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【題目】將一物體系在彈簧秤上,稱得其重為100 N,將它放入水中,彈簧秤的讀數(shù)為80 N,則物體受到的浮力是( )
A. 100 N B. 80 N C. 20 N D. 120 N
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【題目】如圖,凸透鏡放置在光具座的C點(diǎn)處,光具座上所標(biāo)的A、B、D、E四點(diǎn)中,恰有兩點(diǎn)到C點(diǎn)的距離同為該透鏡的一倍焦距、或同為該透鏡的兩倍焦距.①該透鏡的焦距為 厘米或 厘米;②接著,小王將發(fā)光物置于光具座上距B點(diǎn)15厘米處,在DE間移動(dòng)光屏找像,可能在光屏上得到 的像(選填“縮小”或“等大”或“放大”).
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【題目】一箱汽油用去一半后,剩下的汽油:( )
A、比熱容、密度不變,熱值減半
B、比熱容、密度、熱值均不變
C、比熱容、密度、熱值均減半
D、比熱容減半,密度、熱值不變
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【題目】為了探究浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開液體所受的重力的關(guān)系,某同學(xué)進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)你覺得合理的實(shí)驗(yàn)順序是__________.
(2)利用______兩步驟可以測(cè)出浮力的大小,浮力為______N.
(3)選用其他液體多次實(shí)驗(yàn)后,可得出結(jié)論:浸在液體中的物體所受的浮力,大小等于_________.
(4)圖乙中,浸沒在水中的合金塊勻速向下運(yùn)動(dòng)的過程中,合金塊所受的浮力______(填“變大”、“不變”或“變小”),該實(shí)驗(yàn)還能說明浮力與___________無關(guān)。
(5)合金塊的密度是_________。
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【題目】“測(cè)量小燈泡的電功率”的電路如所示,已知小燈泡的額定電壓為3.8V,電源為三節(jié)干電池.
(1)用筆畫線表示導(dǎo)線,根據(jù)電路圖(圖甲)將實(shí)物圖(圖丙)連接起來.
(2)正確連好電路后,閉合開關(guān)S,燈L不發(fā)光,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障的原因可能是 .
(3)排出故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得三種實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,回答問題.
1 | 2 | 3 | |
電壓U | 2.0 | 3.8 | 4.5 |
電流I | 0.26 | 0.32 | |
亮度 | 逐漸增大 | ||
電功率P/W |
①當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8V時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)通過小燈泡燈絲的電流為 A.小燈泡消耗的電功率是 W.
②請(qǐng)寫出此實(shí)驗(yàn)記錄表格設(shè)計(jì)存在的不足之處: .
③經(jīng)多次測(cè)量和計(jì)算比較,我們發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓與對(duì)應(yīng)電流的比值并不是一個(gè)定值,而是變化的,其可能的原因是 .
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【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是( 。
A. 聲音在固體中傳播的速度一定大于在液體中的速度
B. 課堂上聽到老師的講話聲,說明聲音可以在空氣中傳播
C. 超聲波能碎石,說明聲波能傳遞信息
D. 聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同
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【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 悅耳的歌聲有時(shí)也是噪聲
B. 江泉高架路兩側(cè)建有隔音墻,是在聲源處減弱噪聲
C. 用不同的力敲擊鼓面時(shí),鼓發(fā)聲的音色不同
D. 用超聲波可以進(jìn)行水下定位
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【題目】如圖所示,是小明制作的多功能實(shí)驗(yàn)裝置,小車放在水平面上,把支架豎直固定在小車上,在支架中點(diǎn)O處用一細(xì)線懸吊一個(gè)質(zhì)量為m的小球,其重力作用線剛好經(jīng)過靜止在小車上的小桶的中心.
(1)小車靜止時(shí),剪斷細(xì)線,小球恰好落在小桶中;若拉著小車水平勻速直線運(yùn)動(dòng)的同時(shí)剪斷細(xì)線,小球還能落在小桶中嗎,為什么?
(2)利用小明的實(shí)驗(yàn)裝置,提出一個(gè)還能研究的物理問題,并請(qǐng)寫出研究該問題的主要操作方法.
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【題目】小明同學(xué)看到在沸騰油鍋中取鐵球的表演后,得知鍋中的“油”是由油和醋組成的混合液體,油的沸點(diǎn)為287℃,醋的沸點(diǎn)只有60℃,當(dāng)溫度達(dá)到_______℃時(shí)液體就沸騰了,繼續(xù)加熱液體的溫度______升高,表演時(shí)鐵球的溫度不可能超過________℃.
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