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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)一千多年前,唐朝的大詩(shī)人李白曾感嘆長(zhǎng)江的壯美景觀:“天門中斷楚江開(kāi),碧水東流至此回,兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái)。”從物理學(xué)的角度看,“兩岸青山相對(duì)出”所選的參照物是______。

(2)小明將重為3N的石塊掛于彈簧測(cè)力計(jì)的下端,先后浸沒(méi)到水和鹽水中,石塊靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示,測(cè)石塊在水中所受的浮力為______N。圖示現(xiàn)象表明,石塊所受浮力的大小與液體的______有關(guān),剪斷圖甲中的細(xì)線,石塊將________(選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小華用如圖裝置使8N的重物以0.3m/s的速度勻速上升,所用拉力為5N,此時(shí)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是 _____,拉力的功率是_____W;若用該裝置提升10N的重物,其機(jī)械效率的大小將_____。(變小、變大或不變)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】針對(duì)如圖所示的四種現(xiàn)象,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.甲圖用凸透鏡觀察物體,是因?yàn)楣鈴奈矬w經(jīng)凸透鏡時(shí)發(fā)生了光的折射

B.太陽(yáng)光經(jīng)三棱鏡后在光屏上的彩色光帶是由光的反射形成的

C.丙圖中手影的形成是光的直線傳播形成的

D.丁圖放在水中的鉛筆發(fā)生“彎折”,是折射現(xiàn)象

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了“巨磁電阻”效應(yīng),它是指某些材料在磁場(chǎng)增大時(shí)電阻急劇減小的現(xiàn)象。圖甲中“巨磁電阻”R的阻值與電流表A的示數(shù)關(guān)系如圖乙;已知小燈泡上標(biāo)有“12V 6W”的字樣,小燈泡電路電源電壓恒為15V,假設(shè)小燈泡電阻不變。求:

(1)小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻;

(2)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),“巨磁電阻”R的阻值是多少?

(3)當(dāng)電流表A的示數(shù)為0.5 A時(shí),小燈泡的實(shí)際電功率。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,已知小燈泡的額定電壓為2.5 V

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲連接完整;

_______

(2)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,小燈泡發(fā)光較暗且亮度一直不變,則故障原因是________________;

(3)故障排除后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)通過(guò)小燈泡的電流為_______A,電功率為_______W。若要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向_______(選填“左”或“右”)移動(dòng),直到電壓表示數(shù)為_________V;

(4)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,記下多組電流表及對(duì)應(yīng)電壓表的示數(shù),并畫出圖丙所示的IU圖像,從圖像可知,燈絲的電阻與_________________有關(guān)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小華同學(xué)在沒(méi)有量筒的情況下,用天平、帶有刻線的小玻璃杯(如圖)、水和滴管,同樣測(cè)出了醬油的密度,他的操作步驟如下:

用天平測(cè)出空玻璃杯的質(zhì)量m;

在小玻璃杯中裝入水到第二條刻線處,用天平測(cè)出它們的總質(zhì)量為m1;

將小玻璃杯中的水全部倒掉,再往小玻璃杯中倒入醬油至____________處,用天平測(cè)出它們的質(zhì)量m2;

測(cè)得醬油的密度為________(用題中所給的字母表示,已知水的密度為ρ)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用天平和量筒測(cè)量醬油的密度:天平調(diào)節(jié)平衡后,測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為21g,在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為_______g;將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,醬油的密度為_______kg/m3;用這種方法測(cè)出的醬油密度與真實(shí)值相比_______(選填“偏大”或“偏小”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】利用手機(jī)微信“掃一掃”功能掃描二維碼(如圖甲)可快速獲取二維碼信息:

(1)手機(jī)攝像頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,二維碼到攝像頭的距離應(yīng)滿足_________的條件;

(2)如圖乙所示,蠟燭恰好在光屏上成清晰的像:

①將光屏移至刻度線10cm處,蠟燭向______(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡方向移動(dòng),或在透鏡和光屏間增加一個(gè)合適的_______(選填“凹”或“凸”)透鏡,光屏上能再次成清晰的像;

②保持透鏡位置不變,僅將蠟燭和光屏位置交換,光屏上可觀察到倒立________(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某班級(jí)利用圖甲裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn):

(1)在安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),你認(rèn)為以下哪種安裝順序更合理__________;

A. 從上到下 B.從下到上

(2)他們按照?qǐng)D甲組裝實(shí)驗(yàn)器材后,還需補(bǔ)充一個(gè)測(cè)量?jī)x器是:_________;

(3)在撤掉酒精燈后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溫能保持一段時(shí)間不變。那么,這段時(shí)間內(nèi)燒杯底部的溫度____________(選填“高于”、“等于”或“低于”)杯內(nèi)水的溫度;

(4)圖乙是兩組同學(xué)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制的A、B兩種時(shí)間—溫度圖像,從圖像中可知,水的沸點(diǎn)是______A、B兩組實(shí)驗(yàn)中水開(kāi)始沸騰時(shí)刻不同,可能的原因是:_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了測(cè)量木塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力大小的實(shí)驗(yàn)中,兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的甲乙兩種實(shí)驗(yàn)方案:

(1)甲方案中,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使它沿長(zhǎng)木板做_________運(yùn)動(dòng),根據(jù)_________知識(shí)可測(cè)出木塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力大。

(2)比較甲乙兩種方案,_______方案中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)更穩(wěn)定,便于讀數(shù)。圖乙方案中木板被拉動(dòng)時(shí)FB示數(shù)為1.6 NFC示數(shù)如圖所示,為_______N,則木塊與木板間的滑動(dòng)摩擦力為_______N

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同步練習(xí)冊(cè)答案