把一小塊鎂、鋁合金放入6mol?L-l的NaOH溶液中,可以形成微型原電池.則該電池負(fù)極上發(fā)生的電極反應(yīng)為( 。
A、Mg-2e-═Mg2+
B、A1+4OH--3e-═AlO2-+2H2O
C、4OH--4e-═2H2O+O2
D、2H2O+2e-═2OH-+H2
考點(diǎn):化學(xué)電源新型電池
專題:電化學(xué)專題
分析:把一小塊鎂、鋁合金放入6mol?L-l的NaOH溶液中,Mg、Al和強(qiáng)堿性溶液構(gòu)成原電池,鋁易失電子而作負(fù)極、Mg作正極,負(fù)極上電極反應(yīng)式為Al+4OH--3e-=AlO2-+2H2O,正極上電極反應(yīng)式為2H++2e-=H2↑(或2H2O+2e-=H2↑+2OH-),電池反應(yīng)式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.
解答: 解:A.該原電池中,鋁易失電子作負(fù)極,Mg作正極,故A錯(cuò)誤;
B,負(fù)極上電極反應(yīng)式為Al+4OH--3e-=AlO2-+2H2O,故B正確;
C.該原電池中,在堿性條件下,鋁易失電子而作負(fù)極,故C錯(cuò)誤;
D.2H++2e-=H2↑(或2H2O+2e-=H2↑+2OH-),為正極上電極反應(yīng)式,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了原電池原理,根據(jù)電極上失電子難易程度確定正負(fù)極,不能根據(jù)金屬的活潑性強(qiáng)弱判斷正負(fù)極,為易錯(cuò)點(diǎn),題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn),能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
A、圖1--測(cè)量鋅與硫酸反應(yīng)的速率
B、圖2--灼燒海帶成海帶灰
C、圖3--驗(yàn)證溴乙烷與NaOH乙醇溶液反應(yīng)生成乙烯
D、圖4--實(shí)驗(yàn)室制備收集乙酸乙酯

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知X、Y、Z三種元素的原子核外具有相同的電子層數(shù),且它們的最高價(jià)氧化物的水化物酸性依次增強(qiáng),則下列判斷正確的是(  )
A、原子半徑按X、Y、Z的順序增大
B、陰離子的還原性按X、Y、Z順序增強(qiáng)
C、單質(zhì)的氧化性按X、Y、Z順序減弱
D、氫化物的穩(wěn)定性按X、Y、Z順序增大

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
A、用圖1中滴定管準(zhǔn)確量取20.00mL NaOH溶液
B、用圖2洗氣瓶除去二氧化硫中混有的氯化氫
C、用圖3裝置制備并較長(zhǎng)時(shí)間觀察氫氧化亞鐵顏色
D、用圖4裝置探究銅與濃硝酸反應(yīng)并體現(xiàn)綠色化學(xué)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)原理和操作方法可行的是( 。
A、飽和碳酸鈉溶液除去CO2氣體中混有的SO2
B、用澄清石灰水檢驗(yàn)CO氣體中混有CO2
C、NO比空氣重,可用瓶口向上排氣法收集
D、可用萃取、分液提取碘水中的碘

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

aXn-bYm+為短周期兩元素的離子,它們的電子層結(jié)構(gòu)相同,下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
A、原子半徑X<Y
B、X的氣態(tài)氫化物的化學(xué)式為HnX或XHn
C、a+n=b-m
D、Y的最高價(jià)氧化物的化學(xué)式為YOm

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)的離子方程式書寫正確的是( 。
A、氯化鋁溶液中加入過(guò)量氨水:Al3++4NH3?H2O═AlO2-+4NH4++2H2O
B、NaAlO2溶液中通入少量CO2:2AlO2-+CO2+3H2O═2Al(OH)3↓+CO32-
C、碳酸氫銨溶液和足量氫氧化鈉溶液反應(yīng):NH4++OH-═NH3?H2O
D、NaHCO3溶液和少量Ba(OH)2溶液混合:HCO3-+OH-+Ba2+═H2O+BaCO3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著科學(xué)的發(fā)展,學(xué)科間的交叉和綜合越來(lái)越多,學(xué)科之間的界限越來(lái)越不明顯,“邊緣科學(xué)”即代表了一個(gè)新名詞,說(shuō)明了學(xué)科間的相互聯(lián)系.但目前的科學(xué)研究,學(xué)科間的分工依然存在,各自的研究領(lǐng)域仍有所不同.下列變化不屬于化學(xué)研究范疇的是( 。
A、甲型H7N9流感疫苗的研制
B、朝鮮的第三次原子彈爆炸實(shí)驗(yàn)
C、北京出現(xiàn)霧霾的原因探究
D、蕪湖鋼鐵廠冶煉特種鋼

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

正常情況下,人體胃液的pH在1.2~3.0之間.當(dāng)人體內(nèi)胃酸分泌過(guò)多時(shí),會(huì)出現(xiàn)吐酸水、惡心、胃痛等癥狀.你若到醫(yī)院去診治,醫(yī)生可能會(huì)建議你服用一些抗酸藥品.
(1)從化學(xué)視角來(lái)分析,你認(rèn)為以下物質(zhì)中哪些可制作成為治療“胃酸過(guò)多癥”的藥物
 

A.石灰石             B.胃舒平(內(nèi)含氫氧化鋁)
C.生石灰             D.低濃度的燒堿溶液
(2)經(jīng)胃鏡檢查發(fā)現(xiàn)胃有少量出血,說(shuō)明胃潰瘍已深及胃黏膜下層,對(duì)于這樣的胃酸過(guò)多癥病人來(lái)說(shuō),可作為治療“胃酸過(guò)多癥”的藥物是
 

A.小蘇打    B.胃舒平(主要成分氫氧化鋁)
C.生石灰    D.胃得樂(lè)(主要成分碳酸鎂)
請(qǐng)你寫出相關(guān)反應(yīng)的離子方程式:
 

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