結構為  的有機物可以通過不同的反應得到下列四種物質(zhì)

生成這四種有機物的反應類型依次為（　�。�
A、取代反應、消去反應、酯化反應、加成反應
B、取代反應、消去反應、加聚反應、取代反應
C、酯化反應、取代反應、縮聚反應、取代反應
D、酯化反應、消去反應、取代反應、氧化反應
考點：有機物的結構和性質(zhì)
專題：有機反應
分析：中含-COOH和-OH，發(fā)生分子內(nèi)酯化反應生成①，發(fā)生-OH的消去反應生成②，發(fā)生-OH的取代反應生成③，發(fā)生-OH的催化氧化生成④，以此來解答．
解答： 解：中含-COOH和-OH，發(fā)生分子內(nèi)酯化反應生成①，該反應屬于酯化反應，也屬于取代反應；
發(fā)生-OH的消去反應生成②，該反應為消去反應；
含-OH，與濃HBr反應生成③，該反應類型為取代反應；
含-OH，發(fā)生催化氧化反應生成④，該反應類型為氧化反應，
故選D．
點評：本題考查有機物的結構與性質(zhì)，為高頻考點，把握官能團與性質(zhì)的關系為解答的關鍵，側重羧酸和醇的性質(zhì)及有機反應類型的考查，注重知識遷移應用，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

某烴相對分子質(zhì)量為86，分子中含有1個-CH2-和4個-CH3，則該烴的一氯取代物的種類有（不考慮立體異構）（　�。�
A、2種B、3種C、4種D、5種

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科目：高中化學 來源： 題型：

如下圖為條件一定時，反應2NO+O2?2NO2（△H＜0）中NO的轉化率與溫度變化關系曲線圖，圖中有A、B、C、D、E五點，其中表示未達到平衡狀態(tài)，且表示平衡向左移動的點是（　�。�
A、B和CB、A和E
C、ED、A和D

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法中不正確的是（　�。�
A、N2分子有一個δ鍵，兩個π鍵
B、δ鍵比π鍵重疊程度大，形成的共價鍵一定強
C、兩個原子間形成共價鍵時，最多有一個δ鍵
D、氣體單質(zhì)中，一定有δ鍵，可能有π鍵

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科目：高中化學 來源： 題型：

已知乙炔（C2H2）、苯（C6H6）、苯酚（C6H6O）的混合氣體中含氧元素的質(zhì)量分數(shù)為9%，則混合氣體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為（　�。�
A、84%B、60%
C、78%D、42%

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科目：高中化學 來源： 題型：

把一氧化碳、二氧化碳、碳酸等含碳元素的化合物視作無機物的理由是（　�。�
A、不能從有機物中分離出來
B、不是共價化合物
C、它們的組成和性質(zhì)跟無機物相似
D、都是碳的簡單化合物

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、NO2、SO2、BF3、NCl3分子沒有一個分子中原子的最外層電子都滿足了8電子穩(wěn)定結構
B、P4和CH4都是正四面體分子且鍵角都為109°28ˊ
C、CsCl晶體中與每個Cs+距離相等且最近的Cs+共有6個
D、離子晶體中一定只含有離子鍵

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科目：高中化學 來源： 題型：

下述實驗不能達到預期目的是（　�。�
編號 實驗內(nèi)容 實驗目的
A 將SO2通入酸性KMnO4溶液中 證明SO2具有還原性
B 將Cl2通入NaBr溶液中 比較氯與溴的氧化性強弱
C 冷卻銅與濃硝酸反應生成的氣體 研究溫度對化學平衡的影響
D 分別向2支試管中加入相同體積不同濃度的H2O2溶液，再向其中1支試管中加入少量MnO2 研究催化劑對H2O2分解速率的影響
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、兩個原子或多個原子之間的相互作用叫化學鍵
B、陰、陽離子間通過靜電引力而形成的化學鍵叫做離子鍵
C、兩種非金屬元素形成AB型化合物，它一定含共價鍵
D、離子化合物中一定含有離子鍵

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