14．小明在“探究二力平衡條件”的實驗中，將系于某一物體兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪，并在兩個線端掛上相同的鉤碼．
（1）當(dāng)物體靜止時，發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上（如圖甲所示），你認(rèn)為造成這種情況的原因是卡片有重力；
（2）實驗改進后出現(xiàn)了如圖乙所示的平衡現(xiàn)象，若要使物體在圖示位置失去平衡，你可通過對卡片施加不同的拉力，或使拉力不在同一直線上，或把卡片剪成兩塊的方法實現(xiàn)；

（3）某同學(xué)用圖丙裝置進行實驗時，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．此時木塊在水平方向受到 四個力的作用，這些力平衡（選填“平衡”或“不平衡”）．小明再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是木塊受到向左的摩擦力．

13．下表是小明測一滑輪組機械效率時收集的有關(guān)數(shù)據(jù)．

	動滑輪重 G動/N	物重 G/N	鉤碼上升 高度h/m	動力 F/N	動力作用點 移動距離s/m	滑輪組的 機械效率η
1	0.5	1	0.1	0.7	0.3	47.6%
2	0.5	2	0.1	1.1	0.3	60.6%
3	0.5	4	0.1	2	0.3	66.7%

根據(jù)表格分析在圖中畫出繩子的繞線．第二次實驗中有用功是0.2J，表格中空白處的機械效率為66.7%．

12．在“探究杠桿平衡條件”實驗中：實驗前出現(xiàn)圖甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母向右調(diào)，圖乙中杠桿水平平衡后，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時加一個相同的鉤碼，這時杠桿將逆時針轉(zhuǎn)動（選填“保持水平平衡”、“順時針轉(zhuǎn)動”或“逆時針轉(zhuǎn)動”）．如圖丙所示實驗，實驗中始終保持杠桿右端動力作用點在A點，多次改變動力的方向，則F₁到F₅中用力最小的是：F₃

11．如圖，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)壓強不同時其形狀為一凹面．它可以有來做“探究液體壓強是否跟深度、液體的密度有關(guān)”的實驗．若要探究液體壓強跟深度的關(guān)系時，我們應(yīng)該在容器兩邊裝入深度不同的同種液體，這時我們會觀察到橡皮膜向液體淺（選填“液體深”或“液體淺”）的一邊凸起．

10．潛水艇是一種重要的軍用艦艇，它的兩側(cè)有水艙，潛水艇通過向水艇中充水或從水艙中向外排水來改變潛水艇重力，從而使實現(xiàn)自身的上浮或下潛，當(dāng)水艙中的水適量時，潛水艙可以懸浮在水中任何位置，或漂浮在水面上，在上浮、下潛、懸浮、漂浮之中與水的浮力平衡的力是重力．

9．將裝濃鹽水的燒杯放在水平面上，若向燒杯內(nèi)加入少量的清水（末溢出），則（　　）

	A．	鹽水密度減小，燒杯底部受到的液體壓強減小
	B．	鹽水密度增大，燒杯底部受到的液體壓強增大
	C．	鹽水密度減小，燒杯底部受到的液體壓強增大
	D．	鹽水密度增大，燒杯底部受到的液體壓強減小

8．將一長方體掛在彈簧測力計下，從盛水容器上方離水面某一高度處緩慢下降，將長方體逐漸浸入水中．整個過程中彈簧測力計的示數(shù)F與長方體下降高度h變化關(guān)系的圖象如圖所示．求：
（1）長方體完全浸沒時受到的浮力
（2）長方體剛浸沒時下表面受到水壓強     
（3）長方體的密度．

7．在“測滑輪組機械效率”實驗中：
（1）實驗時應(yīng)勻速豎直向上拉動彈簧測力計．當(dāng)?shù)跗?N物體時，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則滑輪組的機械效率是83.3%．
（2）若僅增加所吊物體的質(zhì)量，該滑輪組的機械效率將增大（填“增大”，“減小”，“不變“）．

6．小朋友沿著筆直的滑梯勻速下滑的過程中，下列說法中正確的是（　　）

	A．	他受重力、支持力、下滑力和摩擦力作用
	B．	他受的重力和支持力是一對平衡力
	C．	他受平衡力的作用，運動狀態(tài)不變
	D．	他的重力勢能減小，動能增大，機械能不變

5．小明同學(xué)用如圖所示滑輪組拉著物體在水平面上勻速前進了0.1m，則繩子自由端移動的距離為0.3m．若物體重20N，物體與地面的摩擦力為8N，拉力F=4N，則小明所做的功是1.2J，該滑輪組的機械效率為66.7%．