分析 碳酸銨或者碳酸氫銨不穩(wěn)定受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水,用堿石灰吸收二氧化碳和水剩余氣體為氨氣,氨氣催化氧化生成一氧化氮和水.
(1)銨鹽不穩(wěn)定,受熱分解產(chǎn)生氨氣,根據(jù)裝置圖可知是用碳酸鹽反應(yīng)制取氨氣;碳酸銨者或碳酸氫銨不穩(wěn)定受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水,用堿石灰吸收二氧化碳和水剩余氣體為氨氣;
(2)氨氣催化氧化生成一氧化氮和水,依據(jù)氧化還原反應(yīng)得失電子守恒、原子個數(shù)守恒配平書寫方程式;
(3)NH3在空氣中不能點燃,NH3逸出會造成污染,所以應(yīng)該先通入氧氣,氨氣在氧氣中燃燒生成氮氣和水.
解答 解:(1)銨鹽不穩(wěn)定,受熱分解產(chǎn)生氨氣,根據(jù)裝置圖可知是用碳酸鹽反應(yīng)制取氨氣,則應(yīng)該是碳酸銨或碳酸氫銨,所以用裝置A制取純凈、干燥的氨氣,大試管內(nèi)碳酸鹽的化學(xué)式是(NH4)2CO3或NH4HCO3;(NH4)2CO3或NH4HCO3加熱發(fā)生分解反應(yīng)產(chǎn)生氨氣、二氧化碳和水蒸氣,要證明氨氣可以燃燒,要將混合氣體中的二氧化碳和水蒸氣除去,但不能與氨氣發(fā)生反應(yīng),利用堿石灰就可以吸收CO2和H2O,得到純凈的NH3;
故答案為:(NH4)2CO3或NH4HCO3; 吸收CO2和H2O,得到純凈的NH3;
(2)將產(chǎn)生的氨氣與過量的氧氣通到裝置B(催化劑為鉑石棉)中,用酒精噴燈加熱:氨在催化劑存在時被氧化產(chǎn)生NO和水,根據(jù)電子守恒及原子守恒,可得氨氣催化氧化的化學(xué)方程式是4NH3+5O2$?_{△}^{催化劑}$4NO+6H2O;
故答案為:4NH3+5O2$?_{△}^{催化劑}$4NO+6H2O;
(3)①將過量的氧氣與A產(chǎn)生的氨氣分別從a、b兩管進(jìn)氣口通入到裝置C中,并在b管上端點燃氨氣,①由于氨氣可以在純凈的氧氣中安靜的燃燒,所以應(yīng)該先通入氧氣,把裝置中的空氣趕出;然后再通入氨氣;先通入氧氣,后通入氨氣的理由是若先通入NH3,NH3在空氣中不能點燃,NH3逸出會造成污染;
故答案為:先通入O2,后通入NH3;若先通入NH3,NH3在空氣中不能點燃,NH3逸出會造成污染;
②氨氣在氧氣中燃燒,反應(yīng)產(chǎn)生氮氣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,故答案為:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.
點評 本題考查了氨氣的實驗室制備和性質(zhì)檢驗,明確實驗室制備氨氣原理、熟悉銨鹽、氨氣的性質(zhì)即可解答,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X與Y互為同分異構(gòu)體 | |
B. | X與Y均不能使酸性KMnO4溶液褪色 | |
C. | 在光照條件下,Z中的苯環(huán)能與Cl2發(fā)生取代反應(yīng) | |
D. | Z中所有不飽和鍵均能與溴發(fā)生加成反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
實驗步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
步驟1:取C中的少量固體樣品于試管中,滴加足量蒸餾水 至固體溶解,然后將所得溶液分別置于A、B試管中. | |
步驟2:向A試管中滴加適量BaCl2溶液. | a.若無明顯現(xiàn)象,證明固體中不含Na2CO3 b.若溶液變渾濁,證明固體中含Na2CO3 |
步驟3:向B試管中滴加過量的稀硝酸,再滴加AgNO3溶液 | 若溶液變渾濁,證明固體中含有NaCl |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
滴定次數(shù) | 待測溶液的體積/mL | 標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積 | |
滴定前刻度/mL | 滴定后刻度/mL | ||
1 | 25.00 | 1.02 | 21.03 |
2 | 25.00 | 2.00 | 21.99 |
3 | 25.00 | 0.20 | 20.20 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
① | ② | ③ | ④ | |
Ⅰ | 濕潤的紅紙條 | 干燥的紅紙條 | 干燥的紅紙條 | 濕潤的紅紙條 |
Ⅱ | 堿石灰 | 濃硫酸 | 硅膠 | 氯化鈉 |
Ⅲ | 濕潤的紅紙條 | 干燥的紅紙條 | 干燥的白紙條 | 干燥的紅紙條 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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