銅與濃硫酸在加熱條件發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O,
請(qǐng)完成下列問題.
(1)用雙線橋表示出該反應(yīng)的電子轉(zhuǎn)移情況:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
(2)反應(yīng)中銅元素被
 
(填“氧化”或“還原”,下同),濃H2SO4
 
劑;在該反應(yīng)中,若消耗了0.5mol Cu,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為
 
個(gè).
考點(diǎn):氧化還原反應(yīng)
專題:氧化還原反應(yīng)專題
分析:(1)銅失電子數(shù)=1(2-0)=2,硫酸得電子數(shù)=1(6-4)=2,該反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子數(shù)是2,用用雙線橋標(biāo)出該反應(yīng)電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目;
(2)Cu元素的化合價(jià)升高,S元素的化合價(jià)降低,消耗1molCu轉(zhuǎn)移2mol電子.
解答: 解:(1)銅失電子數(shù)=1(2-0)=2,硫酸得電子數(shù)=1(6-4)=2,該反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子數(shù)是2,用用雙線橋標(biāo)出該反應(yīng)電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目為:,故答案為:
(2)Cu元素的化合價(jià)升高,被氧化;S元素的化合價(jià)降低,濃H2SO4作氧化劑;消耗1molCu轉(zhuǎn)移2mol電子,則0.5mol Cu,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為1mol×NA個(gè)/mol=NA個(gè),故答案為:氧化;氧化;NA
點(diǎn)評(píng):本題考查氧化還原反應(yīng),為高頻考點(diǎn),把握反應(yīng)中元素的化合價(jià)變化為解答的關(guān)鍵,側(cè)重轉(zhuǎn)移電子及基本概念的考查,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的裝置可用于( 。
A、加熱小蘇打制二氧化碳
B、用銅與稀硝酸反應(yīng)制一氧化氮
C、用氯化銨與濃氫氧化鈉溶液反應(yīng)制氨氣
D、用氯化鈉與濃硫酸反應(yīng)制氯化氫

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向溴水中加入足量乙醛溶液,可以看到溴水褪色.據(jù)此對(duì)溴水與乙醛發(fā)生的有機(jī)反應(yīng)類型進(jìn)行如下探究,請(qǐng)你完成下列填空:
Ⅰ.猜測:
(1)溴水與乙醛發(fā)生取代反應(yīng);(2)溴水與乙醛發(fā)生
 
反應(yīng);(3)溴水與乙醛發(fā)生加成反應(yīng).
Ⅱ.設(shè)計(jì)方案并論證:
為探究哪一種猜測正確,某研究性學(xué)習(xí)小組提出了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
方案1:檢驗(yàn)褪色后溶液的酸堿性.
方案2:測定反應(yīng)前用于溴水制備的Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后Br-離子的物質(zhì)的量.
(1)方案1是否可行?
 
(填“是”或“否”)
(2)假設(shè)測得反應(yīng)前用于溴水制備的Br2的物質(zhì)的量為
a
2
mol,若測得反應(yīng)后n(Br-)=
 
mol,則說明溴水與乙醛發(fā)生取代反應(yīng);
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:某同學(xué)在含0.005mol Br2的10mL溶液中,加入足量乙醛溶液使其褪色;再加入過量AgN03溶液,得到淡黃色沉淀1.88g(已知反應(yīng)生成有機(jī)物與AgNO3不反應(yīng)).根據(jù)計(jì)算結(jié)果,推知溴水與乙醛反應(yīng)的離子方程式為
 

Ⅳ.拓展:請(qǐng)你設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)探究乙醛和乙醇的還原性強(qiáng)弱(請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)操作步驟→實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象→結(jié)論表述)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

合成氨對(duì)人類社會(huì)發(fā)展具有重要意義,結(jié)合有關(guān)合成氨信息,請(qǐng)按要求回答下列問題.
I.最近一些科學(xué)家研究采用高質(zhì)子導(dǎo)電性的SCY陶瓷(能傳遞H+)實(shí)驗(yàn)電解法合成氨,大大提高了氮?dú)夂蜌錃獾霓D(zhuǎn)化率.總反應(yīng)式為:N2+3H2
SCY陶瓷
一定條件
2NH3.則在電解法合成氨的過程中,應(yīng)將不斷地通入
 
極(填“陰”或“陽”):向另一電極通入N2,該電極的反應(yīng)式為
 

Ⅱ.據(jù)報(bào)道,在一定條件下,N2在摻有少量氧化鐵的二氧化鈦催化劑表面能與水發(fā)生反應(yīng):
2N2(g)+6H2O(g)?4NH3(g)+3O2(g)△H═+1266kJ/mol
(1)上述反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為
 

(2)若上述反應(yīng)在有催化劑的情況下發(fā)生,則如圖所示的a、b、c、d四條曲線中,能表示反應(yīng)體系能量變化的是
 
(填字母代號(hào)).

(3)該反應(yīng)能否自發(fā)進(jìn)行
 

Ⅲ.目前工業(yè)合成氨的原理為N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H═-93.0kJ/mol
(1)結(jié)合Ⅱ中的數(shù)據(jù),則2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)△H═
 

(2)在一定溫度下,將1mol N2和3mol H2混合置于體積不變的密閉容器中發(fā)生反應(yīng),達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),測得氣體總物質(zhì)的量為2.8mol.
①達(dá)平衡時(shí),H2的轉(zhuǎn)化率a1=
 

②在相同條件下,若起始時(shí)只將NH3置于該容器中,達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)NH3的轉(zhuǎn)化率為a2,當(dāng)a1+a2=1時(shí),則起始時(shí)NH3的物質(zhì)的量n(NH3)=
 
 mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

石蠟油(主要是含17個(gè)碳原子以上的液態(tài)烷烴混合物)分解實(shí)驗(yàn)按照右圖進(jìn)行:
(1)石蠟油分解實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體的主要成分是
 
(填寫序號(hào)).①只有甲烷 ②只有乙烯、弁闊N跟烯烴的混合物.
(2)將石蠟油分解所得生成物通入到酸性高錳酸鉀溶液中,現(xiàn)象是
 

(3)碎瓷片的作用是
 
(填序號(hào)).①防止暴沸、谟写呋δ堋、鄯e蓄熱量 ④作反應(yīng)物.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用98%(密度為1.84g/mL)的濃硫酸配制1.84mol/L的硫酸240mL,回答問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)必須用到的實(shí)驗(yàn)儀器是:燒杯、量筒、膠頭滴管、
 

(2)配制時(shí)需要用量筒量取98%硫酸
 
mL
(3)若配制1.84mol/L的硫酸溶液的其它操作均正確,但出現(xiàn)下列錯(cuò)誤操作,其中將使配制的硫酸溶液濃度偏高的是
 
(填序號(hào)).
A.將 98%的濃硫酸溶于水后立即轉(zhuǎn)移至容量瓶中定容
B.將稀釋的硫酸溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶后,未洗滌燒杯和玻璃棒
C.加水時(shí)溶液凹液面高于容量瓶刻度,此時(shí)立即用滴管將瓶內(nèi)液體吸出,使溶液凹液面與容量瓶刻度相切
D.定容時(shí)俯視容量瓶的刻度線.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某磷肥樣品中Ca(H2PO42純度為44%(雜志不含磷),則樣品中以P2O5表示的百分含量是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程能肯定是放熱反應(yīng)的是( 。
A、燃燒B、分解C、凝華D、溶解

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化需要克服共價(jià)鍵的是(  )
A、汞受熱變成汞蒸氣
B、金剛石熔化
C、食鹽溶于水
D、蔗糖溶于水

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