科目: 來源:江蘇省揚(yáng)州中學(xué)09-10學(xué)年高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試(三) 題型:單選題
我國(guó)資源分布和能源分布非常不均衡,需要實(shí)施跨區(qū)域調(diào)配。 “西電東送”是重要的能源跨區(qū)域調(diào)配的工程之一,其重要意義在于
①?gòu)浹a(bǔ)東部地區(qū)電力消費(fèi)的缺口 ②加速新疆的經(jīng)濟(jì)開發(fā)
③減少東部地區(qū)的環(huán)境污染 ④增加西部地區(qū)出口創(chuàng)匯
A.①② B.①③ C.③⑤ D.②④
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科目: 來源:江蘇省揚(yáng)州中學(xué)09-10學(xué)年高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試(三) 題型:單選題
長(zhǎng)江全長(zhǎng)6300多千米,是我國(guó)的第一大河,在不同河段地理特征不相同,因此要因地制宜采取不同發(fā)展策略。下列組合,不正確的是
A.發(fā)源地——保護(hù)植被生態(tài)
B.上游——大力開發(fā)森林資源
C.中游——礦產(chǎn)資源開發(fā)和港口建設(shè)
D.下游——注意水質(zhì)保護(hù),防治水污染
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科目: 來源:江蘇省揚(yáng)州中學(xué)09-10學(xué)年高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試(三) 題型:單選題
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步,網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物越來越成為一種年輕人的生活時(shí)尚。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物涉及到的人類活動(dòng)地域聯(lián)系的方式主要有
①交通運(yùn)輸 ②郵電通訊 ③商業(yè)活動(dòng) ④地理信息系統(tǒng)
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
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科目: 來源:江蘇省揚(yáng)州中學(xué)09-10學(xué)年高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試(三) 題型:單選題
圖 10 為甲乙兩地公路景觀圖,下列關(guān)于此圖的說法正確的是
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A.甲圖公路呈“之”字形彎曲,主要是出于旅游欣賞的需要
B.甲圖地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展一般需要首先修筑鐵路
C.乙圖公路大多出現(xiàn)在平原地區(qū)
D.乙圖公路邊經(jīng)常出現(xiàn)大型零售商場(chǎng)
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科目: 來源:江蘇省揚(yáng)州中學(xué)09-10學(xué)年高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試(三) 題型:單選題
讀“我國(guó)西南部攀枝花市略圖”(圖11),完成以下2題。
1.影響攀枝花市鋼鐵工業(yè)布局的主導(dǎo)因素是
A.干支流交匯處 B.鐵路過河處
C.煤鐵資源開發(fā) D.旅游業(yè)發(fā)展
2.為促進(jìn)攀枝花市的可持續(xù)發(fā)展,下列措施切實(shí)可行的是
A.不斷擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)自然資源的產(chǎn)量
B.進(jìn)一步擴(kuò)大主導(dǎo)工業(yè)部門規(guī)模
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D.調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),整治環(huán)境
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科目: 來源:江蘇省揚(yáng)州中學(xué)09-10學(xué)年高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試(三) 題型:判斷題
丹麥哥本哈根氣候會(huì)議要求各國(guó)參與節(jié)能減排,這體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的共同性原則。
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科目: 來源:江蘇省揚(yáng)州中學(xué)09-10學(xué)年高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試(三) 題型:判斷題
巖石圈是由地殼與軟流層構(gòu)成的。
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科目: 來源:江蘇省揚(yáng)州中學(xué)09-10學(xué)年高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試(三) 題型:判斷題
熱力環(huán)流中,近地面氣溫低的地方氣壓也低。
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科目: 來源:江蘇省揚(yáng)州中學(xué)09-10學(xué)年高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試(三) 題型:判斷題
水循環(huán)能夠使陸地水資源得到不斷補(bǔ)充、更新。
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科目: 來源:江蘇省揚(yáng)州中學(xué)09-10學(xué)年高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試(三) 題型:判斷題
人類活動(dòng)可以加劇泥石流、地震、洪澇等地質(zhì)災(zāi)害。
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