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科目: 來(lái)源: 題型:

某微電腦電熱水壺具有溫度可控、自動(dòng)抽水等優(yōu)點(diǎn),下表是該電熱水壺的銘牌.
(1)泡安溪茶時(shí),將1.2kg的水從25℃加熱到100℃,則這些水需吸收熱量是多少?[c=4.2×103J/(kg?℃)]
(2)該電熱水壺正常工作時(shí)的電阻是多少?
(3)若加熱上述的水需用時(shí)420s,電熱水壺加熱效率為90%,不考慮溫度對(duì)電阻的影響,則它的實(shí)際工作電壓是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是小勇同學(xué)在水平地面上玩滑板時(shí)的情境.滑板重30N,與地面的總接觸面積為8×10-4m2,當(dāng)體重為450N的小勇站在滑板上沿水平地面向前勻速滑行時(shí),受到的阻力為50N,并在10s內(nèi)滑行了20m.求:
(1)小勇站在滑板上靜止時(shí)滑板對(duì)水平地面的壓強(qiáng);
(2)小勇克服阻力所做的功;
(3)此時(shí)小勇的功率.

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

圖(甲)是小強(qiáng)探究“電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路.

實(shí)驗(yàn)器材:電源(恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,一個(gè)開關(guān),三個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動(dòng)變阻器(“10Ω 2A”、“20Ω 1A”),導(dǎo)線若干.
(1)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,并得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由這些數(shù)據(jù)得到如圖(乙)所示的I-R圖象,由圖象可得結(jié)論:
電壓不變,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比
電壓不變,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)先用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,斷開開關(guān),接著僅把10Ω的電阻換下5Ω的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),閉合開關(guān)后,電壓表的示數(shù)將
大于
大于
2.5V(填“大于”、“小于”或“等于”),接下來(lái)應(yīng)把滑片P適當(dāng)向
(填“上”、或“下”)移動(dòng),使電壓表示數(shù)保持不變.
(3)當(dāng)小強(qiáng)改用15Ω的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片,都無(wú)法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值.請(qǐng)你分析“電壓表的示數(shù)無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值”的原因是:
滑動(dòng)變阻器的阻值太小
滑動(dòng)變阻器的阻值太小

(4)為了完成實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你想一想利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材如何解決這一問(wèn)題.說(shuō)出一種方法并簡(jiǎn)要說(shuō)明方法的理由.方法:
換用最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器
換用最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器
理由:
根據(jù)串聯(lián)電路的電流相等:
2.5V
15Ω
=
2V
R

解得:R=12Ω,故換用“20Ω1A”的滑動(dòng)變阻器
根據(jù)串聯(lián)電路的電流相等:
2.5V
15Ω
=
2V
R

解得:R=12Ω,故換用“20Ω1A”的滑動(dòng)變阻器

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖1是“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)物連接圖.其中電源電壓6V保持不變,小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖1中未連接的電路連接完整.
(2)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
,并把滑片P移到
B
B
端(填“A”或“B”).閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn):小燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),而電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路

(3)排除電路故障后,當(dāng)滑片P在圖1中位置時(shí),電壓表的示數(shù)只有2.2V,為了測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向
A
A
端(填“A”或“B”)適當(dāng)移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖2所示為
0.3
0.3
A,則該小燈泡的額定功率為
0.75
0.75
W.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,小紅進(jìn)行了以下操作:
(1)依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上,為了使?fàn)T焰的像成在光屏中央,應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰,使它們的中心大致在
同一高度
同一高度

(2)將蠟燭放在透鏡2f之外,在透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏,直到光屏上得到一個(gè)清晰的像,觀察并記錄像的性質(zhì):倒立、
縮小
縮小
的實(shí)像,記錄物距和像距.
(3)將蠟燭移至透鏡2f與f之間,觀察透鏡另一側(cè)的光屏,記錄像的性質(zhì)、物距和像距.
(4)將蠟燭移至透鏡f以內(nèi),將光屏放在蠟燭左側(cè),觀察并記錄光屏上像的性質(zhì)、物距和像距.
以上部分操作有缺陷,請(qǐng)指出其中的一個(gè)并給予改正,操作
(3)
(3)
有缺陷(填序號(hào)),應(yīng)改為:
將蠟燭移至透鏡2f與f之間,在透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏,直到光屏上得到一個(gè)清晰的像,觀察并記錄像的性質(zhì)、物距和像距
將蠟燭移至透鏡2f與f之間,在透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏,直到光屏上得到一個(gè)清晰的像,觀察并記錄像的性質(zhì)、物距和像距
.凸透鏡成像的規(guī)律在日常生活中有廣泛應(yīng)用,請(qǐng)寫出一種:
照相機(jī)是利用物體到凸透鏡的距離大于2倍焦距時(shí),成倒立、縮小的實(shí)像
照相機(jī)是利用物體到凸透鏡的距離大于2倍焦距時(shí),成倒立、縮小的實(shí)像

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科目: 來(lái)源: 題型:

小永和小春同學(xué)為了測(cè)量Yongchun老醋的密度,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
(1)把天平放在
水平
水平
臺(tái)上,將游碼移至零刻度處,然后調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
,使天平橫梁平衡.
(2)小永同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如下:
①用調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)出燒杯和老醋的總質(zhì)量m1為82.4g;
②將燒杯中的一部份老醋倒入量筒,量筒中老醋的體積V如圖甲所示;
③再用調(diào)節(jié)好的托盤天平,測(cè)出燒杯和剩余老醋的質(zhì)量m2,天平平衡時(shí),右盤砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示.
則量筒中老醋的體積為
40
40
cm3,老醋的密度是
1.125×103
1.125×103
Kg/m3
(3)小春同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如下:
①用調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1′;
②向燒杯中倒入一些老醋,測(cè)出燒杯和老醋總質(zhì)量m2′;
③將燒杯中的老醋倒入量筒,測(cè)出老醋的體積V′;
④根據(jù)測(cè)量結(jié)果計(jì)算出老醋的密度ρ′.
你認(rèn)為小春同學(xué)測(cè)出的老醋密度值比真實(shí)值偏
(選填“大”或“小”),原因是
燒杯中老醋沒有倒干凈,造成所測(cè)體積偏小
燒杯中老醋沒有倒干凈,造成所測(cè)體積偏小

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科目: 來(lái)源: 題型:

在下列橫線上寫出圖所示三種儀器的讀數(shù).

   物體A長(zhǎng)度
3.40
3.40
cm  體溫計(jì)
37.8
37.8
℃電能表
8272.6
8272.6
KW?h.

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科目: 來(lái)源: 題型:

按題目要求作圖:
(1)在圖甲中作出重為20N的木箱受到重力的示意圖.
(2)根據(jù)小磁針的指向,在圖乙中標(biāo)出通電螺線的極性和電流方向.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.閉合開關(guān),滑動(dòng)變阻器的滑片P在某兩點(diǎn)時(shí),電壓表的示數(shù)從6V變?yōu)?V,電流表的示數(shù)變化了0.2A.則前后兩次定值電阻R1消耗的電功率之比為
36:25
36:25
;前后兩次定值電阻R1所消耗電功率的變化量為
2.2
2.2
W.

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科目: 來(lái)源: 題型:

為響應(yīng)“低碳生活”的號(hào)召,小明每天騎自行車上學(xué).他看到路邊的小樹向后“飛過(guò)”,是以
自行車
自行車
為參照物的.當(dāng)他用力捏車閘后,自行車還要繼續(xù)向前滑行一段距離才停下,這是由于自行車具有
慣性
慣性
的緣故.

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同步練習(xí)冊(cè)答案