11．小明通過平面鏡發(fā)現(xiàn)衣領處有一點污漬，便走近鏡子，鏡中的像將不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）；由于光線較暗，為了看清衣領上的污漬，小明應將光源照向衣領（選填“衣領”或“平面鏡”）．

10．磁懸浮列車是利用同名磁極相互排斥的原理來實現(xiàn)懸浮的；可以自由轉動的磁體，當其靜止時，指向南方的是磁極的南（選填“南”或“北”）極．

9．如圖所示電路，電源電壓為6V且保持不變，定值電阻R₁為10Ω，滑動變阻器R₂的規(guī)格為“20Ω 0.5A”，電壓表量程為0～3V，電流表量程為0～0.6A，則（　　）

	A．	電壓表測量的是電阻R1兩端的電壓
	B．	當變阻器R2的滑片P向左移動時，電壓表的示數變小
	C．	為了保證電路中各元件安全工作，變阻器R2接入電路的阻值范圍是2～10Ω
	D．	當變阻器R2接入電路中的阻值是8Ω時，通電1min電阻R1產生的熱量是56.7J

8．如圖所示，a、b、c三個實心小球，其中a與b質量相等，b與c體積相同；將三個小球放入水中靜止不動時，a球漂浮、b球懸浮、c球沉底．則下列判斷中正確的是（　　）

	A．	它們在水中的體積關系是：Va＜Vb=Vc
	B．	它們所受的浮力關系是：Fa=Fb=Fc
	C．	它們的密度關系是：ρa＞ρb＞ρc
	D．	它們的重力關系是：Ga=Gb＞Gc

7．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當燭焰、光屏和凸透鏡的位置及它們之間的距離如圖所示時，在光屏上得到一個清晰的像（圖中u＞v，光屏上的像未畫出來），下列說法正確的是（　�。�

	A．	此時光屏上的像一定是縮小的像
	B．	只將凸透鏡向左移，可以在光屏上得到清晰放大的像
	C．	只將蠟燭和光屏互換，可以在光屏上得到清晰縮小的像
	D．	將蠟燭遠離凸透鏡時，為了在光屏上得到清晰的像，應將光屏遠離凸透鏡

6．如圖所示，一質量為m的探空氣球（包括其下方的吊籃）與吊籃中物體的質量之比為1：4，若氣球所受總浮力始終保持30N不變，氣球受到的空氣阻力與速度成正比，即f=kv，此時氣球以2m/s的速度豎直向下運動；若吊籃中的物體的質量減少一半，經過一段時間后，氣球恰好以2m/s的速度豎直向上運動．求：
（1）吊籃中物體的質量？
（2）若去掉吊籃中的所有物體，氣球能達到的最大速度？（吊籃所受的浮力和空氣阻力忽略不計，g=10N/kg）

5．在如圖1所示電路中，電源電壓4.5伏保持不變，變阻器上標有“20Ω，2A”字樣．閉合開關S后，電流表和電壓表指針的位置分別如圖2所示．

（1）求此時變阻器R₂連入電路的電阻值．
（2）求電流在1min內通過電阻R₁所做的功．
（3）通過計算說明，在電路安全工作前提下，移動變阻器滑片P，電表示數能否達到所選量程的最大值．

4．某學習小組用酒精燈給200g的水加熱，經過一段時間測得水溫升高了50℃，消耗了4g酒精．[c_水=4.2×10³J/（kg•℃），q_酒=3×10⁷/kg]，求：
（1）此過程中水吸收的熱量．
（2）酒精燈燒水時的熱效率．

3．在討論“電流產生的熱量與什么因素有關”的問題時，各組同學各抒己見，結合生活實際，給出自己的猜想．
第一組：電流產生的熱量可能和通電時間有關．
第二組：電流產生的熱量可能和電流大小有關．
第三組：電流產生的熱量可能和電阻大小有關．
（1）你支持哪一組的觀點？請你舉一個生活中的例子支持它我支持第一組．用電水壺燒水，水未燒開時，時間越長，水升高的溫度越高．
（2）小明所在的三組同學決定用科學實驗驗證自己組的想法．為此他們設計了如圖所示的電路．該電路的連接方式可以達到的目的是控制電流和通電時間相同，同時看每個玻璃管中的兩液面的高度差來反映電流在此容器中產生的熱量．
（3）老師提示三組同學，若想同時探究出第一組同學的猜想，只需要再增加秒表（器材）并做相應的測量記錄．
（4）經過同學們的實驗探究，最后得到了“電流產生的熱量和電流大小、電阻大小、通電時間都有關”的結論．實驗過程中，小明發(fā)現(xiàn)該實驗選用的裝置和探究“不同物質吸熱能力”的實驗裝置有相似之處．他靈機一動，將5Ω電阻所在的容器中換上等質量的煤油，準備重新進行探究物質吸熱性質的實驗． 

實驗組別	兩液體質量/g	加熱時間/min	左液面高度/cm	右液面高度/cm
1	200g
2
3

小明的設計有不妥之處是沒有控制電阻相同，所以產生的熱量不同．

2．如圖為某晶體的凝固與熔化過程，請分析圖象：
（1）圖中表示晶體熔化過程的是哪一段？EF（用圖中所示的字母表示），該過程物質需要吸熱（選填“吸熱”或“放熱”）．
（2）物質凝固時的溫度為45℃．
（3）熔化過程經歷了多長時間？4min．
（4）凝固過程溫度不變，物質的內能減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）．