學(xué)校實(shí)施“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)以來，開展了豐富多彩的體育活動(dòng)．如圖是同學(xué)們正在進(jìn)行活動(dòng)的情景，請(qǐng)你觀察此情景，描述與這些活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的物理現(xiàn)象，并指出每個(gè)物理現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)（不與示例重復(fù)，說出1例）．

示例：
物理現(xiàn)象：甲圖中拔河時(shí)繩子靜止不動(dòng)；
物理知識(shí)：繩子兩端受到的拉力平衡．
物理現(xiàn)象：；
物理知識(shí)：．

如圖所示，為使杠桿保持靜止，需在M點(diǎn)施加一個(gè)力F，請(qǐng)?jiān)贛點(diǎn)畫出對(duì)桿施加的最小拉力F的示意圖和物體A對(duì)杠桿的拉力的力臂．

（1）在圖1中，請(qǐng)作出物體A對(duì)斜面壓力的示意圖；
（2）在圖2中，通過滑輪組向上提升重物，請(qǐng)畫出最省力的繞繩方法．

使用如圖所示的動(dòng)滑輪提起重50N的物體，若動(dòng)滑輪重10N，不計(jì)繩重和摩擦，當(dāng)重物G勻速上升時(shí)，拉力F=N，如果繩子自由端通過的距離是4m，則重物G上升的高度是m．

在第十六屆亞運(yùn)會(huì)的男子110米欄決賽中，前三名選手的成績(jī)?nèi)缦卤硭�示，根�?jù)表中成績(jī)可知，跑的最快的選手是，這里比較三位選手運(yùn)動(dòng)的快慢，采用了在相同的條件下比較的方法．

參賽者	樸泰硬	劉翔	史冬鵬
成績(jī)/s	13.48	13.09	13.38

如圖甲是分別用等大的力拉、壓同一彈簧的情景，這一現(xiàn)象表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的有關(guān)；圖乙中用船槳向后劃水，船向前運(yùn)動(dòng)，說明物體間力的作用是的．

如圖所示，用一把刻度尺和兩塊三角板測(cè)一圓柱體的直徑，由圖可知所用刻度尺的分度值是mm，圓柱體的直徑是cm．

如圖所示，當(dāng)你手握飲料罐時(shí)，手和罐都在空中靜止，且罐底所在平面是水平的．下列各對(duì)力不屬于平衡力的是（　�。�

關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�

日常生活中我們見到的以下現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ�改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（　�。�