19．如圖所示實驗或事例，屬于用熱傳遞的方式改變內能的是（　�。�

A．

滑滑梯臀部發(fā)熱

B．

搓手取暖

C．

鉆木取火

D．

廚師炒菜

18．能直接測量消耗電能多少的儀表是（　�。�

A．

電流表

B．

電壓表

C．

電能表

D．

溫度計

17．以下溫度中，最接近37℃的是（　�。�

	A．	冰水混合物的溫度
	B．	讓人感覺溫暖而舒適的室內溫度
	C．	健康初中生的體溫
	D．	一個標準大氣壓下，水沸騰時的溫度

16．汪奕在“探究杠桿的平衡條件”時，所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量均為50g的鉤碼．
（1）如圖甲所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿兩端的平衡螺母向右調節(jié)．
（2）如圖乙所示，當杠桿在水平位置平衡時在右邊用彈簧測力計豎直向下拉，使杠桿在水平位置平衡．
（3）如圖丙所示，當杠桿在水平位置平衡時與乙圖相比，彈簧測力計示數將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），彈簧測力計示數與其力臂的乘機不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）如圖丁所示，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿平衡時，測出的數據無法滿足杠桿的平衡條件，其原因是杠桿自身重力對實驗結論有影響．

15．如圖所示是容量為2L、額定加熱功率為1210W的某品牌電熱水壺，現若將一滿壺20℃的水燒開（1標準大氣壓下），求：
（1）水需要吸收多少熱量？
（2）若用電高峰時電壓只有200V，此時電熱水壺的實際功率是多少？
（3）若在電壓是200V時燒開這壺水用了14min，則這個電熱水壺的熱效率為多少？

14．某人用如圖12所示的滑輪組（不計摩擦）提升某一重物，所用拉力F為200N，若滑輪組的機械效率為80%，求：
（1）被提升的物體的重？
（2）動滑輪的總重？
（3）若用該滑輪提升400N的重物，機械效率是多少？

13．在探究“滑輪組機械效率與物重關系”的實驗中（如圖1），用同一滑輪組裝置做了三次實驗，測量的數據如表：

實驗次數	重物 質量/kg	重物上升的距離/m	彈簧測力計的示數/N	拉力作用點移動距離/m	滑輪組機械效率（%）
1	0.1	0.1	0.6	0.3
2	0.2	0.1	0.9	0.3	74.1
3	0.3	0.1	1.1	0.3	90.9

（1）根據表中的數據，計算出第一次實驗中的機械效率．（g=10N/kg）
（2）分析實驗數據，你可以得到的實驗結論是：同一滑輪組，物重越大，機械效率越高．
（3）圖2是某公司的一幅廣告宣傳畫：一個巨大的動滑輪提起一個小皮箱，宣傳文字寫著“事無大小，必盡全力”．請你從物理學的角度對這幅宣傳畫發(fā)表自己的評述．

12．在探究“電流與電阻的關系”的實驗中，所選定值電阻的阻值分別為R₁=5Ω，R₂=l0Ω，R₃=15Ω，滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”，電源由三節(jié)新干電池組成．
（1）根據電路圖用筆劃線代替導線，將圖（乙）所示的實物電路連接完整．
（2）連好電路后，按下列步驟進行實驗：
①將R₁接入電路，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數為1.5V，記下電流表的示數I₁．
②用R₂替換R₁接入電路，接下來的操作是：調節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數為1.5V，記下電流表的示數I₂．
③用R₃替換R₂接入電路，當滑動變阻器阻值調到最大時，電壓表的示數仍無法達到1.5V，實驗無法進行下去．請寫出一種解決問題的方法使實驗能繼續(xù)進行下去換用最大阻值較大的滑動變阻器（或換用電壓較低的電源）．
（3）本實驗的結論是：電壓一定時，導體中的電流跟導體的電阻成反比．

11．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．實驗數據記錄如表．

物質	質量/g	初始溫度/℃	加熱時間/min	最后溫度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	68

（1）該實驗中，記錄加熱時間有什么意義？加熱時間反應吸收熱量的多少．
（2）從表中數據可知，給質量相同的水和食用油加熱，待加熱結束時，食用油的溫度比水溫度高（選填“高”或“低”）．
（3）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（4）實驗表明：水（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強．

10．足球運動員用500N的力去踢一重為4N的足球，足球向前運動了50米，在此過程中，運動員對足球做的功是（　　）

	A．	25000J		B．	200J
	C．	0		D．	條件不足，無法計算