相關(guān)習(xí)題
 0  178196  178204  178210  178214  178220  178222  178226  178232  178234  178240  178246  178250  178252  178256  178262  178264  178270  178274  178276  178280  178282  178286  178288  178290  178291  178292  178294  178295  178296  178298  178300  178304  178306  178310  178312  178316  178322  178324  178330  178334  178336  178340  178346  178352  178354  178360  178364  178366  178372  178376  178382  178390  235360 

科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.不同的凸透鏡對(duì)光的折射程度可能是不相同的,即每一個(gè)凸透鏡的焦距不一定相同,那么凸透鏡的焦距與什么因素有關(guān)呢?小敏進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn):

(1)她第一次測(cè)得的焦距如圖甲所示,請(qǐng)你分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由1、2次的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:材料和橫截面積相同的凸透鏡,凸面程度越大其焦距越小.
次數(shù)1234
材料玻璃玻璃水晶水晶
截面直徑/cm3335
凸起程度較小較大較小較小
焦距/cm544
(2)小敏回想起白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶如圖乙所示,受此啟發(fā),于是他分別用紅光和紫光平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸射入進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為紅光射入時(shí)凸透鏡的焦距大.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在探究“水果電池”的活動(dòng)中,同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn).

(1)驗(yàn)證水果可以做成電池.如圖甲是小時(shí)同學(xué)把兩種不同的金屬片插入檸檬制成的“水果電池”,可以連接上開(kāi)關(guān)和電壓表并形成閉合電路,以判斷它能否對(duì)外供電.
(2)確定“水果電池”的正負(fù)極.如圖乙所示,把電壓表的“+”、“-”接線柱分別與檸檬上的A、B金屬片相連,電壓表指針正向偏轉(zhuǎn),如圖丙所示,則金屬片B是“水果電池”的負(fù)極.用2節(jié)干電池給手電筒的小燈泡供電,小燈泡正常發(fā)光,而用乙圖中的“水果電池”給該小燈泡供電,小燈泡不能正常發(fā)光,原因是水果電池的電壓太低.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖所示是常見(jiàn)的引民地牌,放在室外時(shí),在大風(fēng)過(guò)后有時(shí)會(huì)被吹倒,小徐很想了解原因.他通過(guò)測(cè)量了解到牌高120厘米,牌寬為100厘米,支架高60厘米,支架接觸地面的寬度50厘米,整塊牌的質(zhì)量為18千克;根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)小徐粗略繪制出指示牌的側(cè)視圖(見(jiàn)圖).假設(shè)支架質(zhì)量忽略不計(jì),請(qǐng)回答:
(1)要吹倒豎直放置的引導(dǎo)牌,風(fēng)對(duì)引導(dǎo)牌的風(fēng)壓(每平方米面積受到的壓力)至少為多少?
(2)為避免引導(dǎo)牌在室外經(jīng)常被風(fēng)吹倒,你提出的改進(jìn)建議是增加支架的寬度、降低支架的高度、在支架A點(diǎn)附近,加壓一個(gè)重物.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.小敏設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).在桌子邊上放一條形磁鐵,用細(xì)線系一回形針纏在桌邊適當(dāng)位置的石頭上,使回形針由于被磁鐵吸引而與磁鐵保持一段距離.將被探究的物體放入回形針與條形磁鐵之間,如果出現(xiàn)回形針掉落現(xiàn)象,說(shuō)明該物質(zhì)是能阻斷磁場(chǎng)的.小敏想探究的問(wèn)題是什么物質(zhì)可以阻斷磁場(chǎng).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.一平面鏡直立掛在墻面上,高1米,某人身高1.70米,以1米/秒勻速向平面鏡離開(kāi),則他在平面鏡中的像高為1.7米.他看到鏡中的像以2米/秒的速度向他本人離開(kāi).若某一時(shí)刻他距鏡面5米,則經(jīng)過(guò)2秒鐘以后,他距他的像14米.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律.
(1)如圖甲所示,將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,把光屏置于另一側(cè),改變光屏與凸透鏡間的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑,測(cè)得凸透鏡的焦距是10.0cm.
(2)當(dāng)物距為8cm時(shí),移動(dòng)光屏.此時(shí)光屏不能(填“能”或“不能”)承接到蠟燭的像.說(shuō)明此時(shí)凸透鏡成虛(填“實(shí)”或“虛”)像.
(3)當(dāng)物距為15cm時(shí),此時(shí)凸透鏡成的像是圖乙中的D(填字母),應(yīng)用這一原理制成的光學(xué)儀器有投影儀(寫(xiě)一個(gè)即可).
(4)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間蠟燭變短,要使?fàn)T焰像仍然成在光屏中心,應(yīng)將光屏向上(選填“上”或“下”)移動(dòng).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.熱水器的“能效比”是衡量熱水器性能的指標(biāo)之一.空氣源熱泵熱水器是新一代高“能效比”(“能效比”為熱泵機(jī)組產(chǎn)出的熱量與投入的電能之比)的熱水裝置,其工作原理簡(jiǎn)化為如圖所示.工作物質(zhì)在蒸發(fā)器中吸收空氣的熱而迅速汽化,通過(guò)消耗少量電能驅(qū)動(dòng)的壓縮機(jī)將其壓縮成高溫高壓的氣體,在冷凝器內(nèi)液化放出熱量,并對(duì)冷水加熱,使水溫升高,達(dá)到制熱水的目的.右表是某型號(hào)熱泵熱水器的部分參數(shù),其中70L/h表示此熱水器當(dāng)進(jìn)水溫度為15℃,出水溫度為55℃時(shí),每小時(shí)可出熱水70升.請(qǐng)你解答:
(1)此熱水器正常工作1h消耗的電能?
(2)70L水溫度從15℃升高到55℃吸收的熱量?
(3)此熱水器的“能效比”>100%(選填“>”、“=”或“<”)
(4)結(jié)合工作原理說(shuō)明使用該熱水器比電熱水器節(jié)省費(fèi)用的原因?c=4.2×103J/(kg•℃)
額定制熱水量70L/h
額定電壓/頻率220V/50Hz
額定輸入功率800W
水箱型號(hào)100L

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖是學(xué)校里面常用的一種移動(dòng)指示牌,某天下午擺放在水平地面上的指示牌被一陣與指示牌面垂直的風(fēng)刮倒了.愛(ài)動(dòng)腦子的小明同學(xué)非常想知道要把指示牌一端吹離地面的力有多大?于是他畫(huà)了指示牌的模型,其中AB為牌面,CD和BE為支架,并且測(cè)得牌面長(zhǎng)AB為60cm,寬為55cm,支架長(zhǎng)度BE=2CE=2ED=50cm,指示牌的質(zhì)量為2kg,據(jù)此回答(所有支架的受風(fēng)面積忽略不計(jì)):
(1)小明計(jì)算指示牌一端吹離地面的力有多大時(shí),所畫(huà)指示牌的模型可以看作杠桿的模型(填一種簡(jiǎn)單機(jī)械的名稱).
(2)假設(shè)此時(shí)指示牌重力的作用線通過(guò)點(diǎn)E,根據(jù)圖示風(fēng)向可計(jì)算出剛好把D端吹離地面這一瞬間的風(fēng)力大小為9.09N.此時(shí)的支點(diǎn)為C點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.國(guó)家規(guī)定載貨車輛對(duì)地面的壓強(qiáng)控制在7×105Pa以內(nèi).一輛在水平路面行駛的,貨車,車與貨物 總質(zhì)量是1.5x104kg,車輪與地面接觸總面積是0.15m2.求:
(1)貨車對(duì)路面的壓力是多少?
(2)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,該車對(duì)地面的壓強(qiáng)是否超過(guò)規(guī)定?
(3)運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)說(shuō)明超載的危害.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)情況如圖所示,回答:
(1)圖1中A是玻璃板,用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置,放在“燭焰”上的手指不會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)被燒痛,在實(shí)驗(yàn)中觀察到的像是虛(填“實(shí)”或“虛”)   像;在記錄數(shù)據(jù)表中發(fā)現(xiàn)蠟燭到玻璃板的距離與像到玻璃板的距離幾組不相等.
(2)根據(jù)該同學(xué)在白紙上留下的實(shí)驗(yàn)記錄,如圖2所示,不能(填“能”或“不能”)得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論.
(3)在玻璃板的同一側(cè),該同學(xué)通過(guò)玻璃板看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是璃板的兩個(gè)表面都發(fā)生了光的反射現(xiàn)象而成像.
(4)為了便于測(cè)量及減小誤差,必須保證玻璃板豎直(填“水平”、“豎直”或“傾斜”)放置.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案