在實(shí)際生活中，人們常常利用回聲來(lái)測(cè)量距離。一座高山，看上去很近，走了好久還走不到，“望山跑死馬”。距離有多遠(yuǎn)呢？不妨請(qǐng)“應(yīng)聲阿哥”來(lái)幫個(gè)忙：對(duì)著高山喊，聽(tīng)一下回聲，記下兩聲之間的時(shí)間間隔，就可以估計(jì)出距離了。如果一人對(duì)著一座高山呼喊，經(jīng)過(guò)10s后聽(tīng)到回聲，那么我們可以斷定

A. 高山距我們1 700m B. 高山距我們3 400m

C. 高山距我們170 m D. 高山距我們340m

當(dāng)你自己在嚼餅干時(shí)，會(huì)感到聲音很大，但是在你旁邊的人感覺(jué)不到多么大的聲音，這主要是因?yàn)?/p>

A. 自己嚼餅干的位置離耳朵近

B. 旁邊的人離你太遠(yuǎn)了

C. 你自己嚼餅干的聲音是通過(guò)頭部的骨骼傳導(dǎo)到聽(tīng)神經(jīng)的

D. 餅干太干了

如圖所示,在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線(xiàn)下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開(kāi)。這樣做是為了

A. 使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái) B. 把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察

C. 把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲 D. 使聲波被多次反射形成回聲

下列關(guān)于聲音產(chǎn)生的現(xiàn)象的描述，正確的是

A. 物體發(fā)聲是靠敲打?qū)崿F(xiàn)的 B. 一切聲源都在振動(dòng)

C. 物體振動(dòng)停止后,聲音立即消失 D. 只有固體才能發(fā)聲

全日制小學(xué)的語(yǔ)文課本中有唐朝時(shí)期莆田詩(shī)人胡令能寫(xiě)的一首詩(shī)，如圖所示。垂釣小兒不敢答話(huà)，因?yàn)樗�知道，聲音可能�?huì)嚇跑要上鉤的小魚(yú)。此事表明_______和_______可以傳聲。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，八路軍為了伏擊日軍，偵察員常用耳朵貼著鐵軌來(lái)提前判斷火車(chē)是否來(lái)了。這是利用聲音在鐵軌中的傳播速度比空氣中______________（填“快”或“慢”）的原理。

（1）使人精神振奮的鼓聲（如圖甲）是由_______的振動(dòng)產(chǎn)生的；讓人心曠神怡的潺潺流水聲（如圖乙）是由_______的振動(dòng)產(chǎn)生的；委婉動(dòng)聽(tīng)的笛聲（如圖丙）是由_______的振動(dòng)產(chǎn)生的。

（2）銅鑼發(fā)聲時(shí)，用手按住鑼面，_______停止，銅鑼不再發(fā)聲。

汽車(chē)行駛的正前方有一座山崖，汽車(chē)以43.2km/h的速度勻速行駛，汽車(chē)?guó)Q笛2s后司機(jī)聽(tīng)見(jiàn)回聲，求此時(shí)汽車(chē)距山崖有多遠(yuǎn)____？（空氣中,聲音速度是340m/s）

下列體育項(xiàng)目中，以“速度”這一物理量作為評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的是

A. 跳遠(yuǎn) B. 跳高

C. 長(zhǎng)跑 D. 鉛球

汽車(chē)的速度是50km/h，這句話(huà)的意思是（ ）

A. 汽車(chē)每小時(shí)的運(yùn)動(dòng)速度是50千米 B. 汽車(chē)通過(guò)的路程是50千米/小時(shí)

C. 汽車(chē)每小時(shí)通過(guò)的路程是50千米/時(shí) D. 汽車(chē)每小時(shí)通過(guò)的路程是50千米