下列是與硫元素相關(guān)的一系列實驗:根據(jù)下圖所示實驗回答下列問題:
(1)試管C口部的棉團(tuán)上(堿過量)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
 

(2)反應(yīng)一段時間后,停止反應(yīng),將B試管中的溶液加熱,可以觀察到
 
.試管C中溶液變渾濁,則證明SO2具有
 
性.
(3)試管C口部的棉團(tuán)既可浸堿溶液,又可浸NaHCO3溶液,其作用是
 
,如果浸NaHCO3溶液(過量),則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)如將B試管換成D試管,并從直立導(dǎo)管中向BaCl2溶液中通入另一種氣體,產(chǎn)生白色沉淀,則氣體可以是
 
(寫兩種).
考點:性質(zhì)實驗方案的設(shè)計
專題:實驗設(shè)計題
分析:(1)試管C口部的棉團(tuán)浸有NaOH,可與二氧化硫反應(yīng)防止污染空氣;
(2)二氧化硫的漂白作用是形成不穩(wěn)定的無色物質(zhì),加熱恢復(fù)原來的顏色,二氧化硫與硫化氫發(fā)生氧化還原反應(yīng);
(3)從吸收二氧化硫,防止污染氣體排放到大氣中分析,結(jié)合NaHCO3溶液與二氧化硫的反應(yīng)是利用亞硫酸酸性強(qiáng)于碳酸進(jìn)行分析書寫;
(4)二氧化硫不與氯化鋇溶液反應(yīng),通入的氣體需要滿足把二氧化硫轉(zhuǎn)化為鹽或把二氧化硫氧化為硫酸.
解答: 解:(1)A中使銅與濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成了二氧化硫氣體,通過BC后,由于二氧化硫是大氣污染氣體,不能排放到大氣中,需要進(jìn)行尾氣處理吸收,所以浸氫氧化鈉溶液的棉花團(tuán)是吸收二氧化硫的作用,反應(yīng)離子方程式為SO2+2OH-=SO32-+H2O,故答案為:SO2+2OH-=SO32-+H2O;
(2)二氧化硫通過盛品紅的B試管,紅色褪去,說明了二氧化硫的漂白性,二氧化硫的漂白作用是二氧化硫生成的亞硫酸與品紅結(jié)合成不穩(wěn)定的無色物質(zhì),加熱會恢復(fù)紅色;試管C中溶液變渾濁是因為發(fā)生了反應(yīng)2H2S+SO2=3S↓+2H2O,反應(yīng)中二氧化硫做氧化劑,故答案為:溶液由無色變成紅色;氧化;
(3)試管C口部的棉團(tuán)浸NaHCO3溶液,是利用碳酸氫鈉溶液的堿性和酸性氧化物二氧化硫反應(yīng),吸收污染氣體,防止污染大氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3+SO2=Na2SO3+2CO2↑+H2O;
故答案為:吸收有害氣體,防止污染空氣;2NaHCO3+SO2=Na2SO3+2CO2↑+H2O;
(4)將B試管換成D試管,并從直立導(dǎo)管中向BaCl2溶液中通入另一種氣體,產(chǎn)生白色沉淀,是因為二氧化硫不與氯化鋇溶液反應(yīng),通入的氣體需要滿足把二氧化硫轉(zhuǎn)化為鹽或把二氧化硫氧化為硫酸,如堿性氣體NH3、做氧化劑的氣體如Cl2、O2、O3、NO2、Cl2O等,
故答案為:NH3、Cl2、O3、ClO2中的任意兩種或其他合理氣體.
點評:本題考查了物質(zhì)性質(zhì)實驗方案的設(shè)計,側(cè)重于濃硫酸與銅反應(yīng),二氧化硫的漂白性、氧化性的實驗驗證、污染氣體的實驗處理,二氧化硫的還原性和酸性氧化物的性質(zhì)應(yīng)用,信息應(yīng)用能力,離子方程式的書寫方法,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知CaO2與水的反應(yīng)同Na2O2與水的反應(yīng)類似,今有某過氧化鈣(CaO2)產(chǎn)品(雜質(zhì)只含CaO):
(1)稱取此產(chǎn)品10g,與足量鹽酸充分反應(yīng),得到O21120mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則該產(chǎn)品中(CaO2)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
,此過程中轉(zhuǎn)移的電子物質(zhì)的量為
 

(2)CaO2與水的反應(yīng)較慢,因此可用作魚池增氧劑.某養(yǎng)殖戶魚塘蓄水2000m3,為預(yù)防缺氧投入上述產(chǎn)品,最終共生成CaCO390kg,則該養(yǎng)殖戶的投藥量為
 
g/m3(假設(shè)產(chǎn)品遇水生成的Ca(OH)2全部與魚呼出的CO2反應(yīng)生成CaCO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是部分短周期元素化合價與原子序數(shù)的關(guān)系圖,下列說法正確的是( 。
A、離子半徑:Z>Y>X
B、最高正價氧化物對應(yīng)的水化物的酸性:R<W
C、X與Z組成的化合物是共價化合物,且又具有兩性
D、R的單質(zhì)能與W的氫化物反應(yīng),可證明非金屬性:R>W(wǎng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

10g Na2CO3和NaHCO3的混合物受熱完全分解后,質(zhì)量變?yōu)?.38g,則原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用鋁熱法還原下列化合物,制得金屬各1mol,需消耗鋁最少的是( 。
A、MnO2 
B、WO3
C、Fe3O4
D、Cr2O3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向300mL、1mol/L的AlCl3溶液中加入4mol/LNaOH溶液,若產(chǎn)生7.8g沉淀,則加入NaOH溶液的體積是多少?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某實驗小組的同學(xué)用如圖實驗裝置進(jìn)行如下實驗.按要求回答問題:

Ⅰ.制取氨氣并探究其性質(zhì)
(1)若要使用氯化銨與氫氧化鈣為原料制取氨氣,B裝置試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)把濕潤的紅色石蕊試紙靠近B裝置的導(dǎo)管口,觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)C,D,E是氣體收集裝置,其中可以用來收集氨氣的是(填字母)
 

Ⅱ.制取二氧化硫并探究其性質(zhì)
(1)裝置A的燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.氣體收集裝置CDE中適于收集二氧化硫的是(填字母)
 

(2)將一收集滿二氧化硫氣體的小試管倒置于滴有紫色石蕊溶液的水中,可觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)將二氧化硫氣體通入氯水中,可觀察到氯水褪色,反應(yīng)生成了硫酸和另一種無氧酸.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

Ⅲ.該實驗小組的同學(xué)欲選用上述實驗裝置制取一氧化氮
(1)用圖中裝置制取并收集一氧化氮,選用儀器裝置連接的順序應(yīng)是A接
 

(2)稀硝酸在常溫下就可以和銅發(fā)生反應(yīng)生成一氧化氮氣體,寫出該反應(yīng)的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

兩種氣態(tài)烴以任意比例混合,在115℃時1L該混合烴與9LO2混合,充分燃燒后恢復(fù)到原狀態(tài),所得氣體體積仍是10L,下列各組混合烴中符合此條件的是 (  )
A、CH4、C2H4
B、CH4、C3H6
C、C2H2、C3H4
D、C2H2、C3H6

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

分已知:

其中,R、R′表示原子或原子團(tuán).
A、B、C、D、E、F分別表示一種有機(jī)物,F(xiàn)的相對分子質(zhì)量為278,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(其他反應(yīng)物、產(chǎn)物及反應(yīng)條件略去):

請回答下列問題:
(1)中含氧官能團(tuán)的名稱是
 

(2)A反應(yīng)生成B需要的無機(jī)試劑是
 
.上圖所示反應(yīng)中屬于加成反應(yīng)的共有
 
個.
(3)B與O2反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式為
 

(4)F的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(5)寫出符合下列條件C物質(zhì)的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
 

①呈鏈狀結(jié)構(gòu)                                   
②含有
③氧原子不與碳碳雙鍵和碳碳三鍵直接相連         
④能發(fā)生銀鏡反應(yīng).

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