向盛有少量過氧化鈉的試管中加入少量水，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是　(　　)

A．反應(yīng)劇烈進(jìn)行

B．產(chǎn)生大量氣泡，該氣體使帶火星的木條復(fù)燃

C．試管底部發(fā)熱

D．反應(yīng)后即向試管中加2滴酚酞，振蕩，溶液呈紅色

 

D

【解析】

試題分析：過氧化鈉能與水劇烈反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈉，該反應(yīng)為放熱反應(yīng)；該反應(yīng)劇烈進(jìn)行，產(chǎn)生大量氣泡，故A正確；產(chǎn)生大量氧氣使帶火星的木條復(fù)燃，故B正確；該反應(yīng)為放熱反應(yīng)，試管底部發(fā)熱，故C正確；反應(yīng)生成了氫氧化鈉，氫氧化鈉能使酚酞溶液變紅色，過氧化鈉具有漂白性，隨后溶液褪色，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）3.2.2銅鐵及其化合物 題型：填空題

鹽酸、硫酸和硝酸是中學(xué)階段常見的“三大酸”。請(qǐng)就“三大酸”與金屬銅反應(yīng)的情況，回答下列問題：

（1）我們知道，稀鹽酸與銅不反應(yīng)。在稀鹽酸中加入H2O2后，則可使銅順利溶解。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 。

（2）在一定體積的18 mol·L-1的濃硫酸中加入過量的銅片，加熱使之反應(yīng)，被還原的硫酸是0．9 mol，則該硫酸的實(shí)際體積　　　　　(填“大于”“等于”或“小于”)100 mL。欲使剩余的銅片繼續(xù)溶解，可在其中加入硝酸鹽，該反應(yīng)的離子方程式是 　 。

（3）分別將等質(zhì)量的銅片與等體積、過量的濃硝酸、稀硝酸反應(yīng)，所得到的溶液前者呈綠色，后者呈藍(lán)色，某同學(xué)提出可能是Cu2+濃度不同引起的，你同意這種看法嗎?　　　　　(填“同意”或“不同意”)，原因是  。

另一同學(xué)提出溶液呈“綠色”是溶液中Cu2+與NO2共存的結(jié)果，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究此說法正確與否(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及由此得出的結(jié)論)： 

　 。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）2.2.2碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用 題型：選擇題

相同物質(zhì)的量的碳酸鈉和碳酸氫鈉分別跟過量的鹽酸反應(yīng)，其中　(　　)

A．碳酸鈉放出CO2多 B．碳酸氫鈉放出CO2多

C．碳酸鈉消耗鹽酸多 D．碳酸氫鈉消耗鹽酸多

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）2.2.1金屬的性質(zhì)與應(yīng)用 題型：選擇題

已知用金屬鈉制取氧化鈉的方法有許多，下列方法最好且解釋合理的是　(　　)

A．4Na+O2(純)2Na2O：產(chǎn)物唯一，條件易控制

B．4Na+CO22Na2O+C：原料價(jià)廉，反應(yīng)操作簡(jiǎn)便

C．2NaNO2+6Na4Na2O+N2↑：產(chǎn)物中只有Na2O固體生成，且生成的N2可將周圍環(huán)境中的O2排凈，保護(hù)Na2O不被進(jìn)一步氧化

D．4Na+O2(空氣)2Na2O：操作簡(jiǎn)便

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）2.2.1金屬的性質(zhì)與應(yīng)用 題型：選擇題

將4．6 g金屬鈉投入到足量水中，得ag溶液；將4．8 g金屬鎂投入到足量鹽酸中，得bg溶液，假設(shè)水的質(zhì)量與鹽酸的質(zhì)量相等，則反應(yīng)后兩溶液的質(zhì)量關(guān)系式為　(　　)

A．a(chǎn)=b B．a(chǎn)>b

C．a(chǎn)<b D．無法判斷

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）2.1氯氣的生產(chǎn)原理和性質(zhì) 題型：選擇題

下圖所示的燒瓶?jī)?nèi)裝有新制的氯水，將其長(zhǎng)時(shí)間放置在陽光下，溶液的pH變化正確的是　(　　)

 

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）2.1氯氣的生產(chǎn)原理和性質(zhì) 題型：選擇題

右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中，燒瓶?jī)?nèi)充滿氯氣，底部有一層細(xì)沙(不參與反應(yīng))，玻璃導(dǎo)管下口b處塞有一小塊鈉。從a口伸入一根細(xì)鐵絲把鈉塊捅下去，再用滴管從a口滴下一滴水，恰好落在鈉塊上，立即劇烈反應(yīng)(已知鈉與水反應(yīng)生成NaOH和H2)。下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的說法中，不正確的是

A．所充氯氣應(yīng)用向上排空氣法收集

B．反應(yīng)中，燒瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生大量白色煙霧

C．玻璃導(dǎo)管只起到定位加入鈉和水的作用

D．燒瓶中Cl2可能參與四個(gè)反應(yīng)

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）1.2物質(zhì)的分離與提純 題型：填空題

為了除去氯化鈉樣品中的雜質(zhì)碳酸鈉，某興趣小組最初設(shè)計(jì)了如下所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）沉淀A的化學(xué)式是　 。

（2）加入過量氯化鈣溶液后，分離除去沉淀A的實(shí)驗(yàn)操作是　 。

（3）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中，又發(fā)現(xiàn)了新的問題：此方案很容易引入新的雜質(zhì)。固體物質(zhì)B的成分

為　　　　　　　　(用化學(xué)式表示)。

（4）他們繼續(xù)探究后又提出了新的方案：將混合物溶解，滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，然后加熱煮沸。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）1.2.2常見物質(zhì)的檢驗(yàn) 題型：選擇題

下列各組溶液或試劑中，除了水之外不借助其他試劑就無法鑒別開的是　(　　)

A．Na2CO3粉末和CaCO3粉末

B．CuSO4溶液和NaOH溶液

C．NaCl溶液和AgNO3溶液

D．水和CCl4

 

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