A. | 晶體硅>金剛石>碳化硅 | B. | CsCl>KCl>NaCl | ||
C. | SiO2>CO2>He | D. | Br2>I2>He |
分析 A.原子晶體中半徑越小,共價鍵越強,熔點越大;
B.離子晶體中,晶體熔點與晶格能成正比,晶格能與離子電荷成正比、與離子半徑成反比;
C.一般來說,晶體熔點高低順序是:原子晶體>離子晶體>分子晶體,但分子晶體中,晶體熔點與其相對分子質(zhì)量成正比;
D.分子晶體熔點與其相對分子質(zhì)量成正比.
解答 解:A.晶體硅、金剛石、碳化硅都是原子晶體,因鍵長C-C<C-Si<Si-Si原子晶體中半徑越小,共價鍵越強,熔點越大,則熔點為金剛石>碳化硅>晶體硅,故A錯誤;
B.這幾種都是離子晶體,陰離子相同,離子半徑Cs+>K+>Na+,晶格能CsCl<KCl<NaCl,所以晶體熔點CsCl<KCl<NaCl,故B錯誤;
C.二氧化硅是原子晶體、二氧化碳是分子晶體、He是分子晶體,二氧化碳相對分子質(zhì)量大于He,所以晶體熔點SiO2>CO2>He,故C正確;
D.I2、Br2是分子晶體,且碘的相對分子質(zhì)量大于溴,所以熔點I2>Br2,He常溫下是氣體,則這三種物質(zhì)熔點高低順序是I2>Br2>He,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查物質(zhì)熔點高低判斷,明確物質(zhì)晶體類型、晶體熔點高低的影響因素是解本題關(guān)鍵,比較容易.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 敘述 | 評價 |
A | 含18O的乙醇和乙酸反應(yīng)制備乙酸乙酯則反應(yīng)后18O存在于任何物質(zhì)中 | 對,因為此反應(yīng)為可逆反應(yīng) |
B | 往苯酚鈉溶液中通入CO2,可制備得到苯酚,并得到碳酸氫鈉 | 對,根據(jù)強酸制弱酸的規(guī)律,碳酸的酸性比苯酚的酸性強,故可用此反應(yīng)制備苯酚 |
C | 向鹵代烴水解后的溶液中直接加入AgNO3溶液,根據(jù)沉淀顏色可以判斷鹵素原子種類 | 對,水解后溶液中有鹵化氫,與AgNO3溶液反應(yīng)生成鹵化銀沉淀 |
D | 用酸性高錳酸鉀溶液除去甲烷中的乙烯氣體 | 對,乙烯能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng),而甲烷不能與高錳酸鉀溶液反應(yīng). |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Fe+2HCl═FeCl2+H2 | B. | CH4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$C+2H2 | ||
C. | Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O | D. | CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 皂化反應(yīng)的產(chǎn)物是高級脂肪酸和甘油 | |
B. | 酯化反應(yīng)和酯的水解反應(yīng)均為取代反應(yīng) | |
C. | 將苯與濃溴水混合可制取溴苯 | |
D. | 新戊烷和2-甲基丁烷是同一種物質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 高錳酸鉀在常用危險化學品分類中屬于第4類易燃固體 | |
B. | 濃氫氧化鈉濺到皮膚上,立即用大量水沖洗,再涂上稀硼酸溶液 | |
C. | 做蒸發(fā)結(jié)晶實驗時,用坩堝鉗夾持熱蒸發(fā)皿直接放于實驗臺面上 | |
D. | 做分液操作時,待液體分層將上層液體從上口倒出后,下層液體從下口放出 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將混有HCl的Cl2通入飽和NaHCO3溶液中除去HCl | |
B. | 用澄清石灰水鑒別NaHCO3和Na2CO3 | |
C. | 用BaCl2溶液鑒別SO42-和SO32- | |
D. | 用濃HNO3與Cu反應(yīng)制備NO2 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Zn得到電子 | B. | CuSO4被氧化 | C. | NaOH是還原劑 | D. | CuSO4是氧化劑 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com