20、小明同學(xué)對(duì)“利用熱傳遞改變物體內(nèi)能”這一知識(shí)提出了如下三個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你回答小明的提問(wèn)：
（1）利用熱傳遞如何使物體的內(nèi)能增加？請(qǐng)說(shuō)出辦法并舉一實(shí)例．
（2）不利用熱傳遞的方法能否改變物體的內(nèi)能？請(qǐng)說(shuō)出辦法，并舉一實(shí)例．
（3）“利用熱傳遞改變物體內(nèi)能”與“影響蒸發(fā)快慢的因素”這兩個(gè)知識(shí)相結(jié)合，可以有什么設(shè)想？請(qǐng)你說(shuō)出你的想法，并舉一實(shí)例．

19、簡(jiǎn)要回答下列有關(guān)水電站的問(wèn)題．
（1）在水電站處，通常都要修筑攔河大壩以提高上游水位，其目的是什么？
（2）建設(shè)水電站選址時(shí)，從能量利用角度來(lái)看，你將選擇圖所示的A址還是B址？說(shuō)出你的理由．

18、如圖1所示是用水來(lái)冷卻熱牛奶的示意圖．圖2所示是記錄牛奶和水的溫度隨時(shí)間變化的圖象．圖2中表示熱牛奶的溫度隨時(shí)間變化的曲線應(yīng)是曲線（選填“甲”或“乙”），水的初溫是℃，牛奶的初溫是℃，混合后二者的共同溫度是℃．若水的質(zhì)量為1.5Kg，在這個(gè)過(guò)程中水吸收的熱量是J．

17、如圖是研究小球動(dòng)能與小球的質(zhì)量和速度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．
（1）實(shí)驗(yàn)中，是通過(guò)觀察比較來(lái)判斷小球動(dòng)能的大�。�
（2）某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓質(zhì)量不同的兩個(gè)小球從斜面的同一高度滾下，撞擊木塊A．他這樣做的目的是想研究小球動(dòng)能的大小與的關(guān)系，他讓小球從斜面的同一高度滾下的目的是．
（3）下表是某同學(xué)記錄的用甲、乙兩球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的數(shù)據(jù)．分析表中數(shù)據(jù)可知：甲球與乙球相比的動(dòng)能大，在質(zhì)量和速度兩個(gè)物理量中，對(duì)動(dòng)能影響較大的是．

15、為保護(hù)環(huán)境、控制和消除大氣污染，在普及煤氣和天然氣使用的同時(shí)，更要注意安全，若門窗緊閉的廚房一旦發(fā)生煤氣大量泄漏，極易引起爆炸．當(dāng)你從室外進(jìn)入廚房嗅到煤氣異味時(shí)，下列操作中你認(rèn)為最安全的是（　�。�

14、把質(zhì)量和溫度都相等的銅球和鐵球放進(jìn)沸水中加熱一段時(shí)間，比較這一過(guò)程中它們吸收的熱量（　�。�