16.某研究性學習小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀.
甲同學認為沉淀可能是CuCO3;乙同學認為沉淀可能是Cu(OH)2;丙同學認為沉淀可能是CuCO3和Cu(OH)2的混合物(查閱資料知:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結晶水)
Ⅰ.(1)按照甲同學的觀點,發(fā)生反應的離子反應方程式為CO32-+Cu2+=CuCO3↓;
(2)在探究沉淀成分前,須將沉淀從溶液中通過過濾、洗滌、干燥等步驟分離并凈化.
Ⅱ.請用如圖1所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分是何種成分.

(3)B中試劑為無水硫酸銅固體.
(4)能證明生成物中有CuCO3的實驗現(xiàn)象是裝置C裝置C中澄清石灰水變渾濁.
Ⅲ.若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,還可利用如圖2裝置通過實驗測定其組成.
(5)各裝置連接順序為 e→f→a→b→d→c→g→h→j.(填字母序號)
(6)裝置C中堿石灰的作用是吸收空氣中的H2O蒸汽和CO2,實驗開始和結束時都要通入足量的空氣,請說明結束時通入足量空氣的作用是結束時通入處理過的空氣可以將裝置中滯留的H2O 蒸汽和CO2趕出
(7)若沉淀樣品的質量為m克,裝置B質量增加了n克,則樣品中CuCO3的質量分數(shù)為1-$\frac{49n}{9m}$.

分析 Ⅰ.(1)沉淀是CuCO3說明,Na2CO3溶液與CuSO4溶液發(fā)生反應生成硫酸鈉與碳酸銅,據(jù)此書寫反應的離子方程式;
Ⅱ.根據(jù)氫氧化銅加熱分解生成水的性質選擇檢驗試劑,
(3)裝置B檢驗是否有水生成,可用無水硫酸銅固體檢驗;
(4)用澄清的石灰水檢驗是否產(chǎn)生二氧化碳;
Ⅲ.(5)若CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀都有,加熱時生成CO2和H2O,定量檢驗時,可用濃硫酸吸收水,用堿石灰吸收二氧化碳,實驗時,為減小誤差,應排除空氣中水和二氧化碳的干擾,并保證水和二氧化碳完全吸收;
(6)若CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀都有,加熱時生成CO2和H2O,定量檢驗時,可用濃硫酸吸收水,用堿石灰吸收二氧化碳,實驗時,為減小誤差,應排除空氣中水和二氧化碳的干擾,并保證水和二氧化碳完全吸收;
(7)根據(jù)質量的增加值計算碳酸銅和氫氧化銅的質量,

解答 解:Ⅰ.(1)沉淀是CuCO3說明,Na2CO3溶液與CuSO4溶液發(fā)生反應生成硫酸鈉與碳酸銅,即碳酸根與銅離子反應生成碳酸銅沉淀,反應離子方程式為CO32-+Cu2+=CuCO3↓,
故答案為:CO32-+Cu2+=CuCO3↓;
Ⅱ.(3)裝置B檢驗是否有水生成,可用無水硫酸銅固體檢驗,若無水硫酸銅變藍色說明有水生成,驗證沉淀中有氫氧化銅生成,否則沉淀中無氫氧化銅,
故答案為:無水硫酸銅固體;
(4)用澄清的石灰水檢驗是否產(chǎn)生二氧化碳,裝置C中澄清石灰水變渾濁,說明生成二氧化碳,即說明含有CuCO3,
故答案為:裝置C中澄清石灰水變渾濁;
Ⅲ.(5)若CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀都有,加熱時生成CO2和H2O,定量檢驗時,可用濃硫酸吸收水,用堿石灰吸收二氧化碳,實驗時,為減小誤差,應排除空氣中水和二氧化碳的干擾,并保證水和二氧化碳完全吸收,則實驗儀器的連接順序應為e→f→a→b→d→c→g→h→j,
故答案為:a→b→d→c→g→h;
(6)為保證樣品加熱分解生成的二氧化碳和水蒸氣完全被吸收,應通入空氣,由于空氣中含有二氧化碳和水蒸氣,應先通過盛有堿石灰的裝置B,開始時通入處理過的空氣可以將裝置中原有的H2O 蒸汽和CO2排出,反應結束后,為防止空氣的中二氧化碳和水蒸氣被吸收,應在裝置的后面連接盛有堿石灰的干燥管,
故答案為:吸收空氣中的H2O 蒸汽和CO2;結束時通入處理過的空氣可以將裝置中滯留的H2O 蒸汽和CO2趕出;
(7)若沉淀樣品的質量為m克,裝置B質量增加了n克,應為水的質量,發(fā)生:Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O,
Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O
98g               18g
m(Cu(OH)2)       ng
m(Cu(OH)2)=$\frac{98n}{18}$g,
m(CuCO3)=mg-$\frac{98n}{18}$g,
ω(CuCO3)=$\frac{mg-\frac{98n}{18}g}{mg}$=1-$\frac{49n}{9m}$,
則沉淀中CuCO3的質量分數(shù)為1-$\frac{49n}{9m}$,
故答案為:1-$\frac{49n}{9m}$.

點評 本題考查化學反應機理的探究,題目難度中等,本題注意根據(jù)物質的化學性質設計實驗方案,實驗時要排除空氣中水和二氧化碳的干擾.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列有關阿伏伽德羅常數(shù)NA的判斷正確的是( 。
A.標準狀況下,2.24L氯仿(CHCl3)含0.4NA個共價鍵
B.1molNaHSO4固體含3NA個離子
C.NA個H2分子與NA個I2(g)分子反應生成HI(g),反應后容器中含2NA個分子
D.反應:K35ClO3+6H37Cl═3Cl2↑+KCl+3H2O,當有71gCl2生成時,轉移0.5NA個電子

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7.化合物H具有似龍延香、琥珀香氣息,香氣淡而持久,廣泛用作香精的稀釋劑和定香劑.合成它的一種路線如圖:

已知以信息:

②核磁共振氫譜顯示A苯環(huán)上有四種化學環(huán)境的氫,它們的位置相鄰
③在D溶液中滴加幾滴FeCl3溶液,溶液呈紫色
④芳烴 F的相對分子質量介于90~100之間,0.1molF充分燃燒可生成7.2g水

回答下列問題:
(1)A的化學名稱是2-甲基苯酚,由C生成D的化學方程式為
(2)由F生成G的化學方程式為:+Cl2$\stackrel{光照}{→}$+HCl,反應類型為取代反應.
(3)H的結構簡式為
(4)C的同分異構體中含有三取代苯結構和兩個A中的官能團,又可發(fā)生銀鏡反應的有6種(不考慮立體異構),其中核磁共振氫譜為5組峰,且面積比為1:2:2:2:1的結構簡式是(或)(任寫一種即可)
(5)由苯酚和已有的信息經(jīng)以下步驟可以合成化合物

反應條件1所用的試劑為(CH33CCl/AlCl3,K的結構簡式為,反應條件3所用的試劑為濃HI.

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4.某同學設計了如圖的實驗:
(1)氯氣是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體.若貯有氯氣的鋼瓶損壞,造成氯氣泄露,在場人員除了采取有效措施外,其他人員應B(選字母).
A、向低洼處轉移    B、向地勢高處轉移
(2)裝置中通入Cl2后,集氣瓶 A中干燥的紅色布條無變化,集氣瓶B中濕潤的紅色布條褪色;.由此可得出的結論是干燥Cl2沒有漂白性,Cl2與水反應生成 HClO有漂白性.
(3)上述裝置燒杯中盛放溶液的作用是吸收尾氣,防止污染空氣.寫出燒杯中發(fā)生反應的化學方程式Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.
(4)Fe在Cl2中燃燒,生成棕褐色的煙,要檢驗其溶液中是否存在Fe3+,可向其中滴入幾滴KSCN溶液,觀察到的現(xiàn)象是溶液變?yōu)榧t色.若先向溶液中加入少量鐵粉,充分反應后再滴入幾滴KSCN溶液,結果觀察不到此現(xiàn)象,原因是(用離子方程式表示)2Fe3++Fe=3Fe2+

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

11.資料顯示:“氨氣可在純氧中安靜燃燒…”.某;瘜W小組學生設計(圖中鐵夾等夾持裝置已略去)進行氨氣與氧氣在不同條件下反應的實驗.

(1)用裝置A制取純凈、干燥的氨氣,大試管內(nèi)碳酸鹽的化學式是(NH42CO3或NH4HCO3;堿石灰的作用是吸收CO2和H2O,得到純凈的NH3
(2)將產(chǎn)生的氨氣與過量的氧氣通到裝置B(催化劑為鉑石棉)中,用酒精噴燈加熱:氨催化氧化的化學方程式是4NH3+5O2$?_{△}^{催化劑}$4NO+6H2O.
(3)將過量的氧氣與A產(chǎn)生的氨氣分別從a、b兩管進氣口通入到裝置C中,并在b管上端點燃氨氣:
①兩氣體通入的先后順序是先通入O2,后通入NH3;其理由是若先通入NH3,NH3在空氣中不能點燃,NH3逸出會造成污染.
②氨氣燃燒的化學方程式是4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列各組離子在溶液中按括號內(nèi)的物質的量之比混合,得到無色、堿性、澄清溶液的是( 。
A.Na+、Al3+、Cl-、OH-(5:2:4:4)B.NH4+、Ba2+、OH-、Cl-(1:1:1:2)
C.Fe3+、Na+、Cl-、S2-(1:2:3:1)D.K+、H+、I-、NO3-(1:1:1:1)

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8.已知X、Y、Z、M、G、Q是六種短周期元素,原子序數(shù)依次增大.X、Z、Q的單質在常溫下呈氣態(tài);Y的原子最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的2倍;X與M同主族;Z、G分別是地殼中含量最高的非金屬元素和金屬元素.
請回答下列問題:
(1)Y、Z、M、G四種元素原子半徑由大到小的順序是(寫元素符號)Na>Al>C>O.
(2)Z在元素周期表中的位置為第二周期ⅥA族.
(3)上述元素的最高價氧化物對應的水化物酸性最強的是(寫化學式)HClO4
(4)X與Y能形成多種化合物,其中既含極性鍵又含非極性鍵,且相對分子質量最小的物質是(寫分子式)C2H2,在實驗室中,制取該物質的反應原理是(寫化學方程式)C2H2;CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑.
(5)M2Z的電子式為.MX與水反應可放出氣體,該反應的化學方程式為NaH+H2O=NaOH+H2↑.
(6)常溫下,不能與G的單質發(fā)生反應的是(填序號)be.
a.CuSO4溶液  b.Fe2O3   c.濃硫酸  d.NaOH溶液    e.Na2CO3固體
工業(yè)上用電解法制G的單質的化學方程式是2Al2O3(熔融)$\frac{\underline{\;\;\;電解\;\;\;}}{冰晶石}$4Al+3O2↑,若以石墨為電極,陽極產(chǎn)生的混合氣體的成分是(寫化學式)O2、CO2

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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題

5.合成P(一種抗氧劑)的路線如圖:
已知:①(R為烷基)
②A和W互為同分異構體,A分子中有兩種不同化學環(huán)境的氫原子,W核磁共振氫譜顯示5組峰,且峰面積比為3:2:2:2:1.
(1)G的結構簡式是;E中含有的官能團名稱是羥基和醛基;
(2)A→B的化學方程式是$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$+H2O;該反應類型為消去反應;
(3)B經(jīng)催化加氫生成的物質的名稱是2-甲基丙烷;
(4)G和W反應生成P的化學方程式是+CH3CH2CH2CH2OH$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$+H2O;該反應類型為酯化反應;
(5)關于C和P,下列說法正確的是①③⑤⑥.
①C和P都能使FeCl3溶液顯色;
②C和P都能與濃溴水反應并生成白色沉淀;
③C和P都能與Na2CO3溶液反應;
④C和P含有的官能團種類相同;
⑤P能發(fā)生水解反應而C不能;
⑥等量的C和P與NaOH溶液反應時最多消耗NaOH的量不相同.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.若R是元素周期表中第六周期、第ⅦA族元素,下列有關R的敘述,正確的是( 。
A.R的單質在通常情況下呈氣態(tài)B.R的單質可能是一種無色的固體
C.R的氫化物穩(wěn)定D.單質R與H2的化合反應非常困難

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