有機化學反應因反應條件不同，可生成不同的有機產(chǎn)品．例如：

（2）苯的同系物與鹵素單質(zhì)混合，若在光照條件下，側(cè)鏈上氫原子被鹵素原子取代；若在催化劑作用下，苯環(huán)上的氫原子被鹵素原子取代．工業(yè)上利用上述信息，按下列路線合成結(jié)構(gòu)簡式為的物質(zhì)，該物質(zhì)是一種香料．

（1）①的反應類型為
 
；
③的反應類型為
 
．
（2）反應④、⑥的化學方程式為（有機物寫結(jié)構(gòu)簡式，并注明反應條件）：
④
 
．
⑥
 
．
（3）A的結(jié)構(gòu)簡式是
 
．
考點：有機物的合成
專題：有機物的化學性質(zhì)及推斷
分析：反應①是苯與丙烯發(fā)生加成反應生成，在光照條件下可與氯氣發(fā)生取代反應生成A為，B與HCl發(fā)生信息中的加成反應，氯原子連接在含氫較多的碳原子上，則A應發(fā)生消去反應生成B為，則C為，結(jié)合根據(jù)產(chǎn)物可知D為，以此解答該題．
解答： 解：反應①是苯與丙烯發(fā)生加成反應生成，在光照條件下可與氯氣發(fā)生取代反應生成A為，B與HCl發(fā)生信息中的加成反應，氯原子連接在含氫較多的碳原子上，則A應發(fā)生消去反應生成B為，則C為，結(jié)合根據(jù)產(chǎn)物可知D為，
（ 1）反應①是苯與丙烯發(fā)生加成反應生成，反應③是A（鹵代烴）在氫氧化鈉醇溶液、加熱條件下發(fā)生消去反應，
故答案為：加成反應；消去反應；
（2）反應④的化學方程式為：，反應⑥的化學方程式為2+O2
催化劑
△
2+2H2O，
故答案為：；2+O2
催化劑
△
2+2H2O；
（ 3 ）由上述分析可知，A 的結(jié)構(gòu)簡式可能為，
故答案為：；
點評：本題考查有機物的推斷，題目難度中等，注意利用正推法、逆推法推結(jié)合推斷，明確官能團的轉(zhuǎn)化是關(guān)鍵，注意對基礎(chǔ)知識的理解掌握．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

密閉容器中的平衡體系H2+I2（g）?2HI（g）△H＜O，欲使HI濃度增大，可采取的措施是（　�。�
A、擴大體積B、升溫
C、降溫D、加催化劑

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科目：高中化學 來源： 題型：

鈉及其化合物具有廣泛的用途．
（1）用Na2CO3熔融鹽作電解質(zhì)，CO、O2為原料組成的新型電池的研究取得了重大突破．該電池示意圖如圖：負極電極反應式為
 
，為了使該燃料電池長時間穩(wěn)定運行，電池的電解質(zhì)組成應保持穩(wěn)定，電池工作時必須有部分A物質(zhì)參加循環(huán)．
（2）常溫下，濃度均為0.1mol?L-1的下列五種鈉鹽溶液的pH如下表；
溶質(zhì)CH3COONaNaHCO3Na2CO3NaClONaCN
pH8.89.711.610.311.1
上述鹽溶液中的陰離子，結(jié)合H+能力最強的是
 
（填離子符號），根據(jù)表中數(shù)據(jù)，濃度均為0.01mol?L-1的下列四種酸的溶液分別稀釋100倍，pH變化最大的是
 
（填編號）．
A．HCN  B．HClO  C．CH3COOH  D．H2CO3
（3）實驗室中常用NaOH來進行洗氣和提純．
當300mL 1mol?L-1的NaOH溶液吸收標準狀況下4.48LCO2時，所得溶液中各離子濃度由大到小的順序為
 
．
幾種離子開始沉淀時的pH如下表：
離子Fe2+Cu2+Mg2+
pH7.65.210.4
當向含相同濃度Cu2+、Mg2+、Fe2+離子的溶液中滴加NaOH溶液時，
 
（填離子符號）先沉淀，Ksp[Fe（OH）2]
 
Ksp[Mg（OH）2]（填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：高中化學 來源： 題型：

根據(jù)反應8NH3+3Cl2=6NH4Cl+N2，回答下列問題：
（1）該反應的氧化劑是
 
，還原劑是
 

（2）氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為
 

（3）當有34gNH3被氧化時，參加反應的氯氣的質(zhì)量為
 
g．

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科目：高中化學 來源： 題型：

材料是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，合理使用材料可以改善人類生活．
①光導纖維的主要成份是
 
．
②橡膠是制造輪胎的重要原料，天然橡膠通過
 
措施可增大強度和彈性．
③居室裝修所使的人造板材會釋放出一種揮發(fā)性氣體物質(zhì)，長期接觸會引起過敏性皮炎，免疫功能異常，該揮發(fā)性物質(zhì)是
 
．
④安裝有汽車尾氣催化光解設(shè)施，它能將汽車尾氣中CO和NOx反應生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體，寫出CO和NO在一定條件下反應的化學方程式
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

3，4，5-三甲氧基苯甲醛是制備抗菌增效劑TMP的中間體，通�？梢杂梢韵峦緩郊右院铣桑�
途徑1：分別以苯酚和對硝基甲苯為起始原料，通過一系列反應合成3，4，5-三甲氧基苯甲醛，其合成路線如下：

（1）用對硝基甲苯制備的第Ⅰ步所涉及的反應類型有
 
（用相應的編號表示）．
A．氧化反應  B．加成反應  C．還原反應  D．消去反應  E．取代反應
（2）第②步中與Br2反應后的產(chǎn)物R的結(jié)構(gòu)簡式為
 
．
途徑2：從造紙廢液中提取的香蘭醛作為原料來合成3，4，5-三甲氧基苯甲醛，其反應過程如下：

（3）寫出第⑥步的化學反應方程式
 
．
（4）寫出2種滿足下列條件的香蘭醛的同分異構(gòu)體：
 
．
①不能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應；
②核磁共振氫譜顯示，該物質(zhì)中存在四種不同環(huán)境的氫原子，其個數(shù)之比為3：2：2：1．
途徑3：沒食子酸只含C、H、O三種元素，是一種重要的有機酸，其應用廣泛，以它為原料可以合成3，4，5-三甲氧基苯甲醛．
（5）是沒食子酸的球棍模型，請結(jié)合有機結(jié)構(gòu)特征，寫出沒食子酸的結(jié)構(gòu)簡式
 
．
（6）已知：R1-COOR2
NH2-NH2
R1-CONH-NH2
水解
氧化
R1-CHO
請你結(jié)合途徑1和途徑2中合成線路的表示方式，設(shè)計用沒食子酸合成3，4，5-三甲氧基苯甲醛的合成路線．

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科目：高中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有失去標簽的CaCl2、AgNO3、HCl和Na2CO3四瓶溶液．為了確定這四種溶液成分，將他們編號為A、B、C、D后進行化學實驗．實驗記錄如下：
實驗順序實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象
①A+B無現(xiàn)象
②B+D有氣體放出
③C+B有沉淀生成
④A+D有沉淀生成
根據(jù)上述實驗填空：
（1）A、B、C三瓶溶液分別是（用化學式表示）：
 
、
 
、
 
．
（2）寫出B和D反應的離子方程式：
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

利用紅外光譜對有機化合物分子進行測試并記錄，可初步判斷該有機物分子擁有的（　�。�
A、同分異構(gòu)體數(shù)
B、原子個數(shù)
C、官能團種類
D、共價鍵種類

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、0.1 mol水的摩爾質(zhì)量為1.8 g/mol
B、1 molH2O的質(zhì)量等于NA個H2O質(zhì)量的總和
C、一個12C原子的真實質(zhì)量為
12
6.02×1023
g
D、1 mol任何物質(zhì)的質(zhì)量以克為單位等于該物質(zhì)的化學式式量

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