“紅色旅游”是黨和國家為了加速革命老區(qū)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育采取的重要舉措;卮穑
(1)讀圖,簡述井岡山旅游區(qū)的自然地理特征。
(2)說出構(gòu)成旅游活動的三個基本要素,以及井岡山地區(qū)在發(fā)展“紅色旅游”中應(yīng)避免的環(huán)境問題。
(3)結(jié)合經(jīng)濟(jì)常識,分析革命老區(qū)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)方面有什么相似的優(yōu)勢和劣勢。 “紅色旅游”如何幫助老區(qū)“揚(yáng)長避短”,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?
(1)低山(山地)丘陵;亞熱帶季風(fēng)氣候;常綠闊葉林;中小河流眾多,水資源豐富;以紅壤為主。 (2)旅游者、旅游資源、旅游業(yè)。環(huán)境污染、文物破壞。 (3)①優(yōu)勢:綠色自然資源(優(yōu)美的自然景觀),歷史文化資源(革命傳統(tǒng)和革命遺跡)和勞動力資源,具有發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。 劣勢:基礎(chǔ)設(shè)施落后,工業(yè)薄弱,農(nóng)業(yè)落后,資金缺乏,勞動力文化技術(shù)水平較低。 ②“紅色旅游”可以把老區(qū)的綠色自然資源和歷史文化資源結(jié)合起來,利用豐富的勞動力資源發(fā)展旅游業(yè),增加當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)機(jī)會和居民收入;以旅游業(yè)帶動交通、通訊等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展;以旅游業(yè)為窗口與外界加強(qiáng)信息交流,吸引外部資金和人才。
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科目:高中地理 來源:2011-2012學(xué)年浙江省溫州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
“紅色旅游”是黨和國家為了加速革命老區(qū)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育采取的重要舉措。讀圖,回答下列問題。(14分)
(1)寫出構(gòu)成旅游活動的三個基本要素,以及井岡山地區(qū)在發(fā)展“紅色旅游”中應(yīng)避免的環(huán)境問題(寫出兩點即可)。(5分)
(2)簡述衡山的成因及景觀特色。(3分)
(3)寫出圖示地區(qū)主要的生態(tài)環(huán)境問題,從自然和人為兩個方面分析其產(chǎn)生的原因。(6分)
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科目:高中地理 來源:北京高考真題 題型:綜合讀圖題
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科目:高中地理 來源: 題型:
“紅色旅游”是黨和國家為了加速革命老區(qū)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育采取的重要舉措,據(jù)此完成下列問題。? (1)讀上圖,簡述井岡山旅游區(qū)的自然地理特征。 (2)說出構(gòu)成旅游活動的三個基本要素,以及井岡山地區(qū)在發(fā)展“紅色旅游”中應(yīng)避免的環(huán)境問題。 |
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科目:高中地理 來源:2005年北京文綜地理高考 題型:材料閱讀
(35分)“紅色旅游”是黨和國家為了加速革命老區(qū)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育采取的重要舉措;卮穑
(1)讀圖16,簡述井岡山旅游區(qū)的自然地理特征。
圖16
(2)說出構(gòu)成旅游活動的三個基本要素,以及井岡山地區(qū)在發(fā)展“紅色旅游”中應(yīng)避免的環(huán)境問題。
(3)“邊界紅旗子始終不倒,不但表示了共產(chǎn)黨的力量,而且表示了統(tǒng)治階級的破產(chǎn),在全國政治上有重大的意義!保珴蓶|:《井岡山的斗爭》)
請說明毛澤東選擇將“紅旗子”插在井岡山的歷史背景。
(4)請說明創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地的重大歷史意義及啟示。
(5)結(jié)合經(jīng)濟(jì)常識,分析革命老區(qū)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)方面有什么相似的優(yōu)勢和劣勢。 “紅色旅游”如何幫助老區(qū)“揚(yáng)長避短”,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?(5分)
2005年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試
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