聯(lián)合國(guó)把2011年定為“國(guó)際化學(xué)年”,紀(jì)念化學(xué)所取得的成就以及對(duì)人類文明的貢獻(xiàn).下列說法不正確的是( 。
A、化學(xué)是一門具有創(chuàng)造性的科學(xué),是自然科學(xué)中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的科學(xué)領(lǐng)域
B、現(xiàn)代化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)的文明,提高了人類生活的質(zhì)量
C、化學(xué)合成的物質(zhì)均有毒性,絕對(duì)不能食用
D、普及化學(xué)知識(shí),可以提高公眾科學(xué)素養(yǎng)
考點(diǎn):化學(xué)的主要特點(diǎn)與意義
專題:化學(xué)應(yīng)用
分析:A.化學(xué)科學(xué)具有創(chuàng)造性,認(rèn)識(shí)分子和制造分子是化學(xué)的特征;
B.化學(xué)科學(xué)具有實(shí)用性,化學(xué)科學(xué)的發(fā)展改善和提高了人們的生活質(zhì)量;
C.化學(xué)合成的物質(zhì)有些有毒,有些沒有毒,反而對(duì)人體有益,例如加碘鹽的合成;
D.化學(xué)知識(shí)的普及能提高人們的科學(xué)素養(yǎng),改善人民的生活.
解答: 解:A.化學(xué)科學(xué)具有創(chuàng)造性,認(rèn)識(shí)分子和制造分子是化學(xué)的特征,故A正確;
B.化學(xué)科學(xué)具有實(shí)用性,可以提高了人類生活的質(zhì)量,故B正確;
C.加碘鹽為化學(xué)合成物質(zhì),對(duì)人體有利,故C錯(cuò)誤;
D.化學(xué)知識(shí)的普及能提高人們的科學(xué)素養(yǎng),改善人民的生活,故D正確;
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)科學(xué)的特點(diǎn)和意義,明確化學(xué)科學(xué)的創(chuàng)造性和實(shí)用性是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生為了探究Zn與鹽酸反應(yīng)過程中的速率變化,在100mL稀鹽酸中加入足量的Zn粉,用排水集氣法收集反應(yīng)放出的H2,實(shí)驗(yàn)記錄如下(累計(jì)值):
時(shí)間(min) 1 2 3 4 5
氫氣體積(mL)(標(biāo)況下) 50 120 232 290 310
(1)哪一時(shí)間段(指0~1、1~2、2~3、3~4、4~5min)反應(yīng)速率最大
 
,你認(rèn)為原因是
 

(2)4~5min時(shí)間段的反應(yīng)速率最小,你認(rèn)為原因是
 

(3)求2~3min時(shí)間段內(nèi)以鹽酸的濃度變化來表示的反應(yīng)速率(假設(shè)溶液體積保持不變)v(HCl)=
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向某密閉容器中加入0.3mol A、0.1mol C和一定量的B三種氣體.一定條件下發(fā)生反應(yīng),各物質(zhì)的濃度隨時(shí)間變化如甲圖所示[t0~t1階段的c(B)變化未畫出],t1時(shí)刻達(dá)到平衡,反應(yīng)過程中混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量始終不變.請(qǐng)回答:
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)若t1=15s,則用B的濃度變化表示的t0~t1階段的平均反應(yīng)速率為
 

(3)反應(yīng)起始時(shí)B的體積分?jǐn)?shù)為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

環(huán)境問題關(guān)系到人類的生存和發(fā)展,保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己.從保護(hù)環(huán)境的角度出發(fā),目前最有發(fā)展前景的一次性餐具是(  )
A、瓷質(zhì)餐具B、塑料餐具
C、紙質(zhì)餐具D、不銹鋼餐具

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、油脂、淀粉、蔗糖和葡萄糖在一定條件都能發(fā)生水解反應(yīng)
B、蛋白質(zhì)是結(jié)構(gòu)復(fù)雜的高分子化合物,分子中都含有C、H、O、N四種元素
C、棉、麻、羊毛及合成纖維完全燃燒都只生成CO2和H2O
D、氨基酸、淀粉均屬于高分子化合物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有機(jī)物屬于烴的是( 。
A、C2H6
B、CH3COOH
C、C2H5OH
D、CCl4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、Al、Fe、Cu在潮濕空氣中放置一段時(shí)間后均只生成氧化物
B、金屬M(fèi)g與稀硫酸和CO2均能反應(yīng),其反應(yīng)類型相同
C、濃鹽酸和濃硫酸暴露在空氣中濃度都會(huì)降低,其原因相同
D、氯氣具有很強(qiáng)的氧化性,在化學(xué)反應(yīng)中只能做氧化劑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于焰色反應(yīng)的說法中不正確的是(  )
A、焰色反應(yīng)是金屬元素在灼燒時(shí)火焰所呈現(xiàn)的顏色
B、并不是所有的金屬元素都存在焰色反應(yīng)
C、K2CO3在酒精燈上灼燒時(shí)能直接觀察到紫色火焰
D、應(yīng)該用稀鹽酸清洗做過焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的鉑絲

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)在水中最難電離的是( 。
A、CH3COOH
B、CH3CH2OH
C、H2CO3
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案