(1)常溫下,0.1mol/L的鹽酸的pH=
 

(2)常溫下,某醋酸溶液的pH=1,其濃度
 
0.1mol/L(填“>”、“<”或“=”);
(3)用標準鹽酸來滴定待測氫氧化鈉溶液,選用
 
(填“甲基橙”或“石蕊”)作指示劑,若將錐形瓶用待測液潤洗,然后再加入10.00mL待測液,則滴定結(jié)果(氫氧化鈉的濃度)
 
(填“偏高”、“偏低”或“無影響”);
(4)向飽和的AgCl溶液中加入NaBr(aq),有淡黃色沉淀生成,說明Ksp(AgCl)
 
Ksp(AgBr)(填“>”、“<”或“=”).
考點:pH的簡單計算,難溶電解質(zhì)的溶解平衡及沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì)
專題:
分析:(1)一元強酸溶液中氫離子濃度等于酸濃度,根據(jù)PH=-lgc(H+)計算;
(2)醋酸為弱電解質(zhì),在溶液中部分電離;
(3)氫氧化鈉與鹽酸恰好反應時溶液呈中性,可用甲基橙做指示劑;根據(jù)操作對c(待測)=
c(標準)×V(標準)
V(待測)
產(chǎn)生的影響分析誤差;
(4)化學式相似的物質(zhì)的溶度積常數(shù)越小,則物質(zhì)越難溶,根據(jù)沉淀的轉(zhuǎn)化的角度分析;
解答: 解:(1)鹽酸為強酸,0.1mol/L的鹽酸,PH=-lgc(H+)=-lg0.1=1,
故答案為:1; 
(2)常溫下,某醋酸溶液的pH=1,根據(jù)PH=-lgc(H+),c(H+)=0.1mol/L,醋酸為弱電解質(zhì),在溶液中部分電離,其濃度大于0.1mol/L,
故答案為:>;
(3)甲基橙的變色范圍是3.1-4.4,且變色現(xiàn)象較明顯,所以該中和滴定可以用甲基橙作指示劑,若將錐形瓶用待測液潤洗,然后再加入10.00mL待測液,導致待測液的物質(zhì)的量增加,消耗的標準液體積增大,結(jié)果偏高,
故答案為:甲基橙;偏高; 
(4)在AgCl飽和溶液中加入足量濃NaBr溶液可生成AgBr沉淀,說明AgBr比AgCl更難溶,說明Ksp(AgCl)>Ksp(AgBr),
故答案為:>;
點評:本題考查了PH簡單計算,弱電解質(zhì)的電離、中和滴定操作誤差分析,難溶電解質(zhì)的沉淀轉(zhuǎn)化等知識,題目難度不大,注意化學式相似的物質(zhì)的溶度積常數(shù)越小,則物質(zhì)越難溶,為高頻考點.
練習冊系列答案
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實驗是化學研究的基礎.下列對實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是( 。
A、實驗①中溶液變黃色
B、實驗②試管中混合溶液變紅色
C、實驗③中燒瓶內(nèi)溶液變紅色
D、實驗④中出現(xiàn)磚紅色沉淀

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下列關于電解質(zhì)的說法正確的是( 。
A、不是電解質(zhì)的物質(zhì)就是非電解質(zhì)
B、將純水加熱至較高溫度,Kw變大
C、BaSO4不溶于水,其水溶液的導電能力很弱,所以為弱電解質(zhì)
D、電解質(zhì)在任何狀態(tài)下都能導電

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下列說法正確的是( 。
A、垃圾處理常用的方法是衛(wèi)生填埋、堆肥和焚燒
B、將垃圾分類并回收是處理的發(fā)展方向
C、填埋垃圾不需要治理,只需深埋即可
D、垃圾是污染物,不會產(chǎn)生二次污染

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環(huán)境問題越來越受到人類的關注.
(1)請你寫出有利于降低大氣中CO2濃度的一項措施
 

(2)水中含有的懸浮顆粒物等雜質(zhì),可以加入
 
等混凝劑進行凈化處理,利用其溶解后形成的
 
具有吸附作用使水中的懸浮顆粒物沉降.
(3)下面列出了現(xiàn)代生活中的常見垃圾:A.廢紙  B.廢電池  C.易拉罐  D.玻璃瓶  E.塑料制品
在焚燒處理前,除廢電池外,還有
 
(填序號)應剔除并回收,隨意丟棄電池造成的主要危害是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

照反應Br+H2?HBr+H的能量變化示意圖,下列敘述正確的是( 。
A、該反應的△H=+(E1-E2)kJ?mol-1
B、加入催化劑,該化學反應的反應熱變大
C、反應物的總能量高于生成物的總能量
D、該反應為放熱反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列反應,判斷氧化性強弱正確的是( 。
①2H2S+O2═2S↓+2H2O  ②4NaI+O2+2H2O═4NaOH+2I2 ③Na2S+I2═2NaI+S↓
A、O2>I2>S
B、O2>S>I2
C、I2>O2>S
D、S>I2>O2

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科目:高中化學 來源: 題型:

高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種高效綠色水處理劑,其工業(yè)制備的反應原理為:2Fe(OH)3+3KClO+4KOH=2K2FeO4+3KCl+5H2O,下列說法正確的是( 。
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B、Fe(OH)3是還原劑
C、高鐵酸鉀中鐵的化合價為+7
D、制備高鐵酸鉀時1 molFe(OH)3得到3 mol電子

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科目:高中化學 來源: 題型:

化學興趣小組設計以下實驗方案,測定某已部分變質(zhì)的小蘇打樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù).
[方案一]稱取一定質(zhì)量樣品,置于坩堝中加熱至恒重后,冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,計算.
(1)坩堝中發(fā)生反應的化學方程式為:
 

(2)實驗中,需加熱至恒重的目的是
 

[方案二]稱取一定質(zhì)量樣品,置于小燒杯中,加適量水溶解;向小燒杯中加入足量Ba(OH)2溶液,過濾,洗滌、干燥沉淀,稱量固體質(zhì)量,計算.
(3)過濾操作中,除了玻璃棒、漏斗外,還要用到的玻璃儀器為
 

(4)實驗中判斷沉淀是否完全的方法是
 

[方案三]按如下圖所示裝置進行實驗:
(5)D裝置的作用是
 

分液漏斗中
 
(填“能”或“不能”)用鹽酸代替稀硫酸進行實驗.
(6)實驗前稱取17.90g樣品,實驗后測得C裝置增重 8.80g,則樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)為
 

(7)根據(jù)此實驗測得的數(shù)據(jù),測定結(jié)果有誤差,因為實驗裝置還存在一個明顯缺陷是:
 

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