分析 研究二氧化硫催化氧化的過程(加熱裝置已省略),并制取少量三氧化硫晶體:A裝置:制取二氧化硫,B裝置:制取氧氣,C裝置:干燥二氧化硫和氧氣;使二氧化硫和氧氣混合均勻;通過觀察氣泡控制氣體比例和流速,D裝置:D中發(fā)生的是SO2催化氧化的反應,E裝置:E的作用是冷卻裝置,使SO3凝結成固體與SO2分離,F裝置:高錳酸鉀溶液氧化二氧化硫,G裝置:尾氣處理.
(1)該實驗主要是氣體間的反應,所以實驗前,必須進行的操作是檢查裝置的氣密性;
(2)D中發(fā)生的是SO2催化氧化的反應,即二氧化硫與氧氣催化氧化生成三氧化硫;
(3)C裝置中盛放的液體藥品是濃硫酸,裝置C作用:干燥二氧化硫和氧氣;使二氧化硫和氧氣混合均勻;通過觀察氣泡控制氣體比例和流速;
(4)裝置E的作用是冷卻裝置,三氧化硫的沸點較低,通過冰水混合物,使SO3凝結成固體與SO2分離,裝置F中高錳酸鉀溶液會和二氧化硫反應逐漸褪色,生成Mn2+,二氧化硫被氧化為硫酸,根據化合價升降總數相等以及電荷守恒書寫離子反應方程式;
(5)若裝置F中有40mL 2.5mol•L-1NaOH溶液,反應后增重4.8g,吸收的為二氧化硫氣體,依據反應方程式及二氧化硫氫氧化鈉物質的量進行分析判斷生成產物,然后寫出反應的化學方程式即可.
解答 解:(1)該實驗的目的是研究二氧化硫催化氧化的過程,二氧化硫為氣體,參加反應的氧氣為氣體,主要是氣體間的反應,為了保證實驗順利進行,需在實驗前必須進行的操作是檢查裝置的氣密性,
故答案為:檢查裝置的氣密性;
(2)D中發(fā)生的是SO2與氧氣催化氧化生成三氧化硫,化學方程式為:2SO2+O2$?_{△}^{催化劑}$2SO3,
故答案為;2SO2+O2$?_{△}^{催化劑}$2SO3;
(3)探究二氧化硫催化氧化的過程,需對二氧化硫、氧氣進行干燥,C裝置中盛放的液體藥品是濃硫酸,C裝置除了干燥作用,還能使二氧化硫和氧氣混合均勻;通過觀察氣泡控制氣體比例和流速,
故答案為:干燥二氧化硫和氧氣;使二氧化硫和氧氣混合均勻;通過觀察控制氣體比例和氣流速度;
(4)裝置E的作用是冷卻裝置,三氧化硫的沸點較低,通過冰水混合物,使SO3凝結成固體與SO2分離,裝置F中高錳酸鉀溶液會和二氧化硫反應逐漸褪色,生成Mn2+,二氧化硫被氧化為硫酸,S:+4→+6,↑2,×5,Mn:+7→+2,↓5,×2,所以反應的離子方程式為:5SO2+2H2O+2MnO4-=5SO42-+2Mn2++4H+,
故答案為:使SO3凝結成固體與SO2分離;5SO2+2H2O+2MnO4-=5SO42-+2Mn2++4H+;
(5)若n(SO2):n(NaOH)=1:2反應按照反應:SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O;若n(SO2):n(NaOH)=1:1,反應按照反應SO2+NaOH═NaHSO3;裝置Ⅳ中有40mL 2.5mol•L-1 NaOH溶液中n(NaOH)=0.1mol,n(SO2)=$\frac{4.8g}{64g/mol}$=0.075mol;n(SO2):n(NaOH)=0.075:0.1=3:4,所以生成產物為亞硫酸鈉和亞硫酸氫鈉,
設生成亞硫酸鈉xmol、亞硫酸氫鈉ymol,
則:$\left\{\begin{array}{l}{x+y=0.075}\\{2x+y=0.1}\end{array}\right.$,解得:$\left\{\begin{array}{l}{x=0.025}\\{y=0.05}\end{array}\right.$,
即n(Na2SO3):n(NaHSO3)=1:2,
所以反應的化學方程式為:3SO2+4NaOH═Na2SO3+2NaHSO3+H2O,
故答案為:3SO2+4NaOH═Na2SO3+2NaHSO3+H2O.
點評 本題主要考查工業(yè)接觸法制硫酸的原理,側重于學生的分析能力和實驗能力的考查,為高考常見題型,重點考查制備過程中的注意問題和條件的選擇依據,注重了對知識的綜合運用和遷移能力考查,題目難度中等.
科目:高中化學 來源:2017屆江西省高三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:推斷題
有機物G是一種“β-興奮劑”,其合成路線如下:
已知:
(1)寫出化合物E同時符合下列條件的所有同分異構體有 種。
①紅外光譜顯示含有三種官能團,其中無氧官能團與E相同,不含甲基
②1H-NMR譜顯示分子中含有苯環(huán),且苯環(huán)上只有一種不同化學環(huán)境的氫原子。
③苯環(huán)上只有4個取代基,能發(fā)生銀鏡反應
(2)下列說法不正確的是
A.化合物B生成C的反應為取代反應
B.1mol化合物D最多與4molH2發(fā)生加成反應
C.化合物D生成E的條件為濃氯水/鐵屑
D.化合物G的分子式為C17H14Cl2NO3
(3)寫出E+F→G的化學方程式 。
(4)根據題中信息,設計以苯和CH3COCl為原料制備F的合成路線(用流程圖表示,其他無機試劑任選)
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科目:高中化學 來源:2017屆江蘇省高三上學期月考一化學試卷(解析版) 題型:選擇題
化學在綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展及推進生態(tài)文明建設中正發(fā)揮著積極作用,一卜列做法與可持續(xù)發(fā)展宗旨相違背的是
A.加大清潔能源的開發(fā)利用,提高資源的利用率
B.推廣碳捕集和儲存技術,逐步實現二氧化碳零排放
C.加大鉛酸蓄電池、含汞鋅錳干電池的生產,滿足消費需求
D.對工業(yè)廢水、生活污水凈化處理,減少污染物的排放
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
相對分 子質量 | 密度/g•cm-3 | 沸點/℃ | 溶解性 | |
冬青油 | 152 | 1.180 | 222.2 | 微溶于水 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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