小勇某次用電飯鍋煮飯時(shí)出現(xiàn)了如圖所示的觸電事故，幸虧接觸外殼的手及時(shí)縮回來(lái)沒(méi)有造成更大的危險(xiǎn)．據(jù)此分析，出現(xiàn)這次事故的原因是電飯鍋_______且外殼沒(méi)有連接________．

圖中A、B兩點(diǎn)均為螺口燈泡的螺旋部分，當(dāng)兩開(kāi)關(guān)都斷開(kāi)后、站在地上的人用手直接接觸A點(diǎn)時(shí)，他_____觸電，用手直接接觸B點(diǎn)時(shí)，他______觸電(填“會(huì)”或“不會(huì)”)．火線和零線之間的電壓是_______V.

安裝額定功率為1 500 W的電熱水器時(shí)，需加裝一個(gè)開(kāi)關(guān)便于控制熱水器的工作．現(xiàn)有規(guī)格分別為“250 V　6 A”“250 V　16 A”的兩種開(kāi)關(guān)，為了安全和實(shí)用，應(yīng)選用規(guī)格為_(kāi)_____的開(kāi)關(guān)和圖中_____(填“甲”或“乙”)插座．

小明想在家里安裝一盞照明燈，他設(shè)計(jì)的電路如圖所示.圖中虛線框A和B兩個(gè)位置應(yīng)該接開(kāi)關(guān)和電燈，那么開(kāi)關(guān)應(yīng)接在_____(填“A”或“B”)處.小明請(qǐng)電工師傅正確安裝完畢，閉合開(kāi)關(guān)，電燈不亮.電工師傅用試電筆分別測(cè)試電燈兩接線處和插座的兩孔時(shí)，試電筆的氖管都發(fā)光，則可能是電路的_____段發(fā)生____(填“斷路”或“短路”)故障.

圖甲是某賓館床頭柜上的開(kāi)關(guān)示意圖，圖乙是其控制的電路，其中S1為旋鈕開(kāi)關(guān)，單獨(dú)控制臺(tái)燈的通斷和亮度；S2為單獨(dú)控制電視插座的開(kāi)關(guān)．請(qǐng)?jiān)趫D乙中將電路圖連接完整，要求符合安全用電原則．

某天晚上，家里的所有用電器突然全部停止工作．請(qǐng)你猜想兩種可能原因，并說(shuō)明你將怎樣去直接證實(shí)你的猜想．

原因一：__________．

證實(shí)辦法：________________．

原因二：___________________________．

證實(shí)辦法：_____________________________．

現(xiàn)代家庭電器化的程度越來(lái)越高，用電的安全問(wèn)題十分重要，下表是小明同學(xué)通過(guò)查閱資料獲得的一些數(shù)據(jù)：

（1）分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得到的正確認(rèn)識(shí)是__________________________________________。

（2）若對(duì)人體的安全電流是10 mA以下，那么干燥的人體的安全電壓范圍是_________，潮濕的人體的安全電壓范圍是____________________________。

（3）通過(guò)（2）的計(jì)算可獲得的認(rèn)識(shí)是：_________________________________________。

晚上，小紅來(lái)到書(shū)房，準(zhǔn)備做作業(yè)，閉合開(kāi)關(guān)，白熾燈瞬間發(fā)光后立即熄滅。爸爸放下手中正在清洗的蘋(píng)果，馬上過(guò)來(lái)踩著木凳上去看了一下說(shuō)：“燈絲燒斷了……”，然后拿著燈口輕輕搖了幾下，白熾燈又重新發(fā)光了……

(1)請(qǐng)幫小紅分析開(kāi)關(guān)閉合瞬間燈絲易被燒斷的原因。

(2)請(qǐng)對(duì)小紅爸爸的某一做法進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)并解釋。

“端午佳節(jié)，粽葉飄香”，家家戶戶都包粽子．煮粽子是通過(guò)______方式改變粽子內(nèi)能，同時(shí)人們能聞到粽子的香味是______現(xiàn)象。

如圖所示是空中的特技跳傘運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行空中造型表演時(shí)的情景，只有在他們保持相對(duì)________ （選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”），才能形成一定的造型．當(dāng)他們看大地時(shí)，覺(jué)得大地迎面而來(lái)，這是以________ 為參照物的．機(jī)場(chǎng)周?chē)�不允許有鳥(niǎo)類飛行，以免撞毀飛機(jī)，這是由于小鳥(niǎo)相對(duì)于飛機(jī)的________ 很大，因而具有很大的動(dòng)能．