隨著科學的發(fā)展，學科間的交叉和綜合越來越多，學科之間的界限越來越不明顯，“邊緣科學”即代表了一個新名詞，說明了學科間的相互聯(lián)系．但目前的科學研究，學科間的分工依然存在，各自的研究領(lǐng)域仍有所不同．下列變化不屬于化學研究范疇的是（　�。�
A、甲型H7N9流感疫苗的研制
B、朝鮮的第三次原子彈爆炸實驗
C、北京出現(xiàn)霧霾的原因探究
D、蕪湖鋼鐵廠冶煉特種鋼
考點：物理變化與化學變化的區(qū)別與聯(lián)系
專題：物質(zhì)的性質(zhì)和變化專題
分析：化學科學就是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、制備和應(yīng)用的自然科學，反應(yīng)的過程中元素的原子類型不會發(fā)生變化，原子彈的爆炸中，原子核發(fā)生了變化，屬于核變化．
解答： 解：化學科學就是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、制備和應(yīng)用的自然科學，
A．甲型H7N9流感疫苗的研制，是物質(zhì)的制備，屬于化學研究范疇，故A不選；
B．原子彈的爆炸屬于原子核的變化，原子種類發(fā)生了變化，屬于核物理研究范疇，故B選；
C．北京出現(xiàn)霧霾的原因探究是物質(zhì)組成的研究，屬于化學研究范疇，故C不選；
D．鋼鐵廠冶鐵屬于物質(zhì)的制備，屬于化學研究范疇，故D不選，
故選B．
點評：本題考查了化學科學的研究對象，注重了基礎(chǔ)知識的考查，難度不大，注意“化學科學就是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、制備和應(yīng)用的自然科學”．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、毛巾、口罩等個人用品要經(jīng)常用開水蒸煮，被褥要放在太陽光下直射，其目的都是使病毒蛋白質(zhì)變性
B、用濃Na2SO4、CuSO4溶液或濃硝酸溶液使蛋清液發(fā)生鹽析，進而分離、提純蛋白質(zhì)
C、蛋白酶是蛋白質(zhì)，它不僅可以催化蛋白質(zhì)的水解反應(yīng)，還可以催化淀粉的水解反應(yīng)
D、甘氨酸（H2N-CH2-COOH）既有酸性，又有堿性，是最簡單的氨基酸

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科目：高中化學 來源： 題型：

把一小塊鎂、鋁合金放入6mol?L-l的NaOH溶液中，可以形成微型原電池．則該電池負極上發(fā)生的電極反應(yīng)為（　�。�
A、Mg-2e-═Mg2+
B、A1+4OH--3e-═AlO2-+2H2O
C、4OH--4e-═2H2O+O2↑
D、2H2O+2e-═2OH-+H2↑

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列設(shè)備工作時，將化學能轉(zhuǎn)化為熱能的是（　　）
A、
 太陽能集熱器
B、
  硅太陽能電池
C、
     燃氣灶
D、
  鋰離子電池

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科目：高中化學 來源： 題型：

在實驗室用盛有5mL飽和Na2CO3 溶液的試管收集1mL 乙酸乙酯后，沿器壁加入0.5mL紫色石蕊試液（整個過程不振蕩試管）．對可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，下列敘述正確的是（　�。�
A、液體分兩層，石蕊層仍呈紫色，有機層呈無色
B、石蕊層為三層，由上而下呈藍、紫、紅色
C、石蕊層有兩層，上層呈紫色，下層呈藍色
D、石蕊層為三層，由上而下呈紅、紫、藍色

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科目：高中化學 來源： 題型：

有以下實驗裝置可供選擇

實驗室用甲醇催化氧化法得到甲醛，并驗證甲醛的性質(zhì)．請回答下列問題：
（1）應(yīng)選擇的裝置是
 
（填寫編號）；
（2）若③硬質(zhì)玻璃管中裝有銅粉，請寫出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
 
；
（3）實驗結(jié)束后，觀察到溴水褪色．為解釋這一現(xiàn)象，某學習小組的同學提出兩種猜想：
A．發(fā)生了加成反應(yīng)；                   B．發(fā)生了氧化反應(yīng)．
為探究哪種猜想正確，學習小組的同學用pH計測溴水褪色前后溶液的pH，測得溶液的pH下降，你認為發(fā)生何種反應(yīng)，請說出你的理由
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

藥物貝諾酯可以水楊酸為原料在一定條件下反應(yīng)制得，主要反應(yīng)過程如下：

請回答下列問題：
（1）水楊酸的分子式為：
 
，它的含氧官能團分別名稱為：
 
和
 
．
（2）1mol 水楊酸完全燃燒需要消耗
 
mol O2．
（3）水楊酸溶液中加入幾滴FeCl3溶液，溶液顯
 
色．
（4）反應(yīng)①的反應(yīng)類型為：
 
，請寫出水楊酸與足量NaOH溶液反應(yīng)的化學方程式：
 
．
（5）苯胺（C6H5-NH2）與乙酸酐在一定條件下發(fā)生類似①的反應(yīng)，生成乙酰苯胺，試寫出該反應(yīng)的化學方程式：
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

已知某有機物的結(jié)構(gòu)簡式為：．
（1）該有機物中所含官能團的名稱是
 
．
（2）該有機物發(fā)生加成聚合反應(yīng)后，所得產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式為
 
；
（3）寫出該有機物發(fā)生消去反應(yīng)的化學方程式（注明反應(yīng)條件）：
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

某化學科研小組研究在其他條件不變時，改變某一條件對A2（g）+3B2（g）?2AB3（g）化學平衡狀態(tài)的影響，得到如圖所示的變化規(guī)律（圖中T表示溫度，n表示物質(zhì)的量），根據(jù)圖可得出的判斷結(jié)論正確的是（　　）
A、正反應(yīng)一定是放熱反應(yīng)
B、達到平衡時A2的轉(zhuǎn)化率大小為：b＞a＞c
C、若T2＞T1，則正反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)
D、b點時，平衡體系中A、B原子數(shù)之比接近3：1

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