下列實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的一組是(  )
 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A適量二氧化碳通入氯化鋇溶液中產(chǎn)生沉淀碳酸的酸性比鹽酸弱
B二氧化硫通入溴水中溶液褪色二氧化硫有漂白性
C取少量某無(wú)色溶液,先滴加氯水,再加入少量四氯化碳,振蕩、靜置溶液分層,下層呈橙紅色原無(wú)色溶液中一定有溴離子
D將銅片放入濃硝酸中產(chǎn)生大量紅棕色氣體,溶液變?yōu)樗{(lán)綠色體現(xiàn)濃硝酸的強(qiáng)氧化性和酸性
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)
專題:實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)題
分析:A.二氧化碳和氯化鋇溶液不能發(fā)生反應(yīng);
B.二氧化硫具有還原性,易被溴單質(zhì)氧化為硫酸;
C.下層呈橙紅色,說(shuō)明有溴生成;
D.銅片放入濃硝酸中反應(yīng)生成硝酸銅、二氧化氮、水.
解答: 解;A.二氧化碳和氯化鋇溶液不能發(fā)生反應(yīng),只有在堿性環(huán)境下才能發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,故A錯(cuò)誤;
B.二氧化硫通入溴水發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成鹽酸和硫酸,說(shuō)明二氧化硫具有還原性,故B錯(cuò)誤;
C.因氯水能氧化溴離子,溴在四氯化碳中為橙紅色,則取少量某無(wú)色溶液,先滴加氯水,再加入少量四氯化碳,振蕩、靜置,溶液分層,下層呈橙紅色,原無(wú)色溶液中一定有溴離子,故C正確;
D.銅片放入濃硝酸中反應(yīng)生成硝酸銅、二氧化氮、水,體現(xiàn)濃硝酸的酸性和強(qiáng)氧化性,故D正確.
故選CD.
點(diǎn)評(píng):本題考查實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),明確物質(zhì)的性質(zhì)及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是解答本題的關(guān)鍵,并熟悉氧化還原反應(yīng)、離子的檢驗(yàn)等來(lái)解答,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象或反應(yīng)原理的解釋、結(jié)論均正確的一組是(  )
                    操作、現(xiàn)象解釋或結(jié)論
A.鋁箔在酒精燈火焰上加熱,熔化但不滴落鋁箔對(duì)熔化的鋁有吸附作用
B.向盛有0.005mol/L FeCl3溶液的試管中加入5mL 0.01mol/L KSCN溶液,溶液呈紅色,再加入5滴飽和FeCl3溶液,紅色加深增大反應(yīng)物的濃度,化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)
C.向淀粉溶液中加入稀硫酸,水浴加熱,一段時(shí)間后,再加入新制的氫氧化銅懸濁液并加熱,未見(jiàn)紅色沉淀淀粉未水解
D.取某溶液少量,加入鹽酸酸化的硝酸鋇溶液,出現(xiàn)白色沉淀該溶液中一定含有大量的SO42-
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門實(shí)用的、中心的學(xué)科,生活中的許多問(wèn)題常涉及到化學(xué)知識(shí).它在給經(jīng)濟(jì)發(fā)展和群眾生活帶來(lái)方便的同時(shí),也產(chǎn)生負(fù)面的影響.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、氟氯烴為一類含有氟和氯的有機(jī)物,是制冷效果極佳的致冷劑,但它會(huì)破壞臭氧層,科研人員正在積極研發(fā)環(huán)保型的替代產(chǎn)品以減少氟氯烴的使用量
B、人們應(yīng)用原電池原理,制作了多種電池,如干電池、充電電池、高能電池等.電池在現(xiàn)代生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)中發(fā)揮了重要作用,但廢舊電池會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境和公眾健康造成危害,所以廢舊電池必須回收再利用
C、次氯酸和臭氧都是強(qiáng)氧化劑,都能殺死水中的細(xì)菌.自來(lái)水常用氯氣來(lái)殺菌消毒,是因?yàn)槁葰鈿⒕拘Ч瘸粞鹾茫也粫?huì)殘留有毒、有害物質(zhì)
D、明礬常用作凈水劑,但人體攝入大量鋁鹽,易患“老年性癡呆”,所以明礬不宜大量作凈水劑使用

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)表示的微粒,不屬于官能團(tuán)的是( 。
A、-OH
B、-COOH
C、-NO2
D、Cl-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知X、Y、Z三種元素的原子核外具有相同的電子層數(shù),且它們的最高價(jià)氧化物的水化物酸性依次增強(qiáng),則下列判斷正確的是( 。
A、原子半徑按X、Y、Z的順序增大
B、陰離子的還原性按X、Y、Z順序增強(qiáng)
C、單質(zhì)的氧化性按X、Y、Z順序減弱
D、氫化物的穩(wěn)定性按X、Y、Z順序增大

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年下半年,長(zhǎng)沙霧霾天氣特別多,空氣污染嚴(yán)重.湖南省決定在“十二五”期間,將大力實(shí)施“清水藍(lán)天”工程.下列不利于“清水藍(lán)天”工程實(shí)施的是(  )
A、加強(qiáng)城市生活污水脫氮除磷處理,遏制水體富營(yíng)養(yǎng)化
B、加大稀土、煤等資源的開采和出口,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展
C、積極推廣太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮芗八艿鹊氖褂,減少化石燃料的使用
D、大力實(shí)施礦物燃料“脫硫、脫硝技術(shù)”,減少硫的氧化物和氮的氧化物污染

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
A、用圖1中滴定管準(zhǔn)確量取20.00mL NaOH溶液
B、用圖2洗氣瓶除去二氧化硫中混有的氯化氫
C、用圖3裝置制備并較長(zhǎng)時(shí)間觀察氫氧化亞鐵顏色
D、用圖4裝置探究銅與濃硝酸反應(yīng)并體現(xiàn)綠色化學(xué)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

aXn-bYm+為短周期兩元素的離子,它們的電子層結(jié)構(gòu)相同,下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
A、原子半徑X<Y
B、X的氣態(tài)氫化物的化學(xué)式為HnX或XHn
C、a+n=b-m
D、Y的最高價(jià)氧化物的化學(xué)式為YOm

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧化還原反應(yīng)中實(shí)際上包含氧化和還原兩個(gè)過(guò)程.下面是一個(gè)還原過(guò)程的反應(yīng)式:NO3-+4H++3e-→NO+2H2O,KMnO4、Na2CO3、Cu2O、Fe2(SO43四種物質(zhì)中的一種物質(zhì)(甲)能使上述還原過(guò)程發(fā)生.
(1)寫出并配平該氧化還原反應(yīng)的方程式:
 

(2)反應(yīng)中硝酸體現(xiàn)了
 
、
 
的性質(zhì).
(3)反應(yīng)中若產(chǎn)生0.2mol氣體,則轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是
 
mol.

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