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科目: 來源:2018年滬科版九年級全冊物理第十八章電能從哪里來單元測試卷 題型:單選題

如圖為我國新型反潛巡邏機。機尾的“棍子”叫做磁異探測器,它能將潛艇經(jīng)過海域引起的磁場強弱變化轉(zhuǎn)化為強弱變化的電流,從而發(fā)現(xiàn)潛艇的存在。如圖能解釋磁異探測器工作原理的是( )

A. B.

C. D.

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科目: 來源:2018年滬科版九年級全冊物理第十八章電能從哪里來單元測試卷 題型:單選題

圖是“探究什么情況下磁可以生電”的實驗裝置,下列操作不能產(chǎn)生感應電流的是

A. 蹄形磁體保持靜止,導體ab向左運動

B. 蹄形磁體保持靜止,導體ab向右運動

C. 導體ab保持靜止,蹄形磁體向右運動

D. 蹄形磁體和導體ab均保持靜止

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科目: 來源:2018年滬科版九年級全冊物理第十八章電能從哪里來單元測試卷 題型:單選題

如圖所示是動圈式話筒的構(gòu)造示意圖,當人對著話筒說話時,聲音使膜片振動,與膜片相連的線圈在磁場中運動,產(chǎn)生隨聲音變化而變化的電流,經(jīng)放大后通過揚聲器還原成聲音.關(guān)于動圈式話筒下列說法正確的是

A. 是利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理工作的 B. 是利用電磁感應現(xiàn)象的原理工作的

C. 工作時將電能轉(zhuǎn)化為機械能 D. 與電磁繼電器的工作原理相同

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科目: 來源:2018年滬科版九年級全冊物理第十八章電能從哪里來單元測試卷 題型:單選題

如圖所示,共享單車是應移動互聯(lián)網(wǎng)和二維碼的發(fā)展而產(chǎn)生的,它能無樁?俊叽a取車,很好地解決人們出行最后“一公里”的問題。如圖所示為某款共享單車科技含量最高的部分,就是可定位的GPS電子鎖,電子鎖能接收無線移動發(fā)來的開鎖指令,驅(qū)動電機開鎖。傳動軸內(nèi)有一臺微型發(fā)電機,在騎行的時候,這個發(fā)電機能為車鎖里面的電池充電。下列有關(guān)共享單車說法錯誤的是

A. 二維碼的幾何圖形中包含大量的信息

B. 可定位GPS電子鎖是通過電磁波接收信號的

C. 手機鏡頭掃二維碼成的是正立的實像

D. 微型發(fā)電機是根據(jù)電磁感應原理制成的

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科目: 來源:2018年滬科版九年級全冊物理第十八章電能從哪里來單元測試卷 題型:單選題

關(guān)于家庭電路和安全用電,下列說法正確的是

A. 我國電網(wǎng)提供的交流電頻率為50Hz

B. 燈與控制它的開關(guān)應串聯(lián),與插座也應串聯(lián)

C. 當發(fā)現(xiàn)有人觸電時,要迅速用手把他拉離帶電體

D. 家庭電路中安裝了漏電保護器,就不用安裝空氣開關(guān)

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科目: 來源:2018年滬科版九年級全冊物理第十八章電能從哪里來單元測試卷 題型:單選題

酸甜多汁的水果不僅可以為我們的身體提供能量,還可以發(fā)電呢!幾只水果提供的電力足以點亮一排發(fā)光二極管。水果在這里扮演了“電源”的角色,對于這個電路說法錯誤的是

A. 水果的作用是給電路提供電壓

B. 二極管發(fā)光把電能轉(zhuǎn)化為光能

C. 水果中儲存的是電能

D. 把水果串聯(lián)起來可以提高電壓

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科目: 來源:2018年滬科版九年級全冊物理第十八章電能從哪里來單元測試卷 題型:單選題

如圖所示,幾只串聯(lián)的水果電池提供的電力足夠點亮排成V字形的一組發(fā)光二極管。下列說法不正確的是

A. 水果電池將化學能轉(zhuǎn)化為電能

B. 水果為發(fā)光二極管提供了電壓

C. 如果少串聯(lián)一個水果電池,二極管將變亮

D. 一組二極管同時發(fā)光說明它們可能是串聯(lián)的

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科目: 來源:2018年滬科版九年級全冊物理第十八章電能從哪里來單元測試卷 題型:單選題

關(guān)于電路下列說法錯誤的是

A. 電源是提供電能的裝置

B. 只要有電源,電路中就一定有電流

C. 在電源外部,電流從電源正極經(jīng)用電器回到電源負極

D. 用電器是將電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的裝置

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科目: 來源:2018年滬科版九年級全冊物理第十八章電能從哪里來單元測試卷 題型:單選題

遠距離輸電采用高電壓,這是因為在輸送功率一定時,提高輸送電壓,可以

A. 減小輸電導線中的電流 B. 增大消耗的功率

C. 增大輸電導線的電流 D. 減小輸電線上的電阻

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科目: 來源:2018年滬科版九年級全冊物理第十八章電能從哪里來單元測試卷 題型:單選題

關(guān)于高壓輸電,若輸送的電功率一定,下列說法中正確的是

A. 電壓增大到原來的2倍,輸送的電能增大到原來的2倍

B. 電壓增大到原來的2倍,輸送的電能增大到原來的4倍

C. 電壓增大到原來的2倍,損失的電能減小到原來的1/4

D. 電壓增大到原來的2倍,損失的電能減小到原來的1/2

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