A. | ;穬Υ孢\輸過程中發(fā)生金屬鈉、鎂著火時,應(yīng)立即用泡沫滅火器滅火 | |
B. | 配制銀氨溶液的操作:在2 mL 2%的硝酸銀溶液中逐滴加入2%的氨水、振蕩試管,直至產(chǎn)生的沉淀恰好完全溶解 | |
C. | 配制230mL 0.1mol•L-1的FeCl3溶液:稱取一定質(zhì)量的FeCl3固體在燒杯中溶于適量鹽酸中,放置至室溫后,再轉(zhuǎn)移入250mL容量瓶中進(jìn)行配制 | |
D. | 取少量硫酸亞鐵銨晶體用蒸餾水溶解,加入適量10%的NaOH溶液并加熱,產(chǎn)生使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體,說明晶體中含有NH4+ |
分析 A.鈉燃燒生成過氧化鈉,過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,使火勢更加劇烈;
B.配制銀氨溶液時應(yīng)將2%的稀氨水滴入2%的硝酸銀溶液;
C.FeCl3易水解;
D.使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體,為氨氣.
解答 解:A.金屬鈉著火生成過氧化鈉,過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,所以不能用泡沫滅火器滅火,可以使用砂子滅火,故A錯誤;
B.配制銀氨溶液時應(yīng)將2%的稀氨水滴入2%的硝酸銀溶液,直至產(chǎn)生的沉淀恰好溶解為止,故B正確;
C.FeCl3易水解,應(yīng)溶于適量鹽酸中,再稀釋,故C正確;
D.使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體,為氨氣,則該溶液中含有NH4+離子,故D正確.
故選A.
點評 本題考查化學(xué)實驗方案的評價,為高頻考點,涉及危險處理、溶液配制、離子的檢驗等,把握物質(zhì)的性質(zhì)及發(fā)生的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,注意實驗的評價性分析,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SO2、SiO2、CO均為酸性氧化物 | B. | 多肽、油脂、淀粉均為酯類 | ||
C. | 燒堿、冰醋酸、四氯化碳均為電解質(zhì) | D. | 福爾馬林、漂粉精、氨水均為混合物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “蠟炬成灰淚始干”既包含物理變化又包含化學(xué)變化 | |
B. | Al2O3熔點高,可用于制作耐高溫儀器 | |
C. | 利用CO2合成聚碳酸酯類可降解塑料,實現(xiàn)“碳”的循環(huán)利用 | |
D. | 可用熱的飽和Na2CO3溶液除去金屬表面的礦物油(主要成分是脂肪烴) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 長期飲用純凈水,有可能引起一些微量元素缺乏癥 | |
B. | 明礬既能沉降水中的懸浮物,又能殺菌消毒 | |
C. | 合成洗滌劑和純堿溶液都可洗去油污,二者去污原理相同 | |
D. | 纖維素被食用進(jìn)入人體內(nèi),在酶的作用下最終水解為葡萄糖為人體提供能量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用金屬鈉可鑒別乙醇和乙醚 | |
B. | 用新制的銀氨溶液可鑒別甲酸乙酯和丙醛 | |
C. | 用水可鑒別苯和溴苯 | |
D. | 用酸性高錳酸鉀溶液可鑒別己烷和3-己烯 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
X射線衍射 | N-H鍵長 | N-N距離 | H-N-H鍵角 |
數(shù)據(jù) | 101.9pm | 339.0pm | 107° |
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