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7.在常壓和500℃條件下,等物質量的氧化銀,氫氧化鐵,碳酸氫銨,碳酸氫鈉完全分解,所得氣體體積大小順序是碳酸氫銨>氫氧化鐵>碳酸氫鈉>氧化銀.

分析 ①2Ag2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Ag+O2↑,2mol氧化銀產生1mol氧氣;
②2Fe(OH)3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O↑,2mol氫氧化鐵產生3mol水蒸氣;
③NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O↑+CO2↑,2mol碳酸氫銨產生6mol氣體;
④2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O↑,2mol碳酸氫鈉產生2mol氣體,根據(jù)方程式判斷.

解答 解:各物質分解的方程式分別為:
①2Ag2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Ag+O2↑,2mol氧化銀產生1mol氧氣;
②2Fe(OH)3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O↑,2mol氫氧化鐵產生3mol水蒸氣;
③NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O↑+CO2↑,2mol碳酸氫銨產生6mol氣體;
④2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O↑,2mol碳酸氫鈉產生2mol氣體;
故各取2mol在500℃條件下加熱完全分解,得到的氣體體積由大到小的順序為:碳酸氫銨>氫氧化鐵>碳酸氫鈉>氧化銀,
故答案為:碳酸氫銨>氫氧化鐵>碳酸氫鈉>氧化銀.

點評 本題考查化學方程式的有關計算,題目難度不大,注意有關反應的方程式的書寫,氧化銀的分解反應比較陌生,在金屬的冶煉中涉及.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.用如圖實驗裝置進行相應實驗,裝置正確且能達到實驗目的是( 。
A.用圖1所示裝置制取少量H2
B.用圖2所示裝置用標準濃度的氫氧化鈉溶液測定鹽酸的濃度
C.用圖3所示裝置制取少量Cl2
D.用圖4所示裝置確定導線中有電流通過及并確定電流方向

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列實驗的敘述正確的是(  )
A.酸堿中和滴定需將標準溶液直接注入到用水清洗后的滴定管中
B.若需94 mL1.00mol/LNaCl溶液,需稱5.85g NaCl配制成100mL溶液
C.用一元酸和一元堿測定中和反應熱時,取等體積等濃度的稀溶液為佳
D.測定稀酸或稀堿溶液的pH時,需將待測液直接滴在濕潤的pH試紙上

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

15.某;瘜W研究性學習小組的同學在學習了氨的性質后討論:運用類比的思想,既然氨氣具有還原性,氨氣能否象H2那樣還原CuO呢?他們設計實驗制取氨氣并探究上述問題.請你參與該小組的活動并完成下列研究:
(一)制取氨氣
(1)實驗室用裝置A可快速制取氨氣,寫出反應的化學方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
(二)實驗探究
該小組成員設計實驗探究氨氣還原性及其產物,實驗裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出)圖如圖:

(2)該裝置在設計上有一定的缺陷,為確保實驗結果的準確性,你對該裝置的改進措施是在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管.
(3)利用改進后的裝置進行實驗,觀察到CuO變?yōu)榧t色物質,無水CuSO4變藍,同時生成一種無污染的氣體.請寫出NH3與CuO反應的化學方程式3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O.
(三)問題討論
(4)有同學認為:NH3與CuO反應生成的紅色物質中可能含有Cu2O.已知Cu2O是紅色粉末,在酸性溶液中,Cu+能自身發(fā)生氧化還原反應生成Cu2+和Cu.請你設計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質中是否含有Cu2O:取少許樣品,加入稀硫酸,若溶液出現(xiàn)藍色,說明紅色物質中含有Cu2O,反之則沒有.
(5)在解決了問題(1)后,又有同學提出:Cu2O與CuO的熱穩(wěn)定性哪個更強?于是他們進行了如下實驗:取98g Cu(OH)2固體,加熱到80℃~100℃時,得到黑色固體粉未,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉未全部變成紅色粉未A.冷卻后稱量,A的質量為72g.據(jù)此可推得A為Cu2O,請寫出上述過程中發(fā)生反應的兩個化學方程式Cu(OH)2=CuO+H2O、4CuO=2Cu2O+O2,由此得到的結論是CuO比Cu2O的熱穩(wěn)定性差.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.工業(yè)上合成尿素的反應:
2NH3(g)+CO2(g)?CO(NH22(I)+H2O(I)△H(I)
(1)已知合成尿素的反應分兩步進行:
2NH3(g)+CO2(g)?NH2COONH4(s)△H1
NH2COONH4(s)?CO(NH22(I)+H2O(I)△H2
其能量變化曲線如圖1所示,則△H、△H1和△H2由大到小的順序為△H2>△H>△H1
(2)在一個真空恒容密閉容器中充入CO2和NH3發(fā)生反應(I)合成尿素,恒定溫度下混合氣體中NH3的體積分數(shù)如圖2所示.
A點的正反應速率v(CO2)>B點的逆反應速率v(CO2)(填“>”、“<”或“=”);CO2的平衡轉化率為75%.
(3)將一定量的氨基甲酸銨固體置于恒容真空容器中,發(fā)生反應:H2NCOONH4(s)?2NH3(g)+CO2(g).在不同溫度(T1和T2)下,該反應達平衡狀態(tài)時部分數(shù)據(jù)見下表.
 溫度 平衡濃度/(mol•L-1)
 c(NH3 c(CO2
 T1 0.1 
 T2  0.1
①T1< T2 (填“>”、“<”或“=”).
②下列能說明該分解反應達到平衡狀態(tài)的是ac(填代號).
a.v生成(NH3)=2v消耗(CO2
b.密閉容器內物質的總質量不變
c.密閉容器中混合氣體的密度不變
d.密閉容器中氨氣的體積分數(shù)不變
(4)氨基甲酸銨極易水解成碳酸銨,酸性條件下水解更徹底.25℃時,向1L 0.1mol•L-1的鹽酸中逐漸加入氨基甲酸銨粉末至溶液呈中性(忽略溶液體積變化),共用去0.052mol氨基甲酸銨,此時溶液中幾乎不含碳元素.此時溶液中c(NH4+)=0.1mol/L;NH4+水解平衡常數(shù)值為4×10-9

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體,二氧化碳的回收在利用是減緩溫室效應的有效途徑之一.
(1)二氧化碳重整可用于制取甲烷,已知:
CH4(g)+CO2(g)?2CO(g)+2H2(g)△H1=+247KJ•mol-1
CH4(g)+H2O(g)?CO(g)+3H2(g)△H2=+205KJ•mol-1
則反應CO2(g)+4H2(g)?CH2(g)+2H2O(g)的△H3=-165kJ•mol-1
(2)在一定壓強下,在某恒定密閉容器中充入H2和CO2發(fā)生反應:
2CO2(g)+6H2(g)?CH3CH2OH(g)+3H2O(g),其起始投料比、溫度與CO2的轉化率的關系如圖所示.
溫度/K
CO2轉化率/%
a/mol
500600700800
1.67x33  
1.256043 y
0.83 z32w
①降低溫度,平衡向正方向移動;
②在700K,起始投料比$\frac{n({H}_{2})}{n(C{O}_{2})}$=1.5時,
H2的轉化率為40%若達到平衡后,H2的濃度為a mol•L-1,則達到平衡時CH3CH2OH的濃度為0.1amol•L-1
(3)CO2和H2在一定條件下可合成二甲醛:2CO2(g)+6H2(g)?CH3OH(g)+3H2O(g)△H.在一定壓強下,將2.5mol H2與a mol CO2置于容積為1L的密閉容器中,發(fā)生上述反應,達到平衡狀態(tài)時,測得反應的實驗數(shù)據(jù)都如表:
①x,y的大小關系為B
A.x=y  B.x>y  C.x<y  D.無法判斷
②下列關于該反應的敘述正確的是ABC.
A.該反應的△H<0,△S<0
B.該反應的平衡常數(shù)隨溫度升高而減小
C.轉化率分別為z,ω時,達到平衡的時間前者長
D.轉化率分別為y,ω時,平衡常數(shù)不同.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

19.向一定量的NaOH溶液中,通入標準狀況下2.24L CO2使其充分反應,所的溶液中所含溶質的總質量為9.5g,則溶質的成分有碳酸鈉和碳酸氫鈉;其物質的量分別為碳酸鈉0.05mol和碳酸氫鈉0.05mol;原溶液中含有NaOH的質量為6g.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

16.0.8 moL Cu和濃硝酸反應生成NO2、NO、N2O4共1 mol,將反應物中通過V L標準狀況下的O2,再用H2O吸收,剩余0.1 mol氣體,問V的大。

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.20世紀80年代人們發(fā)現(xiàn)了碳的另一類單質,它們是由一系列偶數(shù)個碳原子組成的分子中C60(足球烯,分了中含有30個雙鍵)是具代表性.X為n個C60連接而成的物質,結構如圖( 。
A.C60轉變?yōu)閄是物理變化B.X中含積極性共價鍵
C.X與金剛石互為同位素D.X能夠發(fā)生加成反應

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