附加題
已知2X2(g)+Y2(g)?2Z(g)△H=-a kJ/mol(a>0),在一個容積固定的容器中加入2molX2和1molY2,在500℃時充分反應達平衡后,Z的濃度為W mol/l,放出熱量b kJ.
①當此容器中起始加入X2 為1mol、Y2 為0.5mol、Z 為1mol時,反應達平衡后Z的濃度
 
W mol/l(填“>”、“<”或“=”).
②若原來容器中只加入2molZ,500℃充分反應達平衡后,吸收熱量為C kJ,則Z的濃度
 
W mol/l(填“>”、“<”或“=”),a、b、c之間滿足關系
 
用代數(shù)式表示)
③若此容器中起始加入X2 為6mol、Y2 為3mol時,反應達平衡后Z的體積分數(shù)將
 
(填“增大”、“減小”、“不變”)
④若將上述容器改為恒壓容器(反應器開始體積相同),相同溫度下起始加入2molX2和1molY2達到平衡后.Y2的轉(zhuǎn)化率將
 
(填“增大”、“減小”、“不變”)
考點:有關反應熱的計算,化學平衡的影響因素,化學平衡的計算
專題:化學反應中的能量變化,化學平衡專題
分析:①恒溫恒容下,1molZ完全轉(zhuǎn)化到左邊,可得2molX2和1molY2,故與原平衡為等效平衡,平衡時Z的濃度相同;
②恒溫恒容下,2molZ完全轉(zhuǎn)化到左邊,可得2molX2和1molY2,故與原平衡為等效平衡,平衡時Z的濃度相同;
同一可逆反應,相同溫度下,正、逆反應的反應熱數(shù)值相等,但符號相反,令平衡時Z的物質(zhì)的量為nmol,根據(jù)反應熱計算兩個過程的熱量數(shù)值,據(jù)此判斷;
③恒容時,氣體的物質(zhì)的量越多,壓強越大,平衡向右移,Z的體積分數(shù)增大;
④原平衡隨反應進行,壓強降低.恒壓容器(反應器開始體積相同),相同溫度下起始加入2molX2和1molY2,等效為在原平衡的基礎上增大壓強,平衡向氣體體積減小的方向移動,據(jù)此判斷.
解答: 解:①恒溫恒容下,1molZ完全轉(zhuǎn)化到左邊,可得2molX2和1molY2,故與原平衡為等效平衡,平衡時Z的濃度相同,故c(Z)=Wmol?L-1,故答案為:=;
②恒溫恒容下,2molZ完全轉(zhuǎn)化到左邊,可得2molX2和1molY2,故與原平衡為等效平衡,平衡時Z的濃度相同,故c(Z)=Wmol?L-1,
同一可逆反應,相同溫度下,正、逆反應的反應熱數(shù)值相等,但符號相反,令平衡時Z的物質(zhì)的量為nmol,
對于反應2X2(g)+Y2(g)?2Z(g)△H=-akJ?mol-1,則b=n×
a
2
,對于反應2Z(g)?2X2(g)+Y2(g)△H=akJ?mol-1,Z分解的物質(zhì)的量為(2-n)mol,故c=
2-n
2
×a=1-n×
a
2
,故a=b+c,
故答案為:=;a=b+c;
③在一個容積固定的容器中加入6molX2和3molY2,由于氣體的物質(zhì)的量越多,壓強越大,平衡向右移,故Z的體積分數(shù)增大,故答案為:增大;
④原平衡隨反應進行,壓強降低.恒壓容器(反應器開始體積相同),相同溫度下起始加入2molX2和1molY2,等效為在原平衡的基礎上增大壓強,平衡向氣體體積減小的方向移動,即向正反應移動,Y2的轉(zhuǎn)化率變大,故答案為:增大.
點評:本題考查化學平衡常數(shù)、平衡狀態(tài)判斷,化學平衡的有關計算等,注意(4)中構建平衡建立的途徑,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

生活中處處有化學.下列說法正確的是( 。
A、煎炸食物的花生油和牛油都是可皂化的飽和酯類
B、做衣服的棉和麻均與淀粉互為同分異構體
C、制飯勺、飯盒、高壓鍋等的不銹鋼是合金
D、磨豆?jié){的大豆富含蛋白質(zhì),豆?jié){煮沸后蛋白質(zhì)變成了氨基酸

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科目:高中化學 來源: 題型:

常溫下,將某一元酸HA和NaOH溶液等體積混合,分別進行編號為①、②、③的實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表
實驗
編號
HA物質(zhì)的量NaOH物質(zhì)的量混合溶液
濃度(mol?L-1濃度(mol?L-1的pH
0.10.1pH=9
c0.2pH=7
0.20.1pH<7
請回答:
(1)根據(jù)①組實驗情況(用反應的離子方程式表示),在該溶液中下列關系式不正確的是(填序號字母)
 

A.c(Na+)+c(H+)═c(OH-)+c(A-
B.c(Na+)═c(HA)+c(A-
C.c(HA)+c(H+)═c(OH-)+c(Na+
D.c(Na+)+c(H+)═c(OH-)+c(A-)+c(HA)
(2)②組情況表明,c
 
0.2mol?L-1(選填“>”、“<”或“=”).混合溶液中離子濃度c(A-
 
c(Na+)(選填“>”、“<”或“=”)
(3)從③組實驗結果分析,說明HA的電離程度
 
NaA的水解程度(選填“>”、“<”或“=”),離子濃度由大到小的順序是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室需要450mL、0.2mol?L-1的稀硫酸,現(xiàn)用質(zhì)量分數(shù)為98%、密度為1.84g?cm-3的濃硫酸來配制.請回答下列問題:
(1)所需的儀器除了玻璃棒、燒杯、量筒,還可能用到的玻璃儀器是:
 

(2)配制溶液時,一般可以分為以下幾個步驟:
①量取 ②計算、廴芙狻、艿罐D(zhuǎn)搖勻、蒉D(zhuǎn)移  ⑥洗滌 ⑦定容、嗬鋮s,其正確的操作順序為
 

(3)經(jīng)計算,需濃硫酸的體積為
 
;
(4)在容量瓶的使用方法中,下列操作不正確的是(填編號)
 

A.往容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時應用玻璃棒引流
B.容量瓶用蒸餾水洗凈后,再用待配溶液潤洗
C.配制溶液時,如果試樣是固體,把稱好的試樣用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加入蒸餾水到接近標線2~3cm處,用滴管加蒸餾水到標線
D.配制溶液時,如果試樣是液體,用量筒量取試樣后,直接沿玻璃棒引流至容量瓶中,緩慢加入蒸餾水到標線
E.蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,用另一只手的手指托住瓶底,把容量瓶反復倒轉(zhuǎn)多次
(5)在配制過程中,其他操作都是正確的,下列操作會引起濃度偏高的是
 

①量取濃硫酸時仰視刻度線
②轉(zhuǎn)移溶液時不慎有少量灑到容量瓶外面
③容量瓶不干燥,含有少量蒸餾水
④定容時俯視刻度線
⑤未冷卻到室溫就將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶并定容
⑥定容后塞上瓶塞反復搖勻,靜置后,液面低于刻度線,再加水至刻度線.

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室常用濃鹽酸與二氧化錳反應來制取少量的氯氣,反應的化學方程式為MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O.
(1)寫出該反應的離子方程式
 

(2)在反應中MnO2發(fā)生
 
(填“氧化”或“還原”)反應,HCl在反應中體現(xiàn)的是
 
性.
(3)當0.1mol MnO2參加反應時,轉(zhuǎn)移電子
 
mol,被氧化的HCl為
 
mol.
(4)用雙線橋標出電子轉(zhuǎn)移的該化學方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

化學實驗的微型化可有效地減少污染,實現(xiàn)化學實驗綠色化的要求.某學生按下列操作做一個實驗:在一塊下襯白紙的玻璃片的不同位置分別滴加濃度為0.1mol?L-1的KBr、KI(含淀粉溶液)、NaOH(含酚酞)、FeCl2(含KSCN)溶液各1滴,各種液滴彼此分開,圍成半徑小于表面皿的圓形(如圖所示)在圓心處放置2粒芝麻粒大小的KMnO4晶體,向KMnO4晶體滴加一滴濃鹽酸,再立即將表面皿蓋好.
(1)e處反應的離子方程式為
 
.該反應中發(fā)生反應的氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為
 

(2)b處的實驗現(xiàn)象:
 
,d處的實驗現(xiàn)象:
 

(3)c處反應的化學方程式為
 
.標準狀況下,當有0.224L Cl2被NaOH溶液吸收后,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
 
 mol.
(4)通過該實驗比較Cl2、FeCl3、KMnO4三種物質(zhì)氧化性的強弱順序是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

2.5mol Ba(OH)2中含有
 
個Ba2+,含有
 
摩爾OH-

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科目:高中化學 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的電離方程式
(1)NaClO
 

(2)(NH42SO4
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

將30mL 0.5mol/L的NaOH溶液加水稀釋到500mL,稀釋后NaOH的物質(zhì)的量濃度為0.3mol/L
 
.(判斷對錯)

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