溫度計是根據(jù)液體的______規(guī)律制成的，如圖所示的溫度計的示數(shù)是______。

上課時，老師給同學(xué)們演示了一個實(shí)驗(yàn)，小明同學(xué)回家后，也動手做了一下這個實(shí)驗(yàn)。先把兩手同時放人熱水和冷水中，過了一段時間后，再將兩手同時拿出并放入溫水中，如圖所示，這時兩手的感覺________(選填“相同”或“不相同”)。這個事實(shí)說明________ 。

在“探究水沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，水沸騰是一種劇烈_____的現(xiàn)象，沸騰的條件是：溫度達(dá)到_____、_____，沸騰過程中，吸收熱量，溫度_____。

將一瓶飲料在冰箱中冷藏一段時間后，取出放一會兒，表面會變濕，用毛巾擦干后過一會兒又會變濕，這是_____（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，該現(xiàn)象需要_____（選填“吸熱”或”放熱”）。

把洗完的衣服展開晾在陽光下，并且掛在_____處。這是為了加快水份的______。

在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，液態(tài)氮的沸點(diǎn)為﹣196℃，在牛奶、奶油等冰激凌原料上，涂上液態(tài)氮它會迅速_______（填物態(tài)變化名稱）成氣態(tài)，同時_______（選填“吸收”或“放出”）熱量使牛奶、奶油中的水凝固成冰，制成“液氮冰激凌“。

小李同學(xué)觀看表演“沸騰的油鍋中取鐵球“后，得知鍋中的“油”是由油和醋組成的混合液體，油的沸點(diǎn)為287℃，醋的沸點(diǎn)為60℃，當(dāng)溫度達(dá)到___℃時鍋中的“油”就沸騰了：繼續(xù)加熱，“油”和放入其中的鐵球的溫度___（選填“會”或“不會”）升高，當(dāng)___后，繼續(xù)加熱，就不可能赤手從油鍋中取鐵球了。

下表是某些介質(zhì)的聲速 v

（1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)？（只須寫出兩種）依據(jù)是什么？

____________________________，_____________________________________；

____________________________，_____________________________________。

（2）設(shè)海水溫度為 25℃，在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過 2s 后收到回波，根據(jù)公式，計算出海水深度為_____________________________________

（3）真空中聲速是________________________________________

小夢同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn)，他�、倥菽�塑料和②衛(wèi)生紙兩種保溫材料，兩支相同的溫度計，兩個相同的大玻璃燒杯，鐘表和初溫相同、質(zhì)量相等的熱開水，以及細(xì)線、硬紙片、剪刀等，做了兩個外形相同的保溫裝置，其中一個裝置如圖甲所示，然后在相同環(huán)境的房間里同時開始做實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)繪出圖乙所示“水溫與時間關(guān)系”的圖象。實(shí)驗(yàn)過程中室溫基本不變。

（1）根據(jù)水溫隨時間變化的曲線圖象可知，開水在冷卻過程中降溫速度隨時間變化的特點(diǎn)是_____。

（2）保溫性能較好的是材料_____ （選填“①”或“②”），判斷的依據(jù)是_____。

（3）保溫材料宜選用導(dǎo)熱性能_____（選填“好”或“差”）的物質(zhì)制造。

在研究水的沸騰的實(shí)驗(yàn)中，小明將裝有水的試管放入盛有水的燒杯中，如圖甲所示，

（1）實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到燒杯上方有大量的“白氣”冒出，“白氣”形成的物態(tài)變化名稱是_____。

（2）分析圖乙所示圖象可知水的沸點(diǎn)是_____℃；水沸騰時溫度隨時間的變化規(guī)律是_____。

（3）燒杯中的水長時間持續(xù)沸騰過程中，試管中水的溫度_____（填“大于”、“等于”或“小于”）燒杯中水的沸點(diǎn)，試管中的水_____（填“會”或“不會”）沸騰，這說明液體沸騰必須滿足的條件是_____。