自行車的制作材料和車輪與賽道的接觸面積是影響自行車比賽成績的重要因素。車架是用密度小、強度大的碳纖維制成的，其密度為1.5×103kg/m3，體積僅為2.0×10－3m3。則：

(1)車架的質(zhì)量為多少____？ (2)車架受到的重力是多少____？（g取10N/kg）

3kg 30N 【解析】∵ρ，∴車架的質(zhì)量mρV1.5×103kg/m3×2.0×10?3m33kg，車架受到的重力Gmg3kg×10N/kg30N.

如圖所示，投出去的籃球在空中飛行，不考慮空氣阻力，請在圖中畫出籃球的受力示意圖.

【解析】試題分析：籃球在空中飛行時，如果不考慮空氣阻力，則籃球只受重力，然后從重心處沿重力方向畫一條帶箭頭的線段表示這個力；如上圖所示。

在圖中畫出小球擺動到圖中位置時受到的拉力的示意圖____；

見解析 【解析】拉力的作用點在小球的重心，方向沿繩子斜向上。如圖所示：

如圖所示，物塊在粗糙水平面上向右運動，請畫出物塊受摩擦力的示意圖____。

見解析 【解析】試題分析：過物體與地面的接觸點沿水平向左的方向畫一條帶箭頭的線段，并用f表示；如圖所示：

力的作用效果與哪些因素有關呢？為了探究這個問題，小華設計了這樣的實驗思路：將一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛鉤碼，通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題.如圖所示是小華設計的實驗的幾個主要步驟.（小華使用的鉤碼重力為G）

（1）通過比較甲和乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的_____ 有關；

（2）對比_____ 兩圖，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果和力的作用點有關；

（3）在本實驗中，小華采用的方法叫_______ 法。

大小 甲丙 控制變量 【解析】（1）通過比較甲和乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：甲中一個砝碼彎曲程度比乙中兩個砝碼彎曲程度小，故力的作用效果與力的大小有關；（2）甲和丙力的作用點不同，在同樣力的作用下效果不同，故力的作用效果與力的作用點有關；（3）當一個物理量受到多個因素的影響時，探究物理量和其中一個因素的關系時，控制其它因素不變，這種方法是控制變量法，在本實驗中，小華采用了控制變量法。

在探究“重力的大小跟什么因素有關”的實驗中，得到如表數(shù)據(jù)：

(1)本實驗中用到的測量工具有________和______________。

(2)分析表中數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量為0.7kg時，它受到的重力是________N。

(3)以下四個圖像中，關于物體重力的大小與其質(zhì)量的關系，正確的是________。

天平 彈簧測力計 6.86 A 【解析】(1)本實驗中物體的質(zhì)量和重力分別用天平和彈簧測力計，所以用到的測量工具有天平和彈簧測力計。 (2)分析表中數(shù)據(jù)可知：重力與質(zhì)量成正比，比值為：， 物體的質(zhì)量為0.7kg時，它受到的重力是：。 (3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，重力與質(zhì)量成正比，A圖表示重力與質(zhì)量成正比關系，正確。 故答案為： (1). 天平 (2). 彈簧測力計 (3)...

小明同學在探究“阻力對物體運動影響”的實驗時，利用如圖甲所示的裝置，實驗中該同學先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下小車，使其沿斜面向下運動，先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越來越小，觀察小車移動的距離，從而得出阻力和運動的關系。

（1）在實驗操作中有一處明顯的錯誤是（不必解釋錯誤的原因）______ ；

（2）小明用正確方法做了三次實驗，小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上，可以得出結論是：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車運動的距離越______；

（3）推理：小車在水平面受到的阻力為零時，小車將做______ 運動；

（4）實驗結束后，小明和小華進行了交流，為什么在實驗中不可能觀察到小車在水平面上做勻速直線運動的情形呢？是因為___________ 。

分別用不同的力推了一下小車 遠 勻速直線 水平面上有摩擦阻力 【解析】(1)探究“阻力對物體運動影響”的實驗時，要控制小車到達水平面時速度相等，用不同的力推小車，使其沿斜面向下運動，小車到達水平面時速度不同，因此該操作是錯誤的；(2)棉布比毛巾光滑，小車在棉布上受的阻力比在毛巾上受的阻力小，木板比棉布光滑，小車在，木板上受的阻力比在棉布上受的阻力小，由圖乙、丙、丁可知，小車以相同的速度在木板...

如圖甲是小柳同學探究二力平衡條件時的實驗情景

（1）小柳將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_______，并通過調(diào)整__________來改變拉力的大�。�

（2）當小卡片平衡時，小柳將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片________（選填“能”或“不能”）平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究________________________ ；

（3）在探究同一問題時，小花將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小柳的實驗優(yōu)于小花的實驗．其主要原因是_______。

A．減少摩擦力對實驗結果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉

相反 鉤碼數(shù)量 不能 不在同一條直線上的兩個力能否平衡 A 【解析】在線的兩端掛上鉤碼的作用是使作用在小卡片上的兩個拉力的方向相反。因為線對小卡片的拉力等于鉤碼的重力，所以可通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大小。 當小卡片平衡時，小柳將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片不能平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究不在同一條直線上的兩個力能否平衡。 小柳實驗用的小卡片重力小，懸在空中不受摩...

在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中，小黃同學提出了以下猜想：

A、滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關

B、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關

C、滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關

小黃同學進行了如下圖的甲、乙、丙三個實驗探究過程：

（1）在實驗中，小黃應該沿 ____ 方向用彈簧測力計拉著物體做______ 運動；

（2）對比圖中______兩個探究過程，可以驗證猜想C，得出結論：______ 相同時，_____ 越大，滑動摩擦力越大。

（3）在甲探究過程中，小黃正確操作，拉動物體時，測力計示數(shù)是2N，此時摩擦力為_____ N，若拉力增大到20N，摩擦力為_____N。

水平 勻速直線 甲丙 接觸面粗糙程度 壓力 2 2 【解析】 (1)小黃用彈簧測力計水平拉動物體時，彈簧測力計顯示拉力大小，要使摩擦力等于拉力，物體要進行勻速直線運動。(2)分析圖中實驗情景可知，甲、丙實驗說明接觸面粗糙程度一定時，探究摩擦力大小跟壓力大小的關系。驗證猜想C.由圖可知，丙圖彈簧測力計的示數(shù)大于甲圖彈簧測力計的示數(shù)，故可得出：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。(3...

人在野外喊話時，為了減少聲音的分散，常把雙手合攏做成喇叭狀圍在嘴邊，這是為了增大聲音的（ ）

A. 響度 B. 音調(diào) C. 頻率 D. 音色

A 【解析】 試題分析：響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠近有關。離發(fā)聲體越遠聲音越分散，聽到的聲音響度越小，人在野外喊話時把雙手合攏做成喇叭狀圍在嘴邊，可以減少聲音的分散增大聲音的響度。