17.某課外活動小組的同學(xué),在實驗室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實驗時,甲同學(xué)認為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫,而乙同學(xué)認為除 除二氧化硫氣體外,還可能產(chǎn)生氫氣.為了驗證甲、乙兩位同學(xué)的判斷是否正確,丙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置(鋅與濃硫酸共熱時產(chǎn)生的氣體為X,反應(yīng)裝置略去).

(1)上述反應(yīng)中生成二氧化硫的化學(xué)方程式為:Zn+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnSO4+SO2↑+2H2O
(2)丙同學(xué)在安裝好裝置后,必不可少的一步操作是:檢驗裝置氣密性
(3)A中加入的試劑可能是品紅溶液,E中加入的試劑堿石灰
(4)可以證明氣體X中含有氫氣的實驗現(xiàn)象是:黑色的CuO變成紅色的Cu
(5)如果去掉裝置B,還能否根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中有氫氣?不能(填“能”或“不能).原因是因為混合氣體中可能含有H2O會干擾H2的檢驗.

分析 (1)鋅和濃硫酸反應(yīng)是二氧化硫、硫酸鋅和水;
(2)裝置是氣體驗證試驗,所以需要裝置氣密性完好;
(3)二氧化硫具有漂白性,通常用品紅溶液檢驗二氧化硫的存在;E作用為防止空氣中進入D,可以選擇堿石灰;
(4)氫氣具有還原性能夠還原氧化銅,水與無水硫酸銅生成藍色的五水硫酸銅;
(5)B裝置的作用是吸收水,防止后面的氫氣的檢驗.

解答 解:(1)鋅和濃硫酸反應(yīng)是二氧化硫、硫酸鋅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnSO4+SO2↑+2H2O,
故答案為:Zn+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnSO4+SO2↑+2H2O;
(2)裝置是氣體驗證試驗,所以需要裝置氣密性完好,實驗開始先檢驗裝置的氣密性,
故答案為:檢查裝置的氣密性;
(3)二氧化硫具有漂白性,通常用品紅溶液檢驗二氧化硫的存在;E作用為防止空氣中進入D,可以選擇堿石灰;
故答案為:品紅溶液;堿石灰;
(4)氫氣具有還原性能夠還原氧化銅,所以若有氫氣則C裝置中黑色氧化銅變?yōu)榧t色銅,D裝置中白色硫酸銅變?yōu)樗{色;
故答案為:黑色的CuO變成紅色的Cu;D裝置中白色硫酸銅變?yōu)樗{色;
(5)鋅和硫酸反應(yīng)生成的氣體中必含有水,如果去掉裝置B,因為混合氣體中含有的H2O會干擾H2的檢驗,
故答案為:不能;因為混合氣體中可能含有H2O會干擾H2的檢驗.

點評 本題考查鋅和硫酸的反應(yīng)及產(chǎn)物的檢驗,注意掌握濃硫酸的性質(zhì),根據(jù)需檢驗氣體的性質(zhì)、檢驗方法理解檢驗的先后順序是解答的關(guān)鍵,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.下表為元素周期表的一部分,請回答有關(guān)問題:
I AIIAⅢAIVAVAⅥAVIIA0
2
3
4
(1)⑤和⑧的元素符號是Si和Ar;
(2)表中最活潑的金屬元素是K,非金屬性最強的元素是F(用元素符號填寫);
(3)寫出⑦和⑨形成的化合物的電子式
(4)①的氫化物與⑦的氫化物能夠發(fā)生反應(yīng),寫成形成鹽M的電子式,M中的化學(xué)鍵類型為離子鍵、共價鍵.
(5)表中形成兩性氫氧化物的元素是Al(用元素符號填寫),寫出該元素的氫氧化物分別與⑥、⑨的最高價氧化物對應(yīng)水化物反應(yīng)的離子方程式:Al(OH)3+3H+═Al3++3H2O,Al(OH)3+OH-═AlO2-+2H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.短周期元素Q、W、X、Y、Z在元素周期表中的對應(yīng)位置如圖所示,其中只有Z為金屬元素.下列說法正確的是( 。
A.W、X兩元素在自然界中都存在相應(yīng)的單質(zhì)
B.Q、Y分別與鈉元素形成的化合物中僅含離子鍵
C.簡單離子半徑由大到小的順序為:Q>Y>Z
D.X、Z的最高價氧化物對應(yīng)的水化物之間易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某化學(xué)興趣小組為探究元素性質(zhì)的遞變規(guī)律,設(shè)計可如下系列實驗.
Ⅰ、(1)將鈉、鉀、鎂、鋁各1mol分別投入到足量的0.1mol•L-1的鹽酸中,寫出與鹽酸反應(yīng)最慢的金屬發(fā)生反應(yīng)的離子方程式2Al+6H+=2Al3++3H2↑.
(2)將NaOH溶液與NH4Cl溶液混合生成NH3•H2O,從而驗證NaOH的堿性大于NH3•H2O,繼而可以驗證Na的金屬性大于N,你認為此設(shè)計是否合理?并說明理由:不合理,用堿性強弱比較金屬性強弱時,一定要用元素最高價氧化物對應(yīng)水化物的堿性強弱比較,NH3•H2O不是N元素最高價氧化物對應(yīng)的水化物.
Ⅱ、利用如圖裝置可以驗證非金屬性的變化規(guī)律.
(3)實驗室中提供藥品濃硫酸、濃鹽酸、Na2S、Na2SO3、MnO2、CaCO3,若要證明非金屬性Cl>S;裝置A、B、C中所裝藥品分別為濃鹽酸、KMnO4、Na2S,裝置C中的實驗現(xiàn)象為有淡黃色沉淀生成,離子方程式為S2-+Cl2=S↓+2Cl-
(4)若要證明非金屬性:S>C>Si,則A中加H2SO4,B中加Na2CO3,C中加Na2SiO3,則觀察裝置C中的實驗現(xiàn)象為有白色沉淀生成.離子方程式為SiO32-+2CO2+2H2O=H2SiO3↓+2HCO3-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.理論上講,任何自發(fā)的氧化還原反應(yīng)都可以設(shè)計成原電池.請利用反應(yīng)“Cu+2Ag+=2Ag+Cu2+”設(shè)制一個化學(xué)電池(正極材料用碳棒),回答下列問題:
(1)該電池選擇的電解質(zhì)溶液是AgNO3(填化學(xué)式);
(2)正極電極反應(yīng)的離子方程式是Ag++e-=Ag;
(3)若導(dǎo)線上轉(zhuǎn)移電子1mol,則生成銀的質(zhì)量為108g.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題

2.將一份CaCO3粉末放入200mL鹽酸中,恰好完全反應(yīng),收集到的CO2體積為2.24L(標準狀況),求:
(1)CaCO3的質(zhì)量     
(2)鹽酸的物質(zhì)的量濃度.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某學(xué)生利用物質(zhì)間的互變,設(shè)計成一個平面魔方,如圖所示:
已知:
①A、B、C、D、G含有同種元素.
②E 是通常情況下密度最小的氣體;B與硝酸銀溶液反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的白色沉淀.B具有氧化性,液顯黃色,能將SO2氧化為F(H2SO4),F(xiàn)與A反應(yīng)生成E、G.

純A(單質(zhì))B溶液C固體D固體G溶液
顏色銀白色(粉末狀時為黑色)黃色紅褐色紅棕色淺綠色
依據(jù)以上信息填空:
(1)請寫出E的電子式
(2)D的化學(xué)式Fe2O3
(3)請寫出ABCDG所含的同種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
(4)G生成C的過程中所出現(xiàn)的現(xiàn)象為先產(chǎn)生白色沉淀,逐漸變?yōu)榛揖G色,最后變?yōu)榧t褐色
(5)寫出A→B化學(xué)方程式:2Fe+3Cl2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2FeCl3
(6)B→F的離子方程式為2Fe3++SO2+2H2O═2Fe2++SO42-+4H+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)既能發(fā)生加成反應(yīng)、加聚反應(yīng)、取代反應(yīng),又能發(fā)生氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)的是( 。



④CH=C-CH2-CH3

⑥CH2=CH-C2H5
A.②③⑤B.②④⑥C.③④⑥D.①②③④⑥

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某化學(xué)興趣小組為了研究外界條件對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,進行了如下實驗:
【實驗原理】2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4═K2SO4+2MnSO4+10CO2↑+8H2O
【實驗內(nèi)容及記錄】
實驗編號室溫下,試管中所加試劑及其用量/mL室溫下溶液顏色褪至無色所需時間/min
0.6 mol/L
H2C2O4溶液
H2O0.2 mol/L
KMnO4溶液
3 mol/L
稀硫酸
13.02.03.02.04.0
23.03.02.02.05.2
33.04.01.02.06.4
請回答:
(1)根據(jù)上表中的實驗數(shù)據(jù),可以得到的結(jié)論是其他條件相同時,增大KMnO4濃度(或反應(yīng)物濃度),反應(yīng)速率增大.
(2)利用實驗1數(shù)據(jù)計算,用KMnO4的濃度變化表示反應(yīng)速率 (KMnO4)=1.5×10-2mol•L-1•min-1或0.015 mol•L-1•min-1
(3)該小組同學(xué)根據(jù)經(jīng)驗繪制了 (Mn2+) 隨時間變化趨勢的示意圖,如圖甲所示.但有同學(xué)查閱已有的實驗資料發(fā)現(xiàn),該實驗過程中 (Mn2+) 隨時間變化的趨勢應(yīng)如圖乙所示. 該小組同學(xué)根據(jù)圖乙所示信息提出了新的假設(shè),并繼續(xù)進行實驗探究.
        
①該小組同學(xué)提出的假設(shè)是生成物中的MnSO4為該反應(yīng)的催化劑(或Mn2+對該反應(yīng)有催化作用).
②請你幫助該小組同學(xué)完成實驗方案,并選擇表中空白處應(yīng)加入的物質(zhì).
實驗編號室溫下,試管中所加試劑及其用量/mL再向試管中加入少量固體室溫下溶液顏色褪至無色所需時間/min
0.6 mol/L
H2C2O4溶液
H2O0.2 mol/L
KMnO4溶液
3 mol/L
稀硫酸
43.02.03.02.0 
A.KMnO4       B.H2C2O4      C.K2SO4        D.MnSO4
③若該小組同學(xué)提出的假設(shè)成立,應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是實驗4與實驗1比較,溶液褪色所需時間短 或:溶液褪色所用時間(t)小于4min.

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