A. 燈泡L2發(fā)生了斷路

B. 由于燈泡L2的電阻較大，其實際功率較大

C. 燈泡L2發(fā)生了短路

D. 由于燈泡L2的電阻較小，其實際功率較小

【題目】在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”時，小明同學提出了以下幾種猜想：（本題中長方體木塊六個面的粗糙情況相同） A．與接觸面間的壓力大小有關；
B．與接觸面的粗糙程度有關；
C．與接觸面積的大小有關．
（1）實驗中彈簧測力計應沿方向拉動長方體木塊，使木塊在木板（或毛巾、棉布）表面上做直線運動，根據知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數；
（2）為了驗證以上猜想是否正確，小明同學利用如圖所示裝置及有關器材進行實驗，實驗數據如下表：

①通過1、2、3三次實驗數據分析，可得出的結論是 ．
②分析（填實驗序號）三次實驗數據可以得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系；
③通過3、4、5三次實驗數據分析，可知滑動摩擦力大小與無關；
（3）若在第1次實驗中用3 N的力水平拉動木塊，則木塊受到的滑動摩擦力為N；
（4）實驗中，另一實驗小組的小紅同學在探究滑動摩擦力大小與接觸面積的大小關系時，將木塊沿水平方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄�原因�?/span> ． 她將水平方向截去一半后的木塊豎直放置，測得木塊所受的滑動摩擦力也為原來一半．由（4）中的兩個實驗，你的結論是： ．

【題目】親愛的同學，您會使用下面的基本實驗儀器嗎？ 為了測量物體的質量，小菲同學從實驗室取來一架天平和一個標準砝碼盒，如圖所示，實驗前她突發(fā)奇想：天平準確嗎？請你幫助她設計驗證天平是否準確的實驗方案：

步驟一：將天平放在；
步驟二：；
步驟三：觀察天平是否繼續(xù)保持平衡，確認天平是否準確．

A. 紅、綠、藍 B. 紅、黃、藍 C. 品紅、黃、藍 D. 品紅、綠、藍

A. 一直增大 B. 先增大，后減小

C. 先增大，后不變 D. 先不變，后增大

【題目】2016年5月某日上午，在廣元地區(qū)天空出現了罕見的日暈現象，太陽周圍出現了一條帶有彩色的大圓環(huán)，非常好看，許多人紛紛拍照留影．關于彩色圓環(huán)的形成原因，可以由下列哪種物理規(guī)律解釋（ ）
A.小孔成像
B.光的直線傳播
C.光的反射
D.光的色散

（1）將滑輪的軸固定在吸盤的掛鉤上，如圖乙所示�；�輪所起的作用是：___________；

（2）若甲圖中彈簧測力計示數為F1，乙圖中彈簧測力計示數為F2，則木塊所受浮力大小為____________；

（3）請用上述物理量及ρ水寫出木塊密度的表達式：ρ木塊= ______________。

（4）如果實驗中先用彈簧測力計將木塊全部拉入水中，然后取出木塊直接測量木塊的重力，從理論上分析，按這樣的實驗順序測得的木塊密度值__________。（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）

（1）正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現小燈泡不亮，電流表、電壓表指針均有偏轉，則小燈泡不發(fā)光的原因是_______________；

（2）實驗中，電壓表示數如圖乙所示，要使小燈泡正常發(fā)光，應將滑片向_____（選填“左”或“右”）移；

（3）一實驗小組的數據如下表所示：

老師在檢查時，指出第1次實驗的數據無法從實驗中測得，理由是_____。該小燈泡的額定功率是____W。

（4）另一實驗小組在原有器材的基礎上，不使用電流表，增加一個阻值已知、大小合適的定值電阻R0和若干開關、導線也能測出小燈泡的額定功率。請你在如圖丙的方框內畫出該小組的實驗電路圖______（要求：電路只連接一次并考慮燈絲電阻受溫度變化的影響）。