)如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出,這表明:光路具有可逆性.
(3)若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在F板上不能 (填“能”或“不能”)看到反射光,此時(shí)反射光線和入射光線在(填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).
(4)光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是:(寫出兩條)①顯示光路;②呈現(xiàn)光線、判斷反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內(nèi).

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科目: 來源: 題型:作圖題

12.完成下列光路圖,如圖標(biāo)出入射角.

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是(  )
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.如圖光現(xiàn)象中,屬于光沿直線傳播的是( 。
A. 
         放大鏡
B.
           手影
C.
     水中“折”筆
D.
         水中倒影

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.有關(guān)聲的說法正確的是(  )
A.物體的振幅越大音調(diào)越高
B.聲音在真空中的傳播速度是3×108m/s
C.戴防噪聲耳罩可以防止噪聲產(chǎn)生
D.地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波產(chǎn)生

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.在全運(yùn)會(huì)開幕式上,有人觀察到會(huì)場(chǎng)主旗桿上的旗幟和兩位火炬手剛結(jié)束傳遞時(shí)手中火炬火焰的狀況如圖所示,下列說法中正確的是( 。
A.甲、乙兩火炬手一定向左運(yùn)動(dòng)
B.甲、乙兩火炬手一定向右運(yùn)動(dòng)
C.甲火炬手可能靜止,乙火炬手向右運(yùn)動(dòng)
D.乙火炬手可能靜止,甲火炬手向右運(yùn)動(dòng)

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.閱讀探究
材料1:大廳里的雪花
1779年冬天的一個(gè)寒夜,沙皇俄國彼得堡市中心的一個(gè)大廳里點(diǎn)燃著六千支蠟燭,這里正舉行盛大的舞會(huì),廳內(nèi)熱氣騰騰.在悠揚(yáng)的樂曲聲中,夫人、小姐、名流雅士擁滿大廳,翩翩起舞,有的還在冒著汗水.正在大家跳得如癡如狂的時(shí)候,一位小姐突然暈倒,有人喊到:“快打開窗戶.”打開窗戶后,刺骨的寒風(fēng)涌入大廳,突然出現(xiàn)了奇怪的現(xiàn)象:大廳里竟然飄起了雪花,紛紛揚(yáng)揚(yáng)落在人們的頭發(fā)和衣服上.在場(chǎng)的人無不目瞪口呆,面面相覷.
材料2:大雪飄滿天,瞬間就不見
根據(jù)《北京晚報(bào)》報(bào)道:2001年1月5日,陰天,微風(fēng),氣溫約-15℃.在新疆羅布泊沙漠的沙丘上覆蓋著約5~10cm厚的積雪,然后過了約20min,雪不見了,而腳下卻是干爽的沙地.這一現(xiàn)象令在場(chǎng)的人無不驚嘆.
根據(jù)材料,請(qǐng)回答:
(1)材料1中,大廳里的雪花是由水蒸氣凝華而形成的;材料2中沙漠上的積雪消失的原因是積雪直接升華成水蒸氣.
(2)通過材料2,你認(rèn)為沙漠上積雪消失的重要因素是C
A.溫度低B.沙地干爽C.空氣干燥D.空氣流動(dòng)快
(3)形成雪花應(yīng)具備三個(gè)條件:水汽、降溫和凝結(jié)核.凝結(jié)核一般是塵埃,但煙霧甚至細(xì)菌也可以作為凝結(jié)核.請(qǐng)你在材料1中找出與這三個(gè)條件的形成相對(duì)應(yīng)的典型詞語和短語.
水汽:熱氣騰騰;降溫:刺骨的寒風(fēng);凝結(jié)核:點(diǎn)燃著六千支蠟燭.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在同一地方,夏天大樹樹蔭下的氣溫要比陽光直曬下的氣溫明顯低,其主要原因是什么呢?幾位同學(xué)有不同意見:小王認(rèn)為主要是樹葉不斷散發(fā)出大量的水分,有降溫的作用;小李認(rèn)為主要是樹葉擋住了太陽光的輻射,所以樹蔭下的氣溫降低了.請(qǐng)回答下列問題:

(1)小王認(rèn)為主要是“樹葉不斷散發(fā)出大量的水分,有降溫的作用”的科學(xué)原理是:水蒸發(fā)會(huì)吸收熱量.
(2)小方認(rèn)為造成樹蔭下的氣溫要比陽光直曬下的氣溫低,除了小王和小李說的原因外,還有一個(gè)較重要原因是由于植物的光合作用,太陽能有一部分轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(3)小李針對(duì)自己的猜想,設(shè)計(jì)以下的實(shí)驗(yàn)來加以驗(yàn)證:
①在同一地點(diǎn)選擇間隔適當(dāng)距離,陽光照射、周邊環(huán)境一樣,樹種、大小、長(zhǎng)勢(shì)、樹形都相同的兩棵樹,分別編號(hào)為A、B.
②在B樹全部樹葉的正反兩面噴上一層極薄無色無害不溶于水的透明膜,阻止樹葉水分蒸發(fā).(透明膜經(jīng)過一段時(shí)間后,會(huì)自動(dòng)分解)
③實(shí)驗(yàn)測(cè)量在無風(fēng)晴天的中午進(jìn)行,同時(shí)測(cè)定離地1.5m高處的三個(gè)點(diǎn)的氣溫.這三個(gè)點(diǎn)的氣溫分別是:陽光直射下的氣溫(T1)、A樹下的氣溫(T2)、B樹下的氣溫(T3).測(cè)溫時(shí),其中兩支溫度計(jì)放置地點(diǎn)除離地高度相同外,還應(yīng)離樹干的距離相同.
④若不考慮小方說的造成樹蔭下氣溫低的原因,要證明小李的猜想是正確的,測(cè)量得到的數(shù)據(jù)(T1、T2、T3)之間的溫差關(guān)系式應(yīng)是T1-T3>T3-T2

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