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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中: (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)所用溫度計(jì)是根據(jù)液體的 ____________ 性質(zhì)制成的. (2)為了使試管中的冰受熱均勻,且便于記錄各時(shí)刻的溫度值,小明應(yīng)選用 ____________ (填“甲”或“乙”)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(3)如圖丙所示,是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,分析圖象可知,冰的熔點(diǎn)是 ____________ ℃,熔化過(guò)程經(jīng)歷了 ____________ min. (4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知,冰熔化過(guò)程中溫度 ____________ ,但要繼續(xù) ____________ 熱.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示電路,滑動(dòng)變阻器R1的最大阻值為10Ω,定值電阻R2=10Ω,電流表最大量程為0.6A,電源電壓U=6V.求:閉合S后,在滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)觸頭Pa滑到b的過(guò)程中,通過(guò)電流表的最小電流值和最大電流值。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒,聽(tīng)到卡片聲音發(fā)生變化,這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究( �。�

A.聲音能否在固體中傳播B.響度是否與聲源振幅有關(guān)

C.音色是否與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)D.音調(diào)是否與聲源振動(dòng)頻率有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性實(shí)驗(yàn)小組為了研究球形物體所受空氣阻力(風(fēng)力)的大小,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),其中CD是一段水平放置的長(zhǎng)為40cm的光滑均勻電阻絲,電阻絲阻值為20歐,一質(zhì)量和電阻均不計(jì)的足夠長(zhǎng)的細(xì)長(zhǎng)金屬絲一端固定于O點(diǎn),另一端懸掛小球P,無(wú)風(fēng)時(shí)細(xì)金屬絲處于豎直位置,恰與電阻絲在C點(diǎn)接觸,OC長(zhǎng)為20cm;當(dāng)風(fēng)從球右側(cè)水平吹來(lái)時(shí),細(xì)金屬絲將偏離豎直方向與豎直方向成一夾角,與電阻絲相交于一點(diǎn)A(如圖中虛線所示,細(xì)金屬絲與電阻絲始終保持良好的導(dǎo)電接觸),此時(shí)電壓表有讀數(shù)。已知電源電壓為4V,電壓表兩接線柱分別與O點(diǎn)與C點(diǎn)相連,所用量程為3V,球P的重力為10N。

(1)當(dāng)細(xì)金屬絲與豎直方向夾角為45度角時(shí),水平風(fēng)力大小為多少?此時(shí)電壓表示數(shù)為多少?

(2)利用該裝置能夠測(cè)量的水平風(fēng)力大小在哪個(gè)范圍?

(3)當(dāng)風(fēng)力大小不變,方向向下發(fā)生一定偏轉(zhuǎn)時(shí)(偏轉(zhuǎn)角度小于90度),電壓表的示數(shù)將。(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是小明和小芳“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖.

)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟C補(bǔ)充完整.

實(shí)驗(yàn)步驟:

A.按圖所示正確連接好電路.

B.將滑片移到適當(dāng)位置,用電壓表測(cè)出定值電阻兩端的電壓;

C.____________________________________

D.保持滑片不動(dòng),用電壓表測(cè)出、兩點(diǎn)之間的電壓;

E.移動(dòng)滑片的位置,重復(fù)步驟、兩次.

)小明測(cè)電阻兩端的電壓時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)兩端的電壓為_________

)討論交流:①若小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)得各用電器兩端電壓數(shù)值相等,于是他根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等,總電壓等于各用電器兩端電壓之和.

小明的結(jié)論可靠嗎?_________為什么?答:___________________________

②若小芳在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)得各用電器兩端電壓數(shù)值都不相等,于是她根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓不相等,總電壓等于各用電器兩端電壓之和.

小芳的結(jié)論可靠嗎?_________為什么?答:___________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】工人用如圖所示的滑輪組提升重物,在l0s內(nèi)將210N的物體勻速提升2m。已知工人的拉力為80N(不計(jì)繩重與摩擦阻力),求:

(1)工人做的功和做功的功率;

(2)滑輪組的機(jī)械效率;

(3)在本題中,若滑輪組改用向下施力的繞法,則此時(shí)工人的拉力應(yīng)為多大?

(4)寫(xiě)出一種提高滑輪組機(jī)械效率的方法?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為一種水陸兩棲搶險(xiǎn)救援車,人和車的總重量為6×103N。已知ρ=1.0×103kg/m3,g10N/kg。請(qǐng)問(wèn):

(1)救援車漂浮在水面時(shí)浮力大小和排開(kāi)水的體積多大?

(2)當(dāng)救援車以10m/s的速度在陸地上勻速行駛時(shí),受到的阻力為其總重的0.1倍。救援車行駛5min,牽引力做的功是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”活動(dòng)中。

(1)如圖所示,連接電路時(shí),至少需要_____根導(dǎo)線。

(2)在測(cè)L1兩端電壓時(shí),閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,原因可能是_____(填出一種即可)。

(3)小明保持電壓表的B連接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A連接點(diǎn),并改接到C連接點(diǎn)上,測(cè)量L2兩端電壓。她能否測(cè)出L2兩端電壓?_____,理由是_____。

(4)小明三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)均表明“串聯(lián)電路各用電器兩端電壓之和始終大于總電壓”,造成這種現(xiàn)象的原因是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如甲圖所示的電路中,電源電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S,把滑動(dòng)變阻器的滑片從b滑到a依據(jù)、的示數(shù)描繪出U﹣I圖象,如乙圖所示,由此可知:電源電壓U=_____V,R2的最大阻值為_____Ω。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在“探究物體的動(dòng)能大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,選用質(zhì)量不同兩個(gè)鋼球m和M(M的質(zhì)量大于m),分別不從同的高度h和H(H>h)靜止開(kāi)始放下,觀察木塊B被撞擊后移動(dòng)的距離。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。

(1)小明通過(guò)觀察木塊B移動(dòng)的距離長(zhǎng)短,來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小,他利用的研究方法是_____(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”);若水平面絕對(duì)光滑,本實(shí)驗(yàn)將_____(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的。

(2)由甲、乙圖可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論:物體的動(dòng)能大小與_____有關(guān)。

(3)小明根據(jù)甲、丙兩圖得出結(jié)論:物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量有關(guān),她的看法是否正確?_____(選填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是:_____。

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