兩種不同的金屬片插入檸檬，制成“水果電池”．用電壓表測量水果電池的電壓，如圖所示，則：金屬片B是水果電池的 極，水果電池將 能把轉(zhuǎn)化為電能．

負；化學 【解析】 試題分析：（1）由圖中電壓表指針的偏轉(zhuǎn)方向可判斷電流方向，同時能判斷水果電池的極性． （2）水果電池是將化學能轉(zhuǎn)化為電能的裝置． 【解析】 圖中電壓表指針正常偏轉(zhuǎn)，則連接電壓表正接線柱的是電池的正極，即金屬片B是水果電池的負極． 水果電池和干電池、蓄電池類似，都是將化學能轉(zhuǎn)化為電能的裝置． 故答案為：負；化學．

現(xiàn)有一節(jié)舊電池，仍能向外供電，但正負極標志已模糊不清，請說明采用什么辦法可以辨別它的正負極．

（1）可以把電流表和一個小燈泡串聯(lián)在它的兩極上，通過電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向來確定電流的方向，從而推出電源的正負極是哪端．（2）可以把一個電壓表接到電源的兩極上，通過電壓的指針偏轉(zhuǎn)情況來判定的正負極的位置． 【解析】分析：電壓表可以直接接在電源上，當正接線柱與電源的正極相連時，電壓表正向偏轉(zhuǎn)；也可以用電流表來辯別電源的正負接線柱． 解答：【解析】 當電壓表直接并聯(lián)在電源上時，當正接線柱與...

探究水果電池：下面請同學們跟我一起走進“水果電池”實驗課堂．

（1）如何驗證水果能做成電池．可以選用電流表或電壓表，看接上后指針是否會________ ．水果電池實現(xiàn)的是________ 能轉(zhuǎn)化為電能．

（2）如何確定水果電池的正負極可以把電流表或電壓表的接線柱分別接在兩金屬片上，根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)方向來判斷．如圖是小明同學把兩種不同的金屬片插入檸檬，制成的“水果電池”．用電壓表測量水果電池的電壓，則金屬片B是水果電池的________ 極．水果電池的電壓大小可能與________ 有關．

偏轉(zhuǎn) 化學 負 金屬片插入水果的深度 【解析】【解析】 （1）當水果電池可以作為電源時，接上電流表或電壓表，其指針都會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，故據(jù)此能判斷該電池是否由電壓或是否能產(chǎn)生電流；水果電池在工作時，消耗化學能，產(chǎn)生電能，故是將化學能轉(zhuǎn)化為電能的過程． （2）由電流表或電壓表的連接方法知，電流必須林正接線柱流入，從負接線柱流出，故此時與電壓表正接線柱相連的是電源的正極，與電壓表負接線柱相連的...

小明將銅片、鋅片插入土豆，制成土豆電池．如圖（a）所示，閉合電鍵S1，發(fā)光二極管發(fā)光。為判斷土豆電池的正、負極，他連接電路如圖（b）所示，試觸電鍵S2，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針向左偏轉(zhuǎn)。

①由圖（a）可知，此裝置的能量轉(zhuǎn)化方式主要是：______能→______能→光能。

②由圖（b）可知，銅片是土豆電池的______極。

③關于土豆電池，你還想研究的物理問題是______。

化學 電 正 土豆的大小、淀粉的含量、電極插入的深淺等對電流的影響 【解析】【解析】 ①在如圖（a）所示的工作過程中，其能量轉(zhuǎn)化方式主要是土豆中的化學能，轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為二極管的光能； ②如圖（b）所示，當指針向左偏轉(zhuǎn)時，說明電壓表的正負極是反接的，故可判斷銅片是土豆電池的正極． ③關于土豆電池，還可以研究的物理問題有：土豆的大小、淀粉的含量、電極插入的深淺等對電流的影響．...

在學習電壓時，“水果電池”激發(fā)了小紅同學的探究興趣，她提出的問題是：蘋果的導電性能可能與蘋果的哪些因素有關？

（1）你的猜想是：________________________________。

（2）下表是小紅同學探究得出的在一定電壓下通過蘋果的電流的實驗數(shù)據(jù)：

根據(jù)上表中的信息，請寫出兩條探究結(jié)論：

結(jié)論一：________________________________；

結(jié)論二：________________________________．

（3）小紅在“蘋果電池”上插入一塊鐵片和一塊銅片作為電池的正、負極，你怎樣判斷電池的正極是哪一塊？如何知道電池的電壓是多大？____________

蘋果的導電性能可能與蘋果的大小、形狀、酸甜程度、是否成熟、品種等有關 蘋果的導電性能與甜度有關 蘋果的導電性能與水果大小無關 由于電壓表中的電流要從正接線柱流入，負接線柱流出，故把電壓表的接線柱并聯(lián)在鐵片和銅片，若指針正向偏轉(zhuǎn)，則與正接線柱相連的是正極，否則是負極．從電壓表的讀數(shù)可知電壓大小。 【解析】（1）猜想蘋果的導電性能可能與蘋果的大小、形狀、酸甜程度、是否成熟、品種等有關。 （...

下列物體的尺度由小到大排列的是（ ）

A. 夸克、原子核、質(zhì)子、原子 B. 質(zhì)子、原子核、原子、夸克

C. 夸克、質(zhì)子、原子核、原子 D. 原子、原子核、質(zhì)子、夸克

C 【解析】【解析】 夸克可組成質(zhì)子，質(zhì)子可組成原子核，原子核可組成原子． 故選C．

下列說法正確是 （ ）

A．電子的發(fā)現(xiàn)使人們確信，原子是可分的

B．分子是由原子和電子組成

C．原子是不可再分的最小微粒

D．通常情況下，原子內(nèi)部原子核所帶的正電荷數(shù)與核外所有電子的負電荷數(shù)是不相等

A 【解析】A．電子的發(fā)現(xiàn)使人們確信，原子是可分的，A正確； B．分子是由原子組成，B錯誤； C．原子可分為原子核和核外電子，C錯誤； D．通常情況下，原子內(nèi)部原子核所帶的正電荷數(shù)與核外所有電子的負電荷數(shù)是相等的，對外不顯電性，D錯誤 思路分析：電子源于原子的內(nèi)部，可見原子內(nèi)部有帶電的部分，說明原子可以再分，盧瑟福通過散射實驗，發(fā)現(xiàn)了原子的核式結(jié)構。

由盧瑟福提出的、最為大家接受的原子結(jié)構模型與下列哪個圖最相似（　�。�

A. B. C. D.

D 【解析】二十世紀上半葉，最為大家接受的原子結(jié)構是盧瑟福的原子核式結(jié)構模型， 該模型認為：原子由原子核與核外電子組成，原子核處于原子的中心，就像太陽系中的太陽；而繞核做圓周運動的電子就像太陽系當中繞太陽運動的行星。 故選D。

對宇宙和微觀世界的描述中，不正確的說法是（   ）

A. 物質(zhì)處于不停的運動和發(fā)展中 B. 物質(zhì)是由分子組成的，分子是保持物質(zhì)原來性質(zhì)的最小微粒

C. 地球是由物質(zhì)組成的 D. 分子是微觀世界中的最小微粒

D 【解析】【解析】 A．物質(zhì)處于不停的運動和發(fā)展中，說法正確，不符合題意； B．物質(zhì)是由分子組成的，分子是保持物質(zhì)原來性質(zhì)的最小微粒，說法正確，不符合題意； C．地球是由物質(zhì)組成的，說法正確，不符合題意； D．就現(xiàn)在的科學技術水平而言，夸克是構成物質(zhì)微觀結(jié)構的最小粒子，該選項說法不正確，符合題意． 故選D．

關于原子，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 原子是由原子核和核外電子構成的

B. 不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領不同

C. 因為原子不顯電性，所以原子核、核外電子都不帶電

D. 原子核的總電荷量與核外電子的總電荷量可以不相等

C 【解析】A、原子是由原子核與電子組成的，選項正確； B、不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領不同．兩個物體互相摩擦時，哪個物體的原子核束縛電子的本領弱，它的一些電子就會轉(zhuǎn)移到另一個物體上．失去電子的物體因缺少電子而帶正電，得到電子的物體因為有了多余電子而帶等量的負電．選項正確； C、原子核帶正電，電子帶負電，它們倆帶的電荷可以完全抵消，從而使原子呈中性，即不帶電．選項錯誤； ...